应聘教师的个人简历5篇

时间:2022-09-21 作者:Indulgence

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应聘教师的个人简历5篇

应聘教师的个人简历篇1

个人信息

姓名:xxxx

性别:女

出生日期:1978-01-02籍贯:黑龙江

目前城市:北京市工作年限:五年以上

目前年薪:5-6万人民币联系电话:

e-mail:

应聘方向

求职行业:教育/培训

应聘职位:中学教师,小学教师

求职地点:北京市

薪资要求:面议

工作经历

20xx/03—现在:xxx公司

所属行业:教育/培训

教育小学教师

主要职责:负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本教学区任课教师等。

20xx/07—20xx/03:北京求实外语培训学校

所属行业:教育/培训

教育中学教师

主要职责:教授小学及初中英语,教材为《朗文国际英语教程》,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

20xx/02—20xx/06:北京师范大学海威学生课堂

所属行业:教育/培训

教育小学教师

主要职责:编辑兼教师,负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作,《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。

20xx/06—20xx/01:东泽卓越外语学校

所属行业:教育/培训

教育中学教师

主要职责:教授初中及高中英语,使学生通过学习掌握流利的英语,并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验,取得了教师资格证.

教育培训

19xx/09—20xx/06:黑龙江大学英语本科

课程:英语语音学,英语语法,英语写作,高级英语听力,英语口译,英语国家概况,英汉翻译教程,英语语言学,高级英语,英语词汇学,英语国家概况,日语。

职业技能

外语:英语:熟练

日语:一般

证书:20xx/07教师资格证书

20xx/03普通话等级证书

自我评价

英语本科毕业,获得学士学位,英语听说能力良好,稳重认真,具有教师资格证,五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强,具有团队精神.乐于接受挑战,能够适应在压力下工作.

应聘教师的个人简历篇2

基本信息

姓 名:

性别: 女性

年龄: 21

身高: 152 cm

民族: 汉族

户口所在地: 江西

目前居住地: 江西

毕业院校: 南昌大学

学历: 硕士

学科专业: 轻工纺织食品类

专业名称: 食品科学与工程

外语水平: 大学英语六级以上

第二外语:

计算机水平: 非计算机专业应用二级

个人[求 职 意 向]

希望从事行业: 教师

希望应聘职位: 教师

希望工作类型: 全职

希望单位性质:

希望工作地点: 江西

希望薪资范围: 面议

[工 作 经 历]

20xx/09--20xx/07 南昌大学食品科学教育部重点实验室 科研人员

1、茶多糖,车前子多糖,枸杞多糖分离纯化及构效关系研究 –教育部留学回国人员基金/江西省自然科学基金

2、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的'提取,纯化及分析测定

3、龙脑,β-胡萝卜素,甜菜碱,大豆异黄酮,卵磷脂,三氯蔗糖中间体,内源激素,有机锡化合物及紫草素衍生物等生物,食品,药品的gc,hplc分析测定

4、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究

[教 育 经 历]

20xx/09-20xx/07:江西南昌大学营养与食品卫生(硕士),获得优秀研究生奖学金

20xx/09-20xx/07:江西南昌大学食品科学与工程(本科),多次获得奖学金及三好学生荣誉称号

[个 人 简 介]

熟悉精通hplc等主要分析技术,多年提取,分离,纯化实践经验;

熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章;

熟悉中草药及天然产物开发工艺,熟悉食品加工工艺流程;

熟悉食品营养与安全知识。

应聘教师的个人简历篇3

姓名:xxx

性别:女

出生年月:19xx-4-2

民族:汉族

最高学历:本科

现居住地:河北省-石家庄市

工作年限:xx

到岗时间:随时

身高:xxxcm

婚姻状况:未婚

联系电话:0311-86666666

求职意向

应聘类型:专/兼职皆

可应聘职位:教师

期望工作地区:石家庄市

期薪:面议

教育背景

20xx-9至20xx-7学校名称:xx师范大学

专业名称:化学教育(应用化学方向)

取得学历:本科

校内活动职务描述

20xx年10月—20xx年07月院学生会外联部干事及部长

20xx年09月—20xx年07月院学生会团委副书记

20xx年03月—20xx年07月心理健康教育咨询中心志愿者协会策划组组长

自我评价

曾在高中实习1个多月,并获得优秀实习生,师范生技能大赛二等奖,具有教师资格证书;是xx届应届毕业生,并被评为校级优秀毕业生和云南省优秀毕业生;曾辅修心理咨询师,并获得国家三级证书;业余时间辅修茶艺师,并获得中级茶艺师资格证;自我评价:本人具有很好的学习及适应能力,在校期间,曾担任许多组织策划类学生干部,有很好的组织协调能力。为人活泼开朗,积极上进,有很广泛的爱好,对工作有很高的热情,喜欢挑战难度,并不断的完善自己。在大学期间,是德智体全面发展的优秀学生,同时我相信自己在将来的工作岗位上也是优秀的员工。

应聘教师的个人简历篇4

姓 名:

籍 贯: 中国

目前住地: 广州

民 族: 汉族

户 籍 地:

身 高:

体 重:

婚姻状况: 未婚

年 龄: 22 岁

学 历:大专

月薪要求:面议

求职意向:

学前教育,育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。

教育背景:

20xx年9月–20xx年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能:

本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并且可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

英语水平:英语三级,山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平:可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序,可熟练制作幻灯片等。

其他:中级育婴师证

擅长绘画、写作,文章多次发表在校刊。

思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通,具有团队精神,有毅力,不惧困难与失败。

面试自我介绍:

本人热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,擅长绘画,喜欢音乐;积极进取,思维活跃,吃苦耐劳,有责任心,想寻求一个锻炼发展自我的空间,踏实进步,发光发热;相信没有最好只有更好,您给我一份信任,我将会回报您十一分喜悦!

实践经历:

20xx年4月—5月济南东关幼儿园。

20xx年3月——5月农科院幼儿园。

应聘教师的个人简历篇5

个人资料

姓 名:

性 别:女

出生日期:

身 高:160 cm

婚姻状况: 未婚

户口所在地: 湖南

现在所在地: 湖南

普通话:良好

自我评价

有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准,相关工作经验丰富,擅长舞蹈。重视自身学习,热爱幼教工作。

思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好亲和力,有耐性;工作上有较强组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。

教育经历

毕业院校:华中师范大学学前教育大专

最高学历:大专

所学专业:学前教育

工作经验

20xx.8--20xx.7 赤壁市机关幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:工作调动

工作描述:一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子一言一行。 作为一名班主任,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体组织者和管理者,这种工作双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”重任。

20xx.9--20xx.7 赤壁市正阳小学(民营企业)

工作职位:班主任

离职原因:因离住址比较远

工作描述:关爱每个幼儿,为幼儿提供健康成长平台。 教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿需求、情感、想法,了解幼儿“一百种语言”,走进幼儿心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿,以公平态度对待每一个幼儿,给每一个幼儿同样发展机会,鼓励幼儿主动、积极参与各项活动,始终做幼儿活动引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性发展。

20xx.8--20xx.7 蓝天幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:因生活住址变动

工作描述:由于现代家庭特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同要求。幼儿行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界能力。