当自己对一件事情有了新的感受后，都是可以及时记录在心得体会中的，写心得体会的过程中小伙伴们务必要打开思维格局，365文档网小编今天就为您带来了学英语的心得6篇，相信一定会对你有所帮助。
学英语的心得篇1
我的雅思成绩是总分8分，听力9分，阅读8.5分，听力和口语各7分。我的准备阶段比较短，因为本身是那种火烧眉毛才着急的人，我玩了一个寒假（除去上环雅的课），最后只剩下一周时间复习。我对这个成绩相当满意，坦白点说算是超水平发挥了。（我的目标分数是7分）
我觉得考雅思首先要对整个考试有一个大体的认识，题型，出题思路等等。在这里要感谢环球雅思的培训，因为即使作为一个英语专业的学生，要在十几天内完全认识，熟悉一套全新的出题模式，作题技巧也是不容易的。而环球雅思的课程恰好有针对性的帮助了我。当然，只有大体的泛泛的认识是不够的，单科的练习也很重要，
下面我就提供我自己的单科学习经验与大家分享。
听力：这次的听力我认为是相对简单了，一考完我就告诉父母，9分也是有可能的，因为我基本上没有听不到或不会写的。听力上我采取的方式是不间断的听，保持对英语的敏感。我觉得这个是很重要的，作为一个英语专业的人，可以体会到如果你一段时间不听就会生疏，敏感性就会大大降低。所以我保持每天至少做一套听力题，而且做真题，剑桥2 3 我基本上都做了，因为假题有的质量不好，出的太难打击自己，出的太容易又会轻敌。还有一个很重要的步骤，就是看听力的tapescripts，这里起到一个吸收总结的作用，你会发现很多考试中常出现的用法，一些听不出的短语等等，下一次听就不会抓瞎，马上就能把声音和形象连接在一起，这里也算是用了一些语言学的理论吧。
阅读：阅读上我首先要推销一下高老师，他的课真的很有意思，又可以学习到很多东西，时间过的最快。虽然跳读的方法在我们专业看来有一点投机，但是又不得不承认在雅思中有用，因为时间限制和题型的特点，这种方法十分行之有效。我觉得阅读题一天做2套比较合适，隔的时间长些，因为阅读题长时间做人会很疲乏，速度会慢，错误率会高，结果就是打击自己，越做越郁闷。如果有时间，不如看些阅读的单词小书，一方面提高词汇，一方面学一些背景知识，做题的时候不至于连文章讲什么也看不懂。
写作：我认为吴老师的写作课很对我的胃口，务实的上课内容是我们专业所欣赏的。我最欣赏他一句话，“不要问我有什么捷径，为什么不准备充分才去考？。我认为写作确实是这样，最看出水平就是写作了，你的词汇量，你的语法，你的组织文字能力一目了然。所以我在这里强烈推荐吴老师的绿皮写作书，里面有大量的好词好句，分门别类，我在考前算是认真的看了不少，觉得自己的英语词汇丰富了很多，口语的表达也灵活了很多。直到现在考完，我还是经常看（一周时间有限），想把整本书都消化了，因为这本书确实很有用。写作还有一个就是多练，一定要下笔写才知道自己的水平，语法错误才会出来，光想光构思是没有用的。
口语：我口语没有怎么太认真准备，算是靠自己平时的积累了。不过我想强调的就是，写作的提高基本上和口语的提高是同时的，因为口语本身就相当于口头作文了。还有一个口语提高的办法是看一些外国的连续剧，尤其是当你喜欢这部剧时你会不自觉的模仿剧中人的说话。不过最好挑一些喜剧，文艺剧来看，对白多又比较正统。
考场经验：由于这是我第一次考雅思，说实话自己也怕的要死。现在权当是马后炮了。做听力的时候，一定要镇定！我可以说剑桥系列简直和考试一样的，你平时做，就和考试一样认真，而考试时，就想象自己坐在家里的书房里做练习。因为考听力和心理素质关系很大，一慌乱，平时的水平就要打折。还有雅思听力速度还是比较慢的，至少不象托福里有一些俚语和bec里专业词汇比较多。所以大家还是要有信心。机经我不推荐看，因为一是答案不一定准确，二是会让人做听力的时候分心。阅读方面一定要灵活，遇到不会马上跳过去，我们这次考试最后一篇的heading比较难，但是cap-filling比较容易，很多人就把时间花在heading上，结果没有时间做cap-filling 。这个时候你要判断哪个容易拿分，heading 是很说不准的东西，但是cap-filling 通常有原文，万无一失，所以我选择先做后面的cap-filling。写作就是靠自己的水平了，一着急平时怎么写战场上就怎么写了。口语方面我还是觉得我有表现的更好的空间，当时有点怯场，不敢用大词，不敢往深里讲，怕卡壳，所以只有7分。不过我觉得表现的自然一些，流利一些就可以了，记住要微笑，让考官感觉到你的信心。
