教案设计应考虑到技术手段的运用，以提升教学效果和学生的参与感，优秀的教案能够促进师生之间的积极互动，增强课堂氛围，下面是365文档网小编为您分享的擦玻璃的教案模板8篇，感谢您的参阅。
擦玻璃的教案篇1
教学目标：
1、学会13个生字及新词，认读5个字。
2、按要求积累词语，有选择的写一写。
3、能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
4、朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：
朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
教学难点：
能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1、利用灵活多样的方法，学会本课的13个生字，认读5个字。
2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、培养学生独立识字的能力。
教学重点：学会本课生字，朗读课文。
教学难点：能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
教学过程：
一、导入：在我们的生活中，玻璃是最常见的，请同学们想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防风挡雨、还可以做成各种工艺品……）这节课我们就来学习30课《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。
二、新授：
（一）初读课文。
1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。
2、指名读课文。（纠正学生的字音。）
3、小组互相检查，评议。
（二）学习生字。
1、指名读一读本课的生字、词语。
1）读一读，指名读。
2）重点指点读音：创
3）重点指点字形：恙 藕 璃 博 剩
2、指名再读，读正确。
3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。
（三）听写本课生字。加强生字的掌握。
（四）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……思考：课文主要讲了一件什么事？
三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。
第二课时
教学目标：
1、学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。
2、在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用，了解新型玻璃有多种用途。
教学重点：学习把握自然段主要内容的方法。
教学难点：体会重点词句在表情达意方面的作用。
教学过程：
一、导入：上节课我们认识了五种新型玻璃，那么今天这节课就让我们进一步认识这五种新型玻璃。
二、新授：
1、自由读课文，做到正确流利，能够读出自己的语气。
2、默读课文。思考：你最喜欢哪
种玻璃？为什么？（用自己喜欢的方式画下相应的词句。）
3、汇报。
4、教师指导，并相机板书，突出玻璃的名称、特点和作用。
5、那么你是从哪些词语看出来的呢？找一找，读一读，说一说自己的理解。（体会重点词句在表情达意方面的作用。）
6、带着你的语气再读一读。
7、现在你能说一说，这个自然段主要向我们介绍了什么吗？（培养学生的概括的能力。）
三、小组合作。
1、刚才大家说的都很认真，下面你和你的小组同学合作，一起把这张表格填完整，然后我们一起交流，看看哪个组写的既简单又明了。（每组发一张事先准备好的表格，小组合作完成表格，培养学生的概括能力。）
1）要求：注意在交流时要有秩序，一位同学在讲话时，其他同学要认真倾听，需要补充的时候，再发表自己的意见。
2）小组合作学习，讨论交流。
2、汇报展示。（通过实物展台展示小组讨论的结果，并派代表进行讲解。）
3、教师针对每组出现的问题及时给予纠正，对学生进行说完整话的训练。
三、课堂小结：这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。这五种玻璃，好似一朵朵鲜艳的花儿一样，为我们的生活增添了色彩，带来了芬芳。希望我们好好学习，将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。
五、作业：
1、把上课时交流的课文中的五种新型玻璃的特点与作用，独立填写在书上。
2、搜集有关玻璃的资料，设计一种自己想象的新型玻璃。
说课：
?新型玻璃》是本单元的第二篇课文，整个单元分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识，通过本节课的学习向学生渗透科学教育，了解新型玻璃有多种用途，并能够发挥想象设计一种自己想象中的新型玻璃。而且通过本单元的学习，使学生学习初步把握自然段和文章的主要内容，培养学生的概括能力，并能够联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，这些要求在课标中也都明确指出。
所以我制定的教学目标是，学习把握自然段主要内容的方法，提高学生概括的能力。在学习的过程中体会重点词句在表情达意方面的作用。教学重点是学习把握自然段主要内容的方法。体会重点词句在表情达意方面的作用是本节课难点。
课后反思：
通过整堂课的学习，教学重点突出，基本完成了教学目标，学生能够在小组合作中完成对其余四种新型玻璃特点与作用的整理与概括。不足就是在激发学生热爱科学的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些关键词句体会课文的写作手法方面应该贯穿于整篇课文的自然段教学之中，使学生掌握一些关联词的使用。在以后的教学与备课中要注意抓住课文中的一个重要的点，然后认真思考研究，使学生能够在课堂上的有限时间学到更丰富的知识，提高课堂效率。
擦玻璃的教案篇2
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。
3、领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：
学习运用作者的'表达方法。
教学方法：
先学后导，三层训练。
学习方法：
学生自主学习和小组探究相结合。
教学用具：
多媒体课件。
授课类型：
新授课。
教学过程：
一、第一层次训练
