每一个心得体会都是一次自我认知的旅程，让我们更清晰地看到自己，心得体会是对创新和改进的启发，有助于个体的创造力发挥，以下是365文档网小编精心为您推荐的培训工作学习心得体会6篇，供大家参考。
培训工作学习心得体会篇1
今天，我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要，数子一过，不如奖其一功。教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。
学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。
培训工作学习心得体会篇2
学校安全管理工作培训学习心得体会
参加了“xx年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”学习，使我深深感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在有关部门的正确领导下，坚持以邓--理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，完善落实责任制
长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。
三、建立各种报告制度，加强安全管理
各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
培训工作学习心得体会篇3
x月x日—x月x日，有幸参加区委宣传部组织的20xx年xx区意识形态工作培训班学习，经过一周的培训，通过专题讲授、现场教学、实践教学、模拟演练丰富的教学方式，加深对思想宣传工作任务的认识，初步掌握新闻发布活动策划、如何面对新闻媒体等舆论引导的方法技巧。下面简单梳理个人在本次学习中的认识和收获：
一、深刻认识到新时代意识形态工作重要性。
进入新时代，只有积极主动的加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。要想干好工作，学习是第一位的，也是必须的。
向同事学、向经验学、向领导学、向案例学，只有学习，才能提高，才能不断丰富理论知识，感觉只是表面现象，理论才能解决实际问题。完成新形势下宣传思想工作的使命任务，要以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的历史使命。
坚持正确的政治方向，推动宣传思想工作不断强起来，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要筑牢和坚守思想防线，把握宣传思想工作的领导权、管理权、话语权。
二、对如何更好掌握舆论引导的主动权提供理论指导。
始终把凝集力量作为宣传思想工作的中心环节，必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心，始终维护人民群众的根本利益，更好的强信心、聚民心、暖人心、筑同心。要积极主动阐释好中国道路、中国特色、中国文化，主动宣传新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好了解中国。
科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，创新宣传理念、创新运行机制，不断增强社会主义意识形态凝聚力和引导力。要引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉讲品位、讲格调、讲责任。要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
三、对如何做好新媒体时代网上舆论引导工作有了更强的理论指导。
一是网络舆情引导要以完成解疑释惑、凝聚共识、防范风险、争取人心四项主要任务为目标。
二是把握国内、国际环境的大局，从我国基本国情、社会主要矛盾的转化、我国国际地位出发，分析研判舆情发生的方向、发展变化、应对难度。
三是清醒认识到新媒体时代舆情传播渠道日趋复杂、传播主体社群化、传播内容个性化的趋势，要高度重视网络舆情监测和处置工作。
四是读懂网络舆情背后网民心理状态，主要表现为求知心理、猎奇心理、窥私心理、同情心里、宣泄心理、逆反心理、仇恨心理、从众心理、扬名心理等等，结合舆情实际情况，积极引导，对症下药。
五是遵循网络舆情引导的五项原则：事件妥善处置、积极澄清真相、巧妙的引导方式、顺应民心民意、无关事件及时切割。
四、初步掌握应对媒体和召开新闻发布会技巧。
发布会中主持人要穿针引线，掌握全局;发言人要解疑释惑、引导舆论，做到表达正确，力求精彩，必须将核心信息传送出去。新闻发布会中非语言沟通技巧：服饰举止、仪容仪表、坐姿站姿、语速语调、图案背景。新闻发布稿的内容应当反映发布的核心信息，且层次分明，内容应当真实、准确、生动、简洁。发布会前应当针对社会关注的焦点、难点、重点，研究制定发布的口径。
通过此次学习和实战演练，对如何做好新时代新闻舆论引导工作有了新的认识，网络舆情引导和面对媒体技巧得到提高，初步掌握了新闻发布会的相应知识和技巧。同时也暴露自身缺点和不足，缺乏锻炼，面对媒体和观众时紧张;日常积累不够，语音表达能力有待提高。在今后工作生活中，我将查缺补漏，注重日常积累，将此次学习的收获运用到实际工作中，结合我区建设领域舆论的实际情况，加强网络舆情监测和处置，有效化解社会矛盾，避免重大舆情事件发生。