学英语的心得篇2
漫长的暑假终于落下帷幕了。在这2个月的时间里，笔者接触了形形色色的雅思考生，从起点很低的起步班学员，到功底扎实的七分班学员。对这些考生的接触也让我对庞大的“烤鸭大军”有了一个更深刻的了解。出国雅思频道特聘朗阁海外考试研究中心的专家将针对基础薄弱的雅思考生这样一个特定的群体，总结暑假里的教学心得，并为各类学员的复习应考提供建议。
起步、基础班考生最大的问题就是英语基础相当薄弱，但是由于考试时间紧，故通常选择参加雅思培训班以期短期内迅速提高英语水平，达到考试的要求。这类考生最大的希望就是 “速成”，而短期雅思培训却正好迎合了这部分考生的需求。这类考生是烤鸭越来越壮大的群体，也是问题最大的群体。在此，无忧雅思特聘朗阁专家对这些考生提一些备考建议：
1. 以“提高英语能力”为首要任务
雅思归根到底是英语语言测试，所以想要提高雅思考试最基本最有效的途径便是打好扎实的英语语言功底。有些学员过于急功近利，复习备考的时候一味的做真题，这不仅不会带来实质上的提高，反而会给考生带来挫折感和对于考试的恐惧感。
2. 留下充分的复习时间
罗马不是一天建成的，学习英语更是需要按部就班，稳扎稳打。在基础很薄弱的条件之下，企图短时间内实现飞跃是很难做到的。在制定计划的时候，应当根据目前的英语水平、期望达到的雅思分数，留下相对充足的复习时间，以充分地打好英语基础。
3. 戒骄戒躁，细水长流
现代人越来越急功近利，企图短时间内获得理想的成绩。但是，语言的习得规律一再告诫我们，想要学好英语，靠短时间的突击几乎是不可能做到的。起步、基础班学员词汇量少，语言功底薄弱，想要考到6分的分数，必须首先加强基本功的训练。朗阁海外考试研究中心的老师建议考生可以每天都学习2篇新概念2的文章，借助工具书理解课文，独立完成相配套的语法词汇练习题，并且听写、背诵课文。此外，考生在这一阶段应当适量地扩充词汇，但是不应盲目追求“一步到位”，应当先从简单的高中词汇着手，把高考英语词汇表中的每一个单词的词义、读音和用法全部搞懂。
学英语的心得篇3
我在雅思学习方面的心得主要是两个字：理解。虽然单词词组和某些固定搭配是要下功夫去背的，但总的来说，雅思不是一门需要死学的学科。理解的精髓很好地体现在了语法方面，深入地学会了现在时，你会发现过去式和将来时的相关时态也是同样的道理。同样的，在背雅思单词方面，我们可以根据词根和词缀来灵活记忆，雅思里同样的词缀大多数情况下都表示某种相同的变化，因此，文章中的生词也能够根据词根词缀猜出大体意思。
但是，仅仅掌握学习方法还不够，想要学好雅思还要脚踏实地的记忆和练习，持之以恒的学习。但是持之以恒不意味着每天学习一两个小时就算完成任务，学习雅思讲究猛火旺烧，连续几个月高强度的学习过后，你会发现，自己的雅思水平比之前有大很大的提高。
在vip学习部学习的时候，各科老师都对我特别上心，老师们教学水平很高，课堂也很有意思，上他们的课让我受益匪浅。我不是特别勤奋的人，以前在学校的时候课后很少看单词和笔记，在vip学习部，由于老师的严格要求，使得自己慢慢改正了一些不良的学习习惯。
督导张传峰老师对我特别好，生活和学习都安排得很有细致，他还会根据我的状态进行调整和反馈。还记得考试前一天，他给我发短信，嘱咐我放平心态。在vip学习部学习的过程是我人生中的一笔宝贵财富。
学英语的心得篇4
首先是听力部分，听力b段课程给了我很多细节方面的帮忙，c段课程则给了我一个宏观方向解题的方法。在课程过程中，demi老师每节课的听写是帮忙学生找出自己词汇方面漏洞的最好时机。所有的错词要记录并且反复听写。
推荐使用“雅思王听力”中名词的听写部分还有sophie老师给与的7分机经单词，我在考前将它们刷了三遍，这就给予了自己必须的拼写基础和听力所需要的感觉。
然后，听力最重要的是多听多练习，当自己遇到错误点，听不出的点能够反复精听再复述。sophie老师是让我们做听写练习，我认为基础比较好的同学能够直接听写文本中最困难的部分，不用每句话都听写下来。我感觉在b段升c段的过程中，我的听力是有质的进步的。