课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
二、板书课题
三、展示目标
四、第一次先学后导
自学指导1：
请同学们认真读课文，思考：课文中介绍的几种新型玻璃有哪些特点和作用，在文中用“ ——————”划出描写新型玻璃特点的语句，用“~~~~~~”划出描写新型玻璃作用的语句。（5分钟后比谁找得正确）
（一）先学
新型玻璃有哪些特点和作用？请带着这个问题自由朗读有关段落，读后在书上划下相关词句。然后小组展开讨论合作完成表格。
（二）后导
1、小组合作交流。
2、反馈指导。
五、第二次先学后导
自学指导2：
再读课文，想一想：举例说一说作者在介绍这5种玻璃时运用
了什么说明方法？从文中找出相关的句子用“————”划出来。5分
钟后比一比谁说得更好。
（一）先学
1、生独立思考。
（二）、后导
2、小组合作交流。
3、反馈指导、（分类别、列数字、打比方、举例子等说明方法）
六、第三层次训练
1、读一读，指出下面的句子使用的是什么说明方法。
①博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（）
②临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（）
③噪音像个来去无踪的“隐身人”。（）
试着用画线词语练习造句。
2、连线夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吃音玻璃吸热玻璃
消除噪音阻挡强光自动窗帘自动报警藕断丝连
3、拓展延伸。
擦玻璃的教案篇3
预设目标：
1、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
2、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。
3、能正确拼读生字、理解词语的意思。
4、展开想象为未来设计新型的玻璃。
教学重点：
认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。
教学难点：
能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，认识几种新型的`玻璃。
2、能正确拼读生字、理解词语的意思。
3、能正确、通顺朗读课文。
一、揭示课题
二、布置自学要求
1、读通课文，读准字音。
2、按照科普文章的阅读方法读懂课文。
3、质疑。
4、小组讨论确定学习汇报形式。（汇报内容课后第一题）
三、学生自学，教师指导
四、全班交流
1、指名朗读课文。
2、质疑解疑。
3、小组汇报学习结果。例如表格：
玻璃名称特点用途
夹丝网防盗玻璃
夹丝防碎玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
阅读《变色玻璃为什么会变色》（见教学参考）
4、随机指导朗读课文
第二课时
课时目标：
1、能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用。
2、展开想象为未来设计新型的玻璃。
3、熟读课文。
一、指名朗读课文
二、选择自己喜欢的段落多读一读，读熟。
三、从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用。
1、一生示范，评价。
2、学生自由准备。
3、小组交流、推选竞赛。
四、展开想象写一段话
1、除了这些新型玻璃，你还想发明什么样的玻璃？（交流）
2、仿照课文尝试写一段话。
3、交流，评议。
五、课外作业：
1、修改课堂内的这段话
2、课外阅读科普文章著作
3、想象作文（绘画等）：未来的家庭
擦玻璃的教案篇4
教案设计
一、课前组织
（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你"爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。"这节课上，让我们学习蓝猫，做个"爱想爱问爱动脑"，学科学、爱科学的聪明孩子！
二、导入激趣
最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。
你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。
三、学习新课
（一）学习第一种玻璃
1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。
2、学生运用读想划记的方法自读
3、学后汇报指导
学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？
4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）
最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？
（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以……可以……可以……也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。
5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？
（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。
（二）小组讨论，互相补充
1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。
2、学后汇报
谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）
（1）理解"藕断丝连"
准备一节藕，将藕轻轻折段拉开："同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。"
（2）理解变色玻璃是如何"反射阳光，改变颜色"
（边演示.课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。
（3）理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。
（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）
四、举行招聘会
看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。
