对于生活细节的关注，能够让我们写出更加细腻的作文，在写作文的过程中，有利于培养小伙伴们的表达能力，以下是365文档网小编精心为您推荐的描写人物的作文5篇，供大家参考。
描写人物的作文篇1
我的同桌谁是一位男生，他有一双水灵灵的大眼睛，淡淡的月牙泉眉毛，学习一般般，但是他很搞笑，他今年十四岁了，瘦瘦的、高高的。体育老师叫他“白骨精”，也就是因为他太瘦了！
说他很搞笑是因为他喜欢唱歌，以前他唱歌很好听，但是现在他正处在青春期男生变声时期，他现在唱歌比以前难听了那么一点，但我并不会嫌他烦。因为在我家我的爸爸他也经常唱歌，虽说爸爸他唱的不难听，但是也不算很好听，因为他和电脑里的红人们唱，他还是有点差，所以我并不嫌弃我的同桌。
他还有个缺点就是：爱撒气，撒气的意思是说他好放屁，这样说他并不是骂他，是真的。不信就问后面的同学吧！
就在这个星期里，星期二老师说上自习，让我们做作业。突然，我的同桌他又来气了。他说：“大牙，大牙（大牙，是我同学的乳名，因为她的门牙大，所以叫她大牙），我又来气了，快躲开，快点，别崩到你喽！”他哈哈大笑。大牙说：“田二龙（田二龙是我同桌的小名）你一天怎么那么多的‘气’啊？”我们全班一起哈哈大笑！
我同桌的学习虽说一般般但是帮助我，教一教我也是有能力的。
他上课睡觉但是老师提问他的时候，他还是照样回答对了，我实在是佩服他，佩服的服服帖帖的。
他在我们班也算是一名帅哥，他家有钱，所以我们有时叫他“富二代”有时叫他“高富帅”。
我很喜欢和他搭同桌，因为他很开朗，所以他把一直上初中沉默的我，给带的慢慢开朗起来了。
这就是我的同桌，一个开朗、帅气、学习一般、可爱的同桌！
你的同桌是什么样的呢？
说说听听吧！
描写人物的作文篇2
?讲台上的老师背影》
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜……
在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面。
而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
描写人物的作文篇3
?我的语文老师》
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。
桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。
巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！
同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
描写人物的作文篇4
说实话，我真的很讨厌这人!他总是顶着一头偏分，还故意把额头前的发丝抛到耳后根，以此来显示他的与众不同;他还总是习惯把双手插在自己的满是破洞的新潮牛仔裤里，走起路来大脑袋总是一摇一摇，脚后跟也怪异地一甩一甩的，不知道的人这么一看，还以为这是个抽风的小子呢!
而且，此人还有一个很大的缺点，那就是目中无人，只顾自己。他啊，就是我的这位不负责任的组长。因为这个霸王性格，全班都对他怒目而视，可却也只是敢怒不敢言。
上次，上自习课的时候，老师前脚一迈出教室，我的这位组长就像被电击了的蚂蚱一样从椅子上窜起来，他大摇大摆地抄着手走上讲台，那藐视四周的神气又得意的样子仿佛自己是个常胜将军。终于，我班的大胖子牛牛站起来吼了一句：“拽什么拽!简直是太没有王法……啊啊!”谁知道，牛牛话都没说完，我就看到站在台上的他两只眼睛瞪得如有铜铃一般大，鼻孔一张一缩的冒着粗气，很快，他一个箭步冲下来，二话没说抡起他的结实有力的拳头对着牛牛的肚子就是狠狠的一拳，我们尖叫起来。紧接着，他又像头愤怒的狮子一样抬起腿来，对着牛牛的双腿毫不留情地踢过去，瞧着他那张牙舞爪的样子，真是太恐怖了。于是，经过了这件事之后，再也没人敢和他走在一起了。
他呢，却十分不以为然，时常挥舞着拳头吓唬我们道：“没有朋友才好呢!我也不稀罕跟屁虫!”我们小组的成员想帮他矫正一下心态，于是纷纷向他示好，对这个名不正言不顺的组长唯命是从，本想着他能以此改好，谁知道，这家伙却更加肆无忌惮，不仅对大家使用武力恐吓，还利用我们对他的信任把我们所有成员的作业拿来对答案!
于是，他的作业本上破天荒地出现了一个100分，他拿着本子，仰着头，迈着神气的步子在教室里反复绕着圈，似乎要让所有人看到他的荣光。
哎，我真的是好讨厌这个自高自大的组长啊。
描写人物的作文篇5
?我的“书呆子”姐姐》
我有一个“书呆子”姐姐，她有着一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副擦的锃亮的眼镜。每次看见我那“书呆子”姐姐的时候，她准会捧着一本厚厚的书，眼睛瞪得大大的，津津有味地看个没完没了。
有一次，她来我们家玩，刚进我们家门就直奔书房，拿起书就“开干”了。我见没人陪我玩，便知趣地走回房间，写起了作业，写着写着，我遇见了一道难题，绞尽脑汁地想了半天也没想出来，于是我便大叫道：“姐姐过来一下好不好，我有一道题不会做，教一教我好吗？”
但是叫了半天，连一点儿动静也没有，于是，我便走到书放，见她正在如痴如醉的看书，生气极了，便站在门口说：“姐姐，你怎么能这样，叫你半天也得应一声吧！”但是，我那书呆子姐姐还是不理会，接着，我便走到她身边，拍了一下她的背，她吓了一大跳，说：“你怎么来了？”
“姐姐。叫你半天你怎么也不应一声呀？我有一道题不会做。”“嗯，你什么时候叫我了，有吗？”我叹了口气，说：“姐姐，是你看书太入迷了吧，所以没听到我在叫你。”好不容易被我说着、拽着她才动了身，但她还是捧着本厚厚的书，边走边看，结果因为她看书太入迷，并没看路，一不小心“碰”地撞到墙上，头上肿起了一个大包。
瞧，这就是我的“书呆子”姐姐，一个爱看书的姐姐，一个整天捧着书的姐姐。
