高质量的教案能让自身的教学水平得到显著提升，教案在起草的时候，你们需要强调与时俱进，以下是365文档网小编精心为您推荐的小班春来了教案反思优秀7篇，供大家参考。
小班春来了教案反思篇1
游戏目标：
1．引导幼儿步入神奇的数学领域。
2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。
3．幼儿能够正确比较物体的轻重。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
游戏准备：
图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
游戏过程：
首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记。
比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？
试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。
玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。
游戏反思：
在整个活动中我极力引导孩子运用数学语言合乎逻辑地进行讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我极力鼓励他们多动手，多表达，多思考，引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述。我认为本次活动的不足是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。
小班春来了教案反思篇2
活动目标：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范
（2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
小班春来了教案反思篇3
设计思路：
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：
a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能
干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
活动反思
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
小班春来了教案反思篇4
活动目标：
1、会运用多种形状的积木进行盖印。
2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料
活动过程：
一、爸喜欢的领带
1）出示领带，请幼儿观赏领带的颜色、花纹
2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？
二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带
1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？
2）我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？
3）用什么来装饰呢？
三、出示盖印积木，示范盖印
1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。
四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。
1、幼儿分组创作，教师进行辅导。
2、作品讲评，布置作品展示角挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。
活动反思：
“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班春来了教案反思篇5
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干??
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
“三浴”小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）
集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）
（一）准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
（二）自由分散活动：
1、幼儿在场地中自由玩球
（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；
（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。
2、幼儿在创设场景中自由玩球：
（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；
（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
（三）集体活动：
幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。
（四）放松活动：
“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身
（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。
（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
小班春来了教案反思篇6
活动目标
1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。
2、感知1－5以内的数，初步理解大、中、小和一些简单的量词。
3、体验自己动手与人分享的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干
2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。
3、水果卡片，1－5的数字卡片。
活动过程
1、找水果 （幼儿进场）
小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？（提醒每个幼儿找一样水果。）水果找到之后请坐下。
2、数水果 现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？（幼儿数水果）
请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？
还有一样什么水果啊？（桃子），请找到的小朋友数一数，有几个。
3、给水果图片和数字宝宝配对。
你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？
请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。
4、画脸谱
宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？（将幼儿分成三组进行），装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？（区分大、中、小）
5、做水果串烧 刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。（边讲解边示范）现在你们开始做吧。做完之后可以品尝你们的水果串烧了。告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。
活动反思
这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。
小班春来了教案反思篇7
活动目标：
1、学习比较8以内数量的多少、一样多。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
印度人的服装、宝石、神秘袋、教师用的大插板、幼儿每人一盒插板。
活动过程：
一、感官游戏“吓唬你”
老师扮演精灵和小朋友做游戏。师随音乐慢慢的有节奏的走，幼儿跟在身后；当师转身时，幼儿立即停下脚步蹲下；当师又转身行走时，请幼儿站起来跟着走。
二、戏剧教学活动
1、今天老师请来一位神秘客人（配课教师扮演印度女朗随音乐翩翩起舞来到教室）。好客的印度人给我们带来了许多宝石，请幼儿用这些宝石来帮助那些需要帮助的人。
2、触摸活动“送宝石”
幼儿每人在神秘袋中抓一把宝石，并数出手中宝石的数量。
三、互动游戏：比较多少、一样多
教师和幼儿比较手中的宝石数量的多少、一样多。
四、插板游戏
1、教师出示绿树和黑蝴蝶让幼儿比较多少。
2、教师出示红旗子、黄旗子让幼儿比较一样多。
3、幼儿操作小插板并按教师指令取放棋子，比较多少、一样多。
五、音乐游戏“母鸡孵蛋”
教师随音乐唱歌，并操作大插板，让幼儿比较5以内定数量的多少、一样多。
六、点孔游戏
幼儿随音乐做点孔游戏，音乐停止时，幼儿说出点到的数字的名称。
活动反思：
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
