教案的编写应当结合学生的接受能力，从而使教学过程更加顺畅和有序，教师可以通过教案更好地实现教学目标，以下是365文档网小编精心为您推荐的蚕主题教案优质7篇，供大家参考。
蚕主题教案篇1
设计意图：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：
一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
（1）如果发生火灾了，该怎么办？
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
蚕主题教案篇2
设计意图：
现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。
活动目标：
1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。
3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点难点：
1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。
活动准备：
幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。
活动过程：
1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。
这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?
2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
每个人的整理方法尽可能说的不一样。
3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。
说一说：为什么要这样整理图书?
4.引导幼儿讨论：
要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?
5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。
6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。
延伸活动：
请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。
教学反思：
1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。
2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。
3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。
4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。
5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。
蚕主题教案篇3
一、策划背景
生命教育是教育的原基点，而感恩教育是生命教育的一个重要部分。有位哲学家说过：世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。然而现在有的中学生也陷于这样的悲剧中，他们情感冷漠，冷漠得甚至忘却了至纯至圣的父母之恩。他们习惯了父母呵护，他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，去体谅父母生活的忙碌与劳累，感恩意识退化得让人触目惊心。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对孩子有最真挚、最无私的拳拳之心，做孩子的就不应当对含辛茹苦的父母常怀感恩之情吗！我们应该知道，一个连父母都不爱的人，一个不懂得感恩父母的人，一个不会爱父母的人，又怎么可能奢望爱事业、爱社会？所以给他们补上感恩这一课。
二、班会意义：
通过这次主题班会，激活那颗冷漠的心，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。并懂得：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。还要扩充我们的感恩之心。我们不但要感谢父母对我们的养育之恩，还要感谢老师对我们的教育之恩，朋友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩；甚至还要感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川之恩，以及生活中促使我们成长的磨难和挫折之恩。
三、课前准备：
1、 问卷调查——让学生了解父母为自己所化出的心血，激发学生感恩之心。
2、 召开班干部会议，询问学生对这次调查的感受，掌握学生动向。
3、 问卷调查后，让学生给自己的父母写一封信，并让自己的父母给自己回一封信。
4、准备反映亲情的flash——《父亲》、《母亲》、《天下父母心》、《感恩的心》等。
5、准备一篇震憾心灵的母爱故事
6、准备一组反映父母之爱的图片
7、主持人准备串联词。
8、准备ppt班会课件。
四、活动过程：
（一）活动开始：
1、课前播放《天下父母心》（flash）（主持人宣布活动开始前）
2、主持人在此背景音乐中出场。
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。 像高山似大海，它包容着一切。
甲：人间最美是真情，
乙；人间最真是母爱。
甲：有了泥土，嫩芽才会长大。
乙：有了阳光，花儿才会盛开。（音乐停）
合：我们的成长离不开我们亲爱的爸爸妈妈。高二（6）班“报得三春晖”主题班会现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师和同学的光临。
（二）、感受父母之爱：
甲：不知我们是否思考过这样一个问题：我们从呱呱坠地到长大成人，父母不知要花费多少心血呢？别的.不说，单就供我们读书，父母到底要为我们花费多少呢？
乙：远的不说，就拿我们普通高中三年来说，父母也要为我们投资一笔不少的费用呢。
甲：现在请我们一起来看看日前我们做的一份具有代表性的统计表。
展示父母高中三年为我们付出的一笔经济帐（读表）
乙：这是一份很保守的统计表，我们没有任何夸大之意。就从这张统计表情况分析，我们光从经济上看，没有经济来源的我们，花费远胜于辛勤劳作的父母。如果需要我们去偿还这笔经济帐，单就高中三年，初步算了下，如果每年给父母xx元，大概需要6年时间；如果还包括小学、初中和大学的开销，我们不知要多少年才还清啊！
甲：是啊，这是一笔能估算的帐。但还有一笔帐是永远无法估算无法还清的，那就是父母对我们无微不至的爱。
乙：这种爱是心甘情愿毫无怨言的，有时甚至甘愿牺牲自己的生命来换取孩子的平安。下面请大家听一个动人心魄的亲情故事。
（学生讲述故事）
乙：这是一份震撼人心的亲情，这是一份人世间最崇高的、最圣洁的母爱，面对这样伟大的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？
甲：在我们的日常生活中，虽然这些惊天动地的父母之爱不可能在每个人身上发生，但我们无不沐浴着父母悉心的关爱。
（展示图片）
（主持人穿插串联词）
甲：在我们的成长过程中，我们深深地感受到父母对我们那份无私的付出。现在让我们一起倾听歌曲《母亲》，深深地感受一下父母对孩子的那份沉甸甸的爱。
播放flash《母亲》
（三）、反思自己
乙：“可怜天下父母心”，父母对我们是百般呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待。而在平日的生活中，子女对父母又是如何的呢？
甲：x-年11月4日《中国青年报》刊登了《一位辛酸父亲的来信》。（点击）现在让我们一起感受一位父亲的辛酸。
（学生读信）
乙：这位父亲在信中，控诉儿子对父母除了索取还是索取，从不体谅父母，为了多要钱物甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。他质问自己的大学生儿子：在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
蚕主题教案篇4
活动目标
