阅读可以激发我们的思维和创意，让我们能够写出更有个性和独特性的作文，优秀的作文可以鼓励人们对人文关怀的积极参与和贡献，365文档网小编今天就为您带来了送鸡蛋的作文优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
送鸡蛋的作文篇1
今天的作文课上，张老师跟我们玩了一个游戏——握鸡蛋。
游戏规则是这样的：每次请一名同学上来握，把鸡蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。
游戏开始了，第一个上来握的是不太自信的矮个子女孩——程雨婷。只见，她紧张地走到台上，接过张老师手中的鸡蛋，小心翼翼地握住鸡蛋，“加油！加油！”全班的气氛渐渐的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力气，咬牙切齿地使劲握，脸都涨红了，可鸡蛋却纹丝不动，她只好向鸡蛋乖乖地低头认输了。
第二个握的是身强力壮的高梓琛。瞧，他大步流星，自信满满地走上台，拿起鸡蛋握了起来。他用五个手指握住鸡蛋，使出了吃奶的劲想握碎，可鸡蛋妈妈似乎还没有一点想生“孩子”的欲望，舒舒服服的在手中睡觉呢。不知是因为生气，还是因为他那想把鸡蛋捏碎的强烈欲望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大声吼了起来，顿时，他的脸和手都涨红了，远远望去像一个红中透着些绿的柿子（因为外套是绿色的）。但任凭他怎么使劲，鸡蛋仍没有一点要破的样子，好像在得意洋洋地说：“别握了，我是不会碎的！”高梓深只好投降了。
最后一个上来的是人高马大的男子汉——田佳睿，他狂笑着走上台，拿起湿漉漉的鸡蛋，用尽全身的力量可都没握碎。田佳睿也只好向鸡蛋投降了。
鸡蛋为什么握不碎呢？我很好奇。最后从老师口中我得知：鸡蛋握不碎是因为鸡蛋能把力量均匀地分散到蛋壳的各个部位。
生活中处处有学问，只有经过细心观察，认真研究、探索，才能知道其中的奥秘。
送鸡蛋的作文篇2
古人云：种瓜得瓜，种豆得豆。每当看见鸡蛋，就会想到童年我干的一件趣事——种鸡蛋。
那天，我去外婆家玩。院子里一片安静，只看见外婆家的老母鸡头缩的低低的、眼眯眯地蹲在窝里。我随着外婆进了里屋。不一会儿，外面传来“咯咯哒，咯咯哒……”的一连串声响。外婆说：“老母鸡下蛋了。”我跑出去一看，果然是老母鸡生蛋了，鸡昂着脖子，在院子里踱着方步。忽然想到：古人不是说种瓜得瓜，种豆得豆吗？假如我来个种鸡蛋，说不定会长出许许多多的鸡蛋来。这样，老母鸡也不用这么辛苦天天下蛋了。
不久，爸爸妈妈要去逛街、外婆外公要去买菜。我一见有机可乘，找了一个借口留在家里，乘机将鸡蛋带在身上，悄悄地溜下楼，来到僻静的地方，我用小铁铲挖了一个小洞，将鸡蛋轻轻地放在土里，再轻轻地把泥土洒在鸡蛋上埋好。
三天过后的下午，我与爸爸一起散步，正好走到鸡蛋种植地。我实在忍不住种鸡蛋这个小秘密。于是便对爸爸说：“爸爸，我给您看一个惊喜！”说完，飞快跑去菜地拿来小铁铲，轻轻的拨开泥土。爸爸站在一旁好奇地看着我，等着我的小惊喜。终于，拨开泥土，露出了小鸡蛋。我用手捧起鸡蛋，忽然感到鸡蛋有点轻，仔细一看，咿？怎么是个空鸡蛋，蛋清蛋黄怎么不见了呢？爸爸弯下腰问：“儿子，怎么啦？”我将事情经过一五一十地与爸爸说了一遍。爸爸听罢，拍着手哈哈大笑：“儿子，你可真是《小猫种鱼》故事里的小猫啊。鸡蛋埋在土里怎么能长出鸡蛋来呢。”
我摸摸头，思忖片刻忍不住笑了。
送鸡蛋的作文篇3
每次我闻到炒好的鸡蛋的香味时，都要忍不住第一个跑到桌前，拿起筷子，先尝一口："好吃，美味佳肴！"然后，我又要问道：“妈妈，你是怎么做的，怎么这么好吃？我也想学学.""不行，你还小，不会做菜的。”妈妈说。我只好又回去做作业了。我在房间里暗暗下决心说：“一定要学会炒鸡蛋！”以后妈妈每次做菜，我都要跟在旁边，渐渐地，我也就成了妈妈做菜的小帮手。