第二是阅读部分，阅读其实重要的是解题方法，遇到不同的题型都要采用不同的解决思路和解题顺序，这些老师课堂上都会详细地提及。
再次就是多练习，在做题中积累生词和替换词。当题目做多了，一个人能够很好的明白自己的阅读水平大概是多少分。然后再透过了解自己的水平和知识缺漏点，寻找相应的解决办法。我在做完每一篇阅读之后，都会精读全文，用荧光笔标注生词，方便二次复习。但是，我很容易阅读钻牛角尖，所以有一样问题的同学能够尽量将阅读题目与文章进行详细比较，选取最贴近文章的答案，不要过度思考，也不要凭感觉做题。
我的阅读从一开始备考雅思到最终结束复习一向都稳定在7分，不高也不低，所以我觉得阅读考试是一个真正考出水平的考试，很难在短时间内有很大的提升，所以平时一年一年的积累是十分重要的。我个人很不喜欢看新闻所以也不爱听英文广播，和我一样的同学能够多看美剧给自己营造语言环境，从看美剧中也能够丰富口语的谈资的。
第三是写作部分，对我而言这是最困难的一个部分了，而且我的写作分数不高，我在平时的练习中水平也一向只写在6分。在这个模块我会写的相对较少一些。写作光靠自己是很难进步的，如果能够大家还是尽量买书或者上课。在我看来，雅思写作有两个重要点：一是背诵替换词、二是句型多样化。
第四是口语部分，在课上老师会带给思路，也会让同学们进行试讲，大家必须要利用好上课的时间，积累素材和好词好句并且勇敢地表达自己。在课下有空就能够写题卡，我是最后半个月才开始写题卡，所以每一天花费很多时间在口语上，如果在一开始备考就开始好好准备题卡，我相信在后面的学习中会更简单一些。
我在考前是准备好了所有part1和part2还有一半的part3。这个准备并不是完全的每句话的背诵，而是记忆该讲的点，和能够用上的好词。口语可能是存在压分现象的，但是我觉得只要好好准备，它并不会影响你整体的成绩。并且还是看个人的积累，因为在part3你不明白自己会被问到什么问题，你的整体回答会不会有一些文化差异让考官听得不明白。所以平时的练习和题卡的书写必不可少，争取在part1和part2就给考官留下一个好印象。
最后想提的是，很感谢新航道的老师们和助教们，他们都在我备考期间给了我很多帮忙和鼓励，老师私下安慰鼓励的话，都让我更放松并且有自信地应对考试。
但是只上课并不足够，关键还是要靠自己课下的努力，而且雅思是一个考出水平的考试，不可能在一夜之间就从5分学到7分，所以不要急于求成，课下遇到的问题能够多和老师交流。还有，我在备考期间的用书除了剑桥4-12，也刷完了9分达人听力4，和9分达人阅读2和3。但不要为了背答案而去刷题，更主要的是自己对照所带给的中英文对文章有一个透彻的理解。
学英语的心得篇5
曾经，叶圣陶老先生在给教师的通信中提出：教学如“扶孩走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也”。凡为教，目的在达到不需要教。我们谨遵先生教诲，初探小学英语教育“先学后教”的教学模式。“先学后教”是指上课的时候，教师都不要先讲，而是先让学生带着教师布置的任务和既定的目标自学，学生的自学是一堂课的起点，也是这种先进教学模式的'特色和亮点。“先学后教”以其学科的超前性，针对性，学习个体的独立性与参与性，教学手段的异步性与开放性，独步领先。然而小学英语课堂是否能适应这种教学方法呢？余文森教授在《有效教学十讲》中说：“当学生处于相对独立和基本独立的学习阶段，具有一定的独立学习能力的时候，必须”先学后教“。其实，无论学生处于怎样的学习阶段，每个学生都具有相当强的自立学习能力的，这是人与生俱来的本领，
本着这种教学理念，本学期我在自己的教学班级中，进行了“先学后教”的深入研究和实践。紧紧围绕着“目标导学，问题留白，自主探究，巧学精练”的十六字真言进行教学和教案的设计，并将这科学崭新的教学理念真真切切落实到课堂上。通过不断地专研，学习和实践，使我对“先学后教”这种新型教学模式有了越来越多的认识和体会。
前阶段，学生自学的意识有所增加，在掌握单词及句子理解上有所帮助。开始的强迫性展示，让学生必须开口，让那些平时想蒙混过关的学生知道要必须动起来了。这样让他们或多或少都能掌握一些知识。而随着多开口，现在学生们在回答问题时也大方了一点，音量也提高和清晰了，学生们学习积极性有所提高，因为他们知道准备了就有机会展现自己，就能得到肯定。而我发现在教授阅读时比以前轻松了很多，先预习同学们很快就能理解文章，对老师的引导能更快作出反应。