培训工作学习心得体会篇4
课上，教学团队结合社会上的热点话题、公众聚焦的民生问题，模拟了多个场景，以教学相长、集思广益的方式从事件概述、媒体报道、舆论走向等多角度进行演练透析。此次培训，我深刻认识到，不仅要把握宣传思想工作的根本任务和基本要求，也要用绣花功夫下足新闻传播理论知识，把学到的财富带回工作岗位，促进意识形态工作再上新台阶。
期间，我们观摩了国务院新闻办公室新闻发布会，与新闻发言人开展了座谈交流，并进行了实战模拟召开新闻发布会等。通过模拟新闻发布会实训，结合到自身工作，我感悟到每一次处置网络舆情事件的过程，都是一次现实中的舆论博弈。尤其随着互联网的日益发展，网络的去中心化、去权威化和参与性、互动性不断增强，极大的改变了舆论环境。如何认识舆论，舆情应对，已成为我们执政素养中不可或缺的一部分。
还组织参观了北京市顺义区融媒体中心，了解到顺义区融媒体中心在学习借鉴人民日报中央厨房先进理念基础上，围绕聚合一个融媒平台、再造一套工作流程、培养一支人才队伍、探索一套相应机制，融合了本区8家优质新媒体，打造主流媒体3+8业务格局，构建统筹策划、一次采集、多种生成、多元传播、科学评价、有效应用的全新业务模式。
通过这次的实地考察，我对区融媒体中心建设工作有了更多展望和构想。在当今时代大背景下，融媒体中心建设是增强内部活力、做好基层媒体巩固、扩大基层舆论阵地、做好基层服务、以最高效率构筑起党和人民群众信息沟通最后一公里的必然举措。
目前，就我区融媒体中心建设工作，不仅要做好顶层设计、体系性规划工作，还要充分整合区级各类媒体资源(广播、电视、报刊、党委政府网站、客户端、微信、微博等)，全力打造区域全媒体传播矩阵和信息采编播一体化平台，实现优化资源的高效配置;不仅要以打造区域性的新型主流媒体为目标，还要在前期充分融合的基础上，加快媒介之间、组织内部的打通、融合，实现内容、技术、渠道的高效共享，推动新闻+运行模式，构建新型全媒体生态系统，更要真正发挥我区融媒体中心在基层宣传文化和舆论引导中的主导性、关键性作用。
褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。本次培训，不仅使我在自身思想意识和宣传工作能力方面有了阶段性提升，更为我今后岗位工作中意识形态工作指明了方向。今后，我将继续在工作质量和水平上下功夫，以问题为导向，补短板、强弱项、提效能，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，完善知识结构，拓宽知识领域，善用现代传播手段，练好十八般兵器，努力成为全媒型、专家型宣传思想工作者，让党和政府的声音传得更开、传得更广、传得更深入。
培训工作学习心得体会篇5
摘要:德育工作是构建学生全面、健康发展的重要元素,随着社会的发展和新情况、新问题的不断产生,德育工作已经越来越显示出其紧迫性和非凡性。如何培育学生的德育观念,促进德育工作的更好开展和良性循环需要每一位教育工作者积极建言献策,本文就试图通过梳理德育及德育工作的相关规定性、特征,并在此基础上提出可资参考的德育工作开展范式,希图最终为教育工作添砖加瓦。
关键词:德育工作使命模式
作为教育的重要目的,培养学生的德育意识,积极加强他们的德育观,已经成了当下我国教育工作者一个重要的使命。德育工作牵一发而动全身,是一个讲究节奏、急不得又慢不得的基础性工作,它对每一个学生的健康成长和未来发展都有着不可替代的作用。
一、上善若水、厚德载物――德育的意涵及其功能指向
(一)德育及德育工作
从善如登,从恶如崩。――中国先贤们的一句简单的话语道破了善良、道德对于一个人的重要性,同时也指出了从善与从恶的两种截然不同的后果。无独有偶,重莫如国,栋莫如德,《国语》中的另一句话揭示了良好的道德修养对于人才和国家的重要意义。那么,对于一个正在成长中的学生来说,道德的意义就更不用说了。而对于一名教育工作者来说,德育二字对他们来说亦有着独特的意义和使命。
在《中学德育大纲》(试行)([88]教中字013号)和《国家教育委员会关于正式颁发中学德育大纲的通知》(教基[1995]5号)中指出:德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。[1]也就是说,德育是一个涉及政治、思想、道德乃至心理品质教育的综合性工作,德育本身是一个牵涉众多的体系。它有别于任何一门学科,而又与诸多学科紧密相连,对学生的学习、生活和做人有着不可替代的作用。德育工作已经成了我国学校教育乃至国民教育的重要组成部分。这一点,正如有人所说,德育与公民教育是人的全面发展教育的重要元素,通过各学科课程的讲授及多元化学习经历,培育学生正面价值观和积极态度,帮助他们在成长的不同阶段,当遇上与个人、家庭、社会、国家以至世界相关的议题之际,能以此作为判断的标准,并勇于实践承担。[2]显然,德育作为国民教育的重要组成部分,是与人的全面发展密切相连的重要元素,通过各种方式,可以提高学生的道德观念,同时还能提高他们认识世界、形成合理价值观和世界观的能力。这一点无疑也十分契合《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》:德育主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。[3]