1、说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。
2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
萝卜、南瓜、西瓜车的图片（可活动，掀开一片里面分别是三个小动物），狐狸警察的图片。
幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均４个，红绿灯牌。
在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。
活动难点
尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。
活动过程
一、听听讲讲听声音、看动作，猜猜是谁来了。
（教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事）
边操作教具边讲述故事“怪汽车”。
先出示完整的三幅图片：
南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。
出示狐狸警察图片，提问：
“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办？”鼓励幼儿自由讨论、讲述。故事。提问：
“轮子装在汽车的什么地方？两个轮子放在一起吗？”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。
听完故事后简单提问：
“故事里有哪些动物朋友？它们把什么变成了怪汽车？怎么变的呢？”
二、想想做做“你想做一辆什么样的怪汽车？”教师引导幼儿想象，并相互交流。（当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓，我就做一辆草莓车吧。）
出示各种怪汽车（各种贴好装饰物的纸箱车），提问：
“这些汽车缺了什么？汽车有几个轮子呢？”教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的.距离、位置。
（可请个别幼儿示范粘贴，巩固幼儿的认知，提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。）
幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮（有太阳车、树车、皮靴车、闹钟车、青菜车等等），教师巡回指导，重点指导轮子的粘贴。还可询问：“你开的是一辆什么怪汽车？”
三、玩玩乐乐
幼儿随“开汽车”音乐到户外开怪汽车（把纸箱做的怪汽车套在身上或拖着玩），教师随机出示红绿灯牌，增加游戏的趣味性，游戏可反复进行。
附故事：怪汽车
小猫、小兔、小猴的房子坏了，他们出去找新房子。找呀找，咦！路边有一个大西瓜、一个大南瓜，还有一个大萝卜，他们真高兴。小兔说：“我喜欢萝卜，我就把这个萝卜当作新房子吧！”小猴说：“我喜欢西瓜，那我就把西瓜当作新房子吧！”小猫说：“那好吧！我就把南瓜当作新房子啦！”三个小动物想把房子搬到动物新村去，可是新房子太大搬不动。这可怎么办呢？小猫说：“那我们就把房子滚回去吧！”滚呀滚，一直滚到了路口，狐狸警察看见了说：“喂！大街上不准滚房子！”这可怎么办？有了，给房子装上轮子，再装上机器。嘀嘀嘀！房子变成汽车了。小猫开着南瓜车，小兔开着萝卜车，小猴开着西瓜车，又上了路。狐狸警察见了摸摸头：“咦！这是什么怪汽车？”
活动反思
“怪汽车”综合活动有以下几个显著特点：兴趣性。教师能从幼儿感兴趣的事物入手，选择孩子熟悉的汽车开展活动。各种新奇有趣的“怪汽车”深深地吸引了孩子，激发起他们参与和探索的热情。整合性。活动既有语言（故事）、认知（感知车轮粘贴的部位），又渗透情感、音乐方面的内容。情境性。教师以故事的方式引出“怪汽车”话题，通过创设问题情境，引发师生、生生间的有效互动。参与性。整个活动，孩子始终处于一种“乐学”的境界，表达积极，思维活跃，没有一个孩子游离于活动之外。教师摒弃了一味的师问生答的方式，非常注重让孩子相互讨论交流，自己动手实践，发挥了每个孩子的主观能动性。
蚕主题教案篇5
活动目标：
1、认识夜行的动物
2、与同伴商量并合作布置荧光世界。
活动准备：
各种颜色大小的纸、笔、荧光灯、刷子。夜行的动物玩具若干、挂图《夜晚的世界》
活动过程：
一、引导幼儿了解挂图《夜晚的世界》画面的主要内容。
1、询问幼儿我们白天活动晚上睡觉，什么动物是白天睡觉晚上活动呢？
2、向幼儿介绍萤火虫儿、猫头鹰、蝙蝠、夜蛾、青蛙、等动物的活动特点。
二、在教室中先一个较容易遮光的角落，布置成夜晚的世界：
1、运用纸箱和牛皮纸布置成岩石区，可以在纸箱上漆上荧光漆。
2、捡长短不一的树枝，布置动物经常出没的`树丛，周围放一些荧光的巾纸或吊饰。
3、将夜行动物玩具布置在树丛中。
4、将此区域用能遮光的布光的围起来，并点上荧光灯，使其成为夜行动物世界区。
三、鼓励幼儿每天进去，并观察衣服在荧光灯下的颜色变化。
引导幼儿运用荧光漆漆纸箱外表，创作立体造型，在荧光灯下欣赏闪闪发光的作品。
蚕主题教案篇6
活动目的：
1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。
2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力， 懂 得珍惜生命。 活动内容： 常见灾害及预防自救、自护常识。
活动过程：
一、导入：
1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家 里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的 话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改 变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身 边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护， 懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：防灾减灾安全教育
3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动活动： （１） 、师生共同回顾学校六条禁令。 （学生自由发言，教师做相应的补充与强调）
（２） 、分组讨论：
1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些 地方玩耍？ （教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。 ）
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、 防蚊虫？
（教师根据学生发言引导学生注意： 1、刮大风时不逗留在房檐下、大 树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的 自救。暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取 “小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地 1 米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防 止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路 线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪 水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮 的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们 要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要 游泳逃生，更不能攀爬带电的'电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋 顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可 能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？ （教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩 具等。 ）