有一次，妈妈要吵鸡蛋，我连忙跑过去，可是妈妈已经把鸡蛋倒进了锅里，我大声喊道：“让我来。”妈妈说：“好吧,我们要在锅里倒少许油，再把打匀的鸡蛋倒入锅中，然后把成型的鸡蛋翻一个面，最后，把烧好的鸡蛋盛出，就这么简单。别忘了在打鸡蛋时要放适量的盐。”“哦，知道了。”在妈妈的帮助下我也能像模像样地炒一盆鸡蛋了。
有一天，妈妈发高烧了，爸爸又不在家。只好由我来照顾妈妈。到了吃饭时间，可是爸爸还没有回来，我灵机一动，心想：这可是我大显身手的时候，要证明我已经长大了，这可不能错过。我马上跑到厨房照着妈妈教我的方法，做了一盆香喷喷的炒鸡蛋。在炒鸡蛋的同时，我又拿起了另一个小锅，装了半锅子水，再放入冷饭，这样慢慢煮，泡饭就完成了。我终于第一次独立完成了炒鸡蛋，我太高兴了！
我把饭菜端到桌子上，大声喊道：“吃饭啰！”看着香喷喷的鸡蛋，妈妈那苍白的脸上，露出了欣慰的笑容。
送鸡蛋的作文篇4
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到平衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
送鸡蛋的作文篇5
“嘻嘻，哈哈……”阵阵笑声从三年六班的教室里传出来。郭老师带着微笑地说：“同学们，这节课我们来做个实验。材料很简单，有生鸡蛋、盐、筷子和一杯清水。”大家一听兴高采烈地讨论着，教室立刻沸腾了起来。
实验开始了，郭老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老师神秘地说：“我开始变魔术了，鸡蛋要跳舞了！”同学们议论纷纷，都半信半疑。她用勺子舀了些盐加到水里，鸡蛋纹丝不动，大家纷纷露出了疑惑的表情，小雪自言自语道：“咦，鸡蛋怎么没有浮起来？”小刚半开玩笑地说：“郭老师难道要给我们煮鸡蛋吃？”
郭老师笑而不语，继续往杯子里加盐。奇迹发生了，鸡蛋像打足气的皮球一样，缓缓浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。她用手指轻轻一弹，鸡蛋便来了个一百八十度的大翻身，像个技艺高超的跳水运动员，晃晃悠悠地沉了下去。接着又像是在跳拉丁舞似的扭动着曼妙的身躯飘到水面上，然后又沉了下去。就这样忽上忽下地翻滚着，我看得目瞪口呆。
郭老师告诉我们，盐水的浮力比清水的浮力大，同学们这才恍然大悟。通过这次有趣的实验，我又学到了一些新知识。生活中一定还有许许多多的科学现象在朝我们招手，只要我们勤于实验，勇于探索，就一定能发现更多的奥妙！
送鸡蛋的作文篇6
看着妈妈炒着香喷喷的鸡蛋饭，我也想学炒鸡蛋饭。
我大步走进厨房，有模有样地穿上围裙，切了几片大姜和几根小葱。我拿起一个鸡蛋，在碗沿敲了几下，一个黄灿灿滑腻腻的小东西跑了出来，我拿起一双筷子，在碗里搅了几下就放到一边。我把锅端起来放在灶台上，然后开了火，倒入油，等听到锅里的油发出“嗤嗤”的响声时，我将切好的姜片小心翼翼地放到锅里，用锅铲翻炒几下后，迅速的倒入搅拌好的鸡蛋，一边等待一边用锅铲搅动，等到鸡蛋液在锅里凝固了，我再把蒸熟的米饭倒进锅里，炒一炒，我觉得就可以了。可是妈妈在旁边提醒我，“你还没放盐呢！”，哦，对！我又加入了一勺盐，再加入之前切好的葱，翻炒几下，就关了火。
记得添饭的时候要小心点哦，我就被烫了一下。香喷喷的蛋炒饭出锅了，“嘿，蛋炒饭，最简单也最困难 中国五千年 火的艺术 就在这一盘……”我看着自己的作品，情不自禁唱起了《蛋炒饭》这首歌。我把盛好的蛋炒饭端给爸爸妈妈，他们赶紧接过去尝了一口，“真好吃！”他们齐声夸到，我也迫不及待的拿起勺子，往嘴里送了一口，的确不错，就是有点炒糊了！