事实上,广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。[4]而狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。因此,从两个不同的向度来讲,德育都离不开一个共同的关注领域,那就是学校德育。事实上,对于任何一种学理而言,过于宽广的内涵和外延往往会显得大而无当,甚至失之于空泛,因而,笔者认为,所谓的德育,更重要的,更贴切的应该是定位于一种学校德育的范畴,也就是如前所述的狭义的德育范畴。当然,这并不是说广泛意义上的德育范畴是不可取的。作为一名教育工作者,笔者认为有必要从广义范畴下的德育概念和意涵中抽出一个更切合教育者本人职责和职业范围的关注向度,那就是主要针对学生的,学校、家庭、社会三位一体的德育观和德育体系。
(二)德育工作及其特点
因此,不难看出,德育工作大约有以下几个特点:一,综合性和复杂性。德育是一个涉及思想、道德、心理;又联系家庭、社会、学校多方因素的共同体,因而是一个十分复杂的体系。叶圣陶就说:要学生有好思想好品德,如果家庭、学校、社会上的各方面真能通力合作,必然易于见效,因为每个学生都生活在这些群体里。二,德育具有传承性。俗话说,近朱者赤,近墨者黑。德育是一个讲究相互影响和传承的工作,良好的德育形象和德育标兵对德育工作的开展,尤其对学生道德素养的提升有着相当的益处,反之,恶俗的道德形象则会如污水一样熏染学生的心灵,对他们的成长可能造成危害。三,德育具有时代性和历史性。德育工作是亘古以来不断开展的教育工作中的重头戏之一。然而,道德的标准会随着时代的发展和进步出现一些更迭和发展,因而,不同时代的德育工作应该遵从不同时代的道德标准,不能因循守旧、更不能固步自封。一般来讲,德育教育的内容包括:政治教育、思想教育、道德品质的养成和心理素质教育。
二、德育教育的重要性、必要性、紧迫性
才者,德之资也;德者,才之帅也。是故才德全尽谓之squo;圣人squo;,才德兼亡谓之squo;愚人squo;,德胜才谓之squo;君子squo;,才胜德谓之squo;小人squo;。一代名相司马光很早就提出了这种德才观,并将其作为选人用人的重要标准。时至今日,它依然是我们国家选择人才的重要标准。实际上,这一点,不仅今天是,未来肯定也依然是。2001年9月,《公民道德建设实施纲要》颁发,深入贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国与以德治国结合起来的治国方略。这一点,深刻表明了德育已经成了社会主义现代化建设的一个重要课题,法制与德育工作以一个并肩作战的姿态呈现在了广大教育工作者的面前。
三、德育工作模式初探
德育工作有着十分重要的原因,但是德育工作的有效开展并非易事。所以,德育信息不同于其他信息,也不以直接地传授给主体的规则就算完成。当前,学校德育效果差的一个重要原因就是只是强制性的将所谓的道德规范传授给学生,而对于学生主体系统的内在需要和社会系统的发展本身并不尊重,导致规则信息脱离主体实际,也不能内化为主体的规则(系统),特别的,由于强制性的squo;教育squo;,主体自我可能生成了另外的规则体系,以适应自我成长和发展的需要,甚至可能完全是与学校传授的道德规范信息完全相反。因而,德育工作的开展必须尊崇德育工作本身的规律,同时,还应考虑受众群体,也就是学生的特点,从一个宏观的角度着眼,从微观的角度入手。
1.传统教育法
中国传统文化博大精深,先人们为我们提供了大量的事迹、文本供后世者学习,面对如此巨大的宝藏,我们不能等闲视之,而应该积从中吸取营养。特别是对古代典籍的学习和运用,在今天已经成了一个潮流,教师们应该顺潮流而动,引导学生阅读典籍、讨论和学习典籍,在古代文化的精髓中析出最有益处的德育因子。
2.现实主义法
现实是最好的模板。作为教师,应该积极引导学生发现身边的感人事迹,如借助于汶川大地震中和震后产生的感人故事,来教育学生,影响学生。
3.树立榜样法
榜样的力量是无穷的。作为人生观、价值观、世界观正在形成阶段的学生,良好的榜样是他们最好的教材。老师应该积极打造德语学习标兵,并给予适当奖励或鼓励,以此来激发学生学习榜样、向榜样看其的决心。
4.以身作则法
涂尔干指出:若从道德的角度去影响儿童,并不是在他身上培养出一个接一个的特殊的德性;而是采用适当的方法去培育,甚至全面构造那些一般意义的性情,它们一旦被创造出来,就会使自己轻而易举地适应特殊的人类生活环境。
5.有效奖惩法
青年学生,尤其是中小学生和幼儿园的小朋友,非常重视老师的鼓励、奖励等。借助于他们的这样一种心理态势,在日常学习中注意发现他们的道德闪光点,并给予适当得体的鼓励、奖励,不失为一个行之有效的方法。
6.综合打造法
德育工作是一个涉及面广、延伸链长、多位一体的工作。因而,要想真正开展好德育工作,必须整合社会、家庭和学校三方面的力量,同时将德育、美育、体育、文学、艺术、音乐等有效连接,组成一个全方位、多层次的教育体系,才能真正行之有效的培育学生的德育意识,开展好德育工作。叶圣陶就说:有没有单纯的空无依傍的德育?似乎没有。德育总跟智育或者体育结合在一起。
总之,开展德育工作,需要教育工作者的身体力行,需要社会、学校、家庭的共同努力,也需要在尊重德育工作基本规律的基础上充分尊重社会现实,尊重学生实际,从全方位、多角度的立场多管齐下,在一个健康、和谐、全面的德育环境中开展工作,才能真正发挥好学生的主体地位,使他们成为一个全面发展的人才。◆
参考文献:
[1]国家教育委员会.中学德育大纲(试行)[r].1988-8-20
[2]邓达.德育与公民教育关系之辨[j].教育学术月刊.2010.2.