五、争当小发明家
同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。
六、总结
你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！
七、布置作业
（板书）
特点 妙 学法
27新型玻璃 读
作用 广 想
学科学、爱科学 划
擦玻璃的教案篇5
学习目标：
1、学习本课的生字、生词。
2、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。
3、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
教学重、难点：
1、学习本课的生字、新词。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？
教师板书课题点明“新型”，“新型”是什么意思？
“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？
教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。
二、自学生字，读顺课文
读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。
不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。
运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。
认识生字后再读一遍课文，看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。
指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
三、初读课文，了解大意
学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。）
四、布置作业，练读课文
书写本课的生字、生词。
自己练习朗读课文。
第二课时
一、重点讲读，体会写法
老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人、同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。
这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段，想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。
学生汇报，在讨论的基础上教师归纳，引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。（这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？指导朗读句子“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”
谚思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛、你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？）
二、利用表格，自主学习。
除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。
哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的.特点和作用、学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
板书，小结各种玻璃的特点和作用、这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。）
三、课外延伸，鼓励创新
同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹，你想设计出什么样的新型玻璃呢？
擦玻璃的教案篇6
教学要求：
1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2.朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。
教学重点：
能联系上下文理解重点词句；了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。
教学难点
说说新型玻璃的特点及用途。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、预习检查
1.课文介绍了哪五种新型玻璃？
2.指名读课文，你最喜欢哪一种玻璃，并把这段课文读一读。
3.齐读最后一段。
在现代化建筑中，新型玻璃起着重要的作用，这些玻璃新在哪儿呢？这就是我们今天要学习的内容。
二、讲读分析第一段
1.引读“夹丝网防盗玻璃”
2.讨论：“夹丝网防盗玻璃”为什么能防盗？读了这一段还有什么问题吗？
3.画出演示图，帮助学生理解“夹丝网防盗玻璃”为什么能自动报警的原理。
4.讨论归纳：“夹丝网防盗玻璃”有那些特点？
5.板书：夹金属丝网连报警器
三、讲读分析第二段，理解夹丝玻璃的特点。
1.默读课文，注意有关写特点的词语句子，并用心把它记住。
2.合上书，出示填空，指名板演。
这种玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的冲击破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不会伤人。
检查练习情况并讨论：
100磅有多重？（大约45公斤）猛击怎么击？（用动作表示）
恙是什么意思？（疾病）安然无恙呢？（原指平安无事，没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损，说明它坚硬。）
什么叫“藕断丝连？粘能改为连吗？（原指藕断了，丝还连着，现指玻璃碎片粘在一起，没有分开。）
齐读填充的内容，注意“仍“和”仍然“两个词的用词准确。
3.讨论归纳：夹丝玻璃有那些特点？（板书：坚硬碎片能粘连）正因为它有这些特点，所以用在高层建筑中，能保证安全。
四、学习第三段
1.自由朗读第三段，想想变色玻璃新在哪儿？
2.教师用第一人称讲述变色玻璃的特点，要求学生边听边思考：
我介绍的这种玻璃有什么特点？
我是用什么口气来介绍的？