中后阶段，随着学生的学习能力得到提高，学生千姿百态展示其自主学习的结果，充分调动和激发了学生学习的自主性和主动性，切实把课堂还给学生，使学生真正成为学习的主人，突出了学生的主体地位，使得教师真正做到导师和引路人的角色，有效解决了长期以来沉闷的效果不高的课堂气氛。充分体现了动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂。
但是我发现要每节课都用这种模式的话，教学进度则有些慢，师生在活动的过程需要不断地调整。而学生在展示时必然会使用到大量的中文，这感觉对培养学生的英语思维的理念有所冲突。外语学习需要大量的语言信息的输入，大量的学生展示必然会减少语言信息量的输入。这方面的分配要掌握好，需要我们反思，寻找方法。
任何改革在实践之初都不是很平坦的，肯定会遇到诸多困难。要打破传统是需要勇气的，因此我们老师应在心理上调整自己，要有优化，转变教学模式的决心，更要有持之以恒的毅力。不断学习，反思，总结，真正做到＂实效课堂＂。我还会继续在“先学后教”这种新的教学理念中，提炼精华，不断改进，与大家共勉。实现当我们走进英语课堂，我们的生命将充满激情；当学生走出英语课堂，他们的人生将更加辉煌。让我们激情飞扬、缔造辉煌！
学英语的心得篇6
高中三年学的是日语，英语基础薄弱，成都女孩刘羽经过一年多努力竟获得雅思6分的高分并被澳大利亚5所知名大学同时录取。昨日，在澳大利亚莫纳什大学攻读市场营销和心理学专业的刘羽从澳大利亚放暑假返蓉。她向记者讲述了自己的英语学习故事。同时，我们也欢迎各位家长、学生和老师为我们讲述你自己的、你身边的学习故事。
刘羽告诉记者，她在初中三年学习过英语，但进入高中阶段，她打算前往日本留学，就选择了放弃英语，全身心投入到日语学习。xx年3月，在完成高三年级上学期的学习后，她报考了树德中学国际部gac预科班，打算毕业后到澳大利亚或英国留学。
入学时，老师发现刘羽的英语水平很低，甚至连一些基础知识也没有掌握，而前往上述国家留学雅思成绩是必要的前提，于是只能让她试学一个月。
“难道因为基础差就再也学不好英语了吗?我不甘心!”严格的入学条件反而成为激励刘羽发奋学习的动力。她告诉记者，学英语的难点主要集中在口语。她就主动找老师、同学和外教进行英语对话，及时纠正发音，而且她还挑出日常对话中出现频率高的单词重点记忆，这样记忆不仅印象深，而且比死记硬背要容易许多。同时，刘羽根据自己的实际情况，从最基础的初中、高中英语课本开始，背单词，读课文，做习题。
工夫不负有心人，xx年6月，刘羽获得雅思6分和gac预科课程平均成绩3.3分的好成绩(满分4.0分)，随后她同时接到莫那什大学、邦德大学、塔斯马尼亚大学、格里菲斯大学、卧龙岗大学等5所澳大利亚知名大学发来的录取通知书，最后她选择了澳大利亚八大名校之一的莫纳什大学攻读市场营销和心理学学士学位。
刘羽选择的专业涉及到市场管理和心理学等多种专业，日常生活用语很多，这在中国国内的课堂上很难涉及到。特别是心理学授课过程中，不少专业单词从德文、拉丁文转化而来，一进大学课堂，刘羽就被打了个措手不及，上了近一个月的心理学课，她完全无法理解老师的讲课。
倔强的刘羽并不认输。她发现，国外大学更多地强调自主学习，老师在课堂上一般只重点分析具体案例，而理论和基础知识则需要学生提前预习和课后复习来掌握。于是，她在课后借来大量辅助资料自己阅读，同时上网阅读，增强自己的知识理解能力。一个学期下来，她的心理学成绩明显上升，上课也不再感到吃力了。
体会1
以前我学日语，发音节奏快且没有升降调，英语发音圆润，说惯了日语，一旦开口讲英语，我就老感觉自己发音不准，渐渐地更不敢开口。为了克服这一心理障碍，我选择了她主动开口说英语。事实证明，这一招非常有效，不仅迅速提高了自己的口语水平，还锻炼了我的勇敢和毅力。
体会2
在国外大学里，和老师的频繁交流、讨论课题是必不可少的。中国学生常常是因为语言的困难和心理的害羞而害怕和老师进行交流。其实国外的老师会定时在课后接受提问。答疑时间一般为一周3到5个小时，学生在提问前可通过电子邮件与老师预约或和老师商量延长答疑时间。