[3]教育部.教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见[r].2005-4-20.
培训工作学习心得体会篇6
培训学习，心得体会
人生在世，都肩负着一定的责任。工人要做好工，农民要种好地，学生要读好书，军人要卫好国，这是天经地义之理，是人之良心所在。作为老干部工作者，我们将以什么样的精神风貌、道德情操去服务好老干部？v
通过这次系统的学习，并结合党员先进性教育，剖析思想根源，认清时事，我深刻体会到作为班主任，必
须做到不断的加强自身的党性修养，素质提高，树立全心全意为人民群众、广大学员服务的思想，把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己人身格言。
首先要深刻认识做好老干部工作的重要性：尊重老干部就是尊重党的历史，爱护老干部就是爱护党的财富。老干部不仅在战争年代为新中国的创立立下了丰功伟绩，而且在社会主义两个文明建设中继续发挥他们的余热。老干部事业需要一支高素质的工作队伍，做为我们刚刚加入这一战线上的新兵没有理由不积极投入，走在事业发展的前列，加强思理理论和业务理论学习。转变观念，更新思想，对待老干部要少点小气，缺点脾气，要求自己要多点朝气，长点才气，坚持中华民族尊老敬老的传统。在工作中实践自己在党旗下的誓言，为老干部的事业发展，做出自己的努力，奉献自己的智慧。永保共产党员的先进性，为党旗增辉。在工作上，要刻苦钻研，不断进取、勇于攀登科学高峰，把创新作为“三个代表”重要思想先进性的体现。团结群众，热情待人，作好党员班主任和老年学员之间的纽带。
通过这次学习使我对老干部大学有了较深的认识，我要以最短的时间、最快的速度进入角色。我认为在教学中要贯彻“少而精”的方针。真正做到因材施教的分层次教学的教法。老师要精心备课，耐心讲解，细心传艺，做到理论与实践紧密结合。班主任要深入课堂与学员沟通无间，参评老师讲课。除搞好主课堂、打牢基础、狠抓基本功外，还要大力搞好第二课堂的活动，积极开展采风、雅集、写生舞会、书画展、个人收藏展、趣味运动会等活动，不断用生动形象的教学方法，积极创新，提高教学质量。“英语班”还可以办到外面去，如公园等，利用早晨新鲜的空气及公园舒适的环境，采用“动感形体英语教材”授课，使学员在轻松、愉快中获得新的知识。加强与各市老干部大学的联系，采取“请进来、走出去”的方法，大力开展多方面的教研活动，真正达到“老有所学、老有所乐”的目的。
通过学习，也使我明确了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三个代表”重要思想，认认真真学习“三个代表”的思想精髓之所在，学习它分析问题、解决问题的方法之所在。要有崇高的思想境界，要有扎实的理论知识，要有自学的意识，要会提问题。其次，要贯彻落实好“三个代表”重要思想，要脚踏实地地做好老干部工作，在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以广大老年学员为出发点和落脚点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服自己的缺点，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、创新。第三，不脱离群众，群众是我们力量的源泉，只有依靠群众，坚决地相信群众，才能克服工作中的困难。
总之，我作为党员已明确了自己肩负的责任，作为班主任我要树立全心全意为广大学员服务的信念。我们还年轻，正是处在干事业的时期，这是我们的骄傲。我们要审时度势，坚定信心，做好自己的本职工作，为老干部服好务，严格遵循新党章对我们的要求，抓住机遇，应对挑战，务实创新，始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为鞍山老干部大学的发展而创新，为鞍山老工业基地的振兴而努力，为小康社会的进程而奉献，为我们的共产主义事业而奋斗！