4、你知道哪些交通安全知识？ （教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍， 要走人行道 ）
（3）集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。
三、学生做好相应的笔记。 四、小结。 这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一 些安全知识和制度，懂得保护自己。
蚕主题教案篇7
活动目标：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：我们身边的垃圾
l谈话
师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？
幼儿谈话记录：
“河里有垃圾，很臭。”
“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”
“马路上有很多废纸，是别人丢的。”
“我还看到有很多香口胶。”
分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。
统计：我们制造的垃圾
统计家庭的垃圾
致家长的一封信
各位家长：
您好！
现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：
1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）
3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与孩子讨论或收集有关垃圾的'所有问题或孩子的疑问：
非常感谢您的大力支持与配合。
活动二：了解垃圾的危害
（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）
l谈话：垃圾的危害
师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？
幼儿谈话记录：
“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”
“垃圾会让干净的水变的很脏。”
“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”
“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”
“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”
分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。
图片展示：垃圾的处理
师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？
师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：
垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布30—40年，毛袜1—5年。
师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？
幼儿谈话记录：
“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”
“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”
“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”
“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”
“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”
“用纸盒做手工。”
“回收还可以用的东西。”
活动三：环保行动
一、垃圾回收
l参观附近的回收中心
参观前谈话
师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼儿的谈话记录：
“报纸可以回收。”
“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”
“纸皮可以回收。”
“用完的纸巾筒可以回收。”
“用完的纸杯可以回收。”
“月饼盒可以回收。”
参观后谈话
师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？
幼儿的谈话记录：
“我在回收站看见有很多报纸。”
“我看到有纸盒。”
“我看到有很多玻璃瓶。”
“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”
（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）
l在幼儿园设置垃圾回收站
师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？
幼儿谈话记录：
“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”
“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”
“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”
（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）
师：那我们怎么处理回收的垃圾？
幼儿的谈话记录：
“可以把回收的垃圾买掉。”
“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”
“还可以把这些钱捐给希望工程。”
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”
“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”
●申请电池回收筒
与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒
环保局的叔叔阿姨：
您好！
我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）
幼儿园大班全体小朋友：
环保局赠送电池回收筒
1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式
2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。
3、赠送回收筒及环保宣传单。
4、拍照留念。
二、利用回收的垃圾进行手工制作
三、环保宣传
谈话
师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？
幼儿的谈话记录：
“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”
“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”
“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”
“我们还可以写信告诉大家知道。”
与孩子一起写倡议书
倡议书
亲爱的小朋友们，叔叔阿姨：
你们好！
我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做，如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。
大班小朋友
●与孩子一起制作环保手册
l到社区进行环保宣传活动
1、展示环保画展
2、进行环保节目表演
主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。