3.根据上面的'思考题讨论。
4.板书：反射阳光改变颜色
五、自学四五段
1.要求学生把自己当作是一种新型玻璃，用我的口气来介绍，先读
懂课文，看看它究竟有哪些特点，然后努力把他的特点说清楚，
（吸热玻璃、吃音玻璃任意选一种）
2.自由读课文。
3.同桌交流
4.指名交流
5.讲评。要求：
1）特点是否抓住
2）是否用我的口气
3）语句是否通顺连贯
6.概括两种玻璃的特点。
7.板书：吸热玻璃：阻挡阳光、冷空气
吃音玻璃：消除噪音
解释“分贝“——计量声音强度的单位。
六、学习最后一段
1.引读“更多的奇迹”要靠谁创造？就靠在座的各位同学，你们都可以成为未来的创造者、发明家，你们想不想发明更多的新型玻璃来为21世纪建设服务？你想发明什么更新型的玻璃？
2.思考后交流
3.小结
七、布置作业
1.抄词，书写生字。
2.完成练习册。
第二课时
一、复习导入
同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。
二、课堂练习
五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？（全班学生举手，表示明白了。）不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（全班学生写“自述”。）三、课堂指导、讲评
下面，我请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。谁愿意来？（指名到前边来读。）
大家注意听，看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的，学点修改文章的方法。（学生到讲台前“自述”，老师当面进行评改。）
四、总结
在我们生活中，不但有许多新型玻璃广泛应用，而且还有许多先进的科学技术成果，在各行各业得到应用，放学后，你可以到附近的
工厂、学校、商店了解、观察，然后选择一项，把他的特点用途介绍给大家。
板书设计：
27、新型玻璃
名称特点用途
夹丝网玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗
夹丝玻璃非常坚硬，藕断丝连安全
变色玻璃反射阳光，改变颜色调节光线
吸热玻璃冬暖夏凉阻挡强光
擦玻璃的教案篇7
【学习目标】
1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。
4、领悟说明方法，并学习运用。
【教学重点】
了解各种新型玻璃的特点和用途。
【教学难点】
学习作者说明事物的表达方法。
【教学过程】
学案
教案 学习提纲
1、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。
2、读通读顺课文。
3、默读课文，填表：
种类 特点 作用 说明方法 1 2 3 4 5
4、请以推销员的身份为工厂、学校、汽车、医院推销一种玻璃。
练习提纲
以“推销( )”为题，写出自己推销产品的过程。注意恰当运用各种说明方法。 1、初读课文，掌握字词。
2、指导学生自读自悟课文，填写5种玻璃的特点、用途及说明方法。
3、指导学生推销、介绍各种新型玻璃：
⑴ 提示推销方法：
① 说话有礼貌，态度诚恳。
② 说清楚产品的特点、用途及好处。
③ 根据客户心理，优惠价格。
④ 留下地址、联系方式。
⑵ 师生配合，示范演练推销过程。
⑶ 生生课堂演练推销过程。
4、转换迁移，训练运用。
擦玻璃的教案篇8
教学目的：
1、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
教学过程 ：
一、复习引入。
师：这节课，我们继续学习第19课——生：《新型玻璃》。上节课，我们初读了课文，学习了生字，你记住了哪些字呢？（生说）通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？（生说）课文向我们介绍了几种玻璃？你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，我们就通过阅读，讨论，来了解它们的特点和用途。
二、讲读第1自然段。
1、请听（放录音）：“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”同学们，我们已经读了课文，知道报警的并不是值夜班的看守，而是——生：被划破的玻璃。是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
2、指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了——（板书：防盗）还有什么东西用途也很广泛，你能用上四个可以说话吗？
3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种特殊的玻璃，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，当人划破玻璃时能自动报警，它的`用途很广泛，用了它是为了来防盗。
三、学习2——5自然段。
过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。好，我们按组来介绍吧。要求：读课文，画特点，想作用，填表格。
1、分组读书讨论。填完表格的可以到黑板上填写。
2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的玻璃碎了，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
3、指板书小结各种玻璃的特点和作用。
4、齐读课文2——5自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用。小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
四、学习第6自然段。
师：过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。人们指哪些人呢？在座的同学们有可能就是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。同学们设计的玻璃太棒了。
五、全文总结。
这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！
板书： 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 自动报警防盗
