读后感可以激发我们的创造力，让我们思考如何将书中的故事和经验应用到现实生活中，读后感是我们将自己的思考与书中内容相结合的方式，下面是365文档网小编为您分享的云顶少年读后感优质6篇，感谢您的参阅。
云顶少年读后感篇1
今天，我们学习了《顶碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意义。
上海大世界，露天剧场，少年，碗，一次又一次……顶碗少年在表演杂技时出现了失误。面对来自异国的观众，面对在场的祖国人民，少年没有逃避，而是勇敢地拼搏，经过这一次，我相信他一定不会在今后艰难曲折的人生和艺术之路退却或颓丧，因为他是一个强者，无论遇到何种挑战，他一定会毫不犹豫地去战胜困难，战胜自我。
现在的社会竞争非常激烈，稍一放松不拼搏，就会被挤入“万丈深渊”，到了“深渊”下，有的人也许会灰心，也许会死心，甚至会绝望，从此便不会去竞争，不去拼搏，于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲，当然也更别谈拼搏。于是便“消失”在这个社会上，甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地，再也结不出果实来。
生活无平坦的大道，做生活的强者，还是做生活的弱者，要取决于你的意志力和拼搏心。爱迪生发明灯泡时，曾经失败了n多次，但他坚持了下来，继续拼搏于科学道路上，这才有了我们现在的万家灯火。
现实生活中的我，也曾是一个“懦夫”。上课的时候，我虽然好几次都知道答案，好几次想回答，可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手。总是被其他同学回答。后来，我慢慢鼓起勇气，举手回答问题。现在，我已经有足够的勇气举手回答问题了。
我认为，想要成功，就必须乐观地面对失败，并尝试着挑战它，击垮它。平时，我们总懒得去面对失败，认为一次失败代表不了什么，殊不知，失败就像一颗小水珠，虽然不起眼，但日复一日，许许多多的失败积累在了一起，也便成了一道难以跨越的鸿沟。我认为，失败并不可怕，俗话说：失败乃成功之母，只要努力去尝试，他就一定会回报你。
一位名人曾经说过：对付屡战屡败最好的方法就是屡败屡战，永不放弃。同学们，让我们抱着不服输的精神，努力去迎接生命中的每一位成功之母吧！
之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力拼搏，不畏失败，真是可敬！因为一个敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，但是他却依然在那儿，你仍没有通过这道考验。朋友们，让我们一起来学习顶碗少年吧，因为人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
云顶少年读后感篇2
刚刚过去的中华人民共和国成立__周年庆典，就是我们党史、新中国史的成果结晶，是一堂新中国历史课。庆典活动充分展现了我们国家70年来沧桑巨变、翻天覆地，深切地感受到新中国成长不易，我们更应该重温历史，坚定信心，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。在170多年近现代史、党98年的斗争史、新中国70年发展史中，也只有中国共产党才能在领导力量、发展道路、指导思想上带领中国走得更远。
党是历史发展必然选择。鸦片战争以后，中国沦入半殖民地半封建社会。如何摆脱这种命运，首要的问题是找到一条正确的道路。旧式农民的革命道路失败了，改良主义道路不灵了，封建统治阶级内部的所谓自强运动失效了，走西方资本主义的道路也行不通。最后，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，找到了通过新民主主义革命走向社会主义的正确道路，从根本改变了中华民族的前途和命运。新中国成立后，我们党从在独立自主探索中国社会主义建设道路的过程中，既取得了巨大成就，也经历过严重曲折。改革开放后，我们党总结正反两方面经验，成功开辟了中国特色社会主义道路，使中华民族大踏步赶上了时代，展现出民族复兴前所未有的光明前景。历史雄辩地证明，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
1、学史立德。学党史、新中国史，树立良好的品德，锤炼个人私德、培养为民公德和增强党性大德。近现代以来，无数共产党人为了全民族解放独立、全人类自由平等而英勇献身，正是这种前仆后继的精神铸就了共产党员的品德。从党史、新中国史中体会这种精神，感受党的力量和伟大，为我们注入一股“营养剂”“清醒剂”，进一步坚定我们的理想信念，在新时代继续秉承好党的优良品德。
2、学史赋能。学党史、新中国史，培养突出的能力，形成历史思维能力、增强政治鉴别能力和提高分析思考能力。自觉运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、总结历史经验，以此来指导实践。同时，通过学史增强对国情民意的观察判断能力，提高政治敏锐性，有效辨别历史虚无主义，在事关政治原则和大是大非问题上，保持头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明。
3、学史强绩。学党史、新中国史，增强正确的政绩观，强化宗旨意识。无数史实告诉我们：得民心者得天下，失民心者失天下。加强学习党史、新中国史，让我们更加明白人民是党的力量之源和胜利之本，从灵魂深处增强以民为本、人民至上意识。要通过学习党史、新中国史，牢记党与生俱来的为民宗旨，弘扬党一以贯之的优良传统，继续践行群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，把群众意愿作为第一工作，把群众需要作为第一要务，坚持执政与实际相结合，创造性开展工作，努力干出经得起实践、人民、历史检验的业绩。
云顶少年读后感篇3
前不久看了他的作品《少年闰土》，对鲁迅非常尊敬。看完不禁感慨：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，塑造了一个活泼而见多识广的农村少年形象，表达了我对飞跃土壤的热爱、敬佩和怀念。
课文中有一段让我印象深刻。啊！飞跃土心理学里有无穷无尽的怪事，平时的朋友都不知道。他们什么都不知道。当飞跃的土壤在海边时，他们都和我一样，只看到院子里高墙四角的天空。这段话触动了我很多。作者用高墙上天空的四个角来表现我和平时的朋友平日生活在狭小的空间里，无法广泛接触大自然。同时，我也写我对农村生活的向往。看完这一段，我也想到了我现在的生活。感觉自己像小时候的鲁迅一样，知识面不广，不知道闰土这么多新鲜事。我应该像接触土壤一样接触大自然。
第二天看书的时候，我让他去抓鸟。但他说：“这个不行。雪一定下得很大。我们家沙下起雪来，我扫出一块空地，用短棍竖起一个大竹匾，播下玉米。看到小鸟过来吃东西，我就远远地拉了拉绑在棍子上的绳子，小鸟就被盖在了竹匾下面。在这段话中，我意识到作者描述了飞跃土捕鸟的许多动作，而这一系列动作非常详细具体地描述了飞跃土捕鸟的过程。让我读一读，就能感受到小闰土是多么的聪明伶俐。在现实生活中，我没有闰土那么博学，遇到闰土的事情就不能动脑子。我应该从飞跃土壤开始努力学习。
这篇文章让我多了一分佩服鲁迅先生。他抓住了人物动作和语言的细节，使读者深刻认识到人物性格的书写是值得学习的。
云顶少年读后感篇4
大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋子穿，无法上课。有个名叫迪罗·达贝里的少年想：“在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多好呀！”后来办了一本杂志，赚了很多钱，买了鞋子和袜子送给大家。他去逝后，在银行存35000美元，却没给自己用一美元。
有人说他不值得，我感觉非常值得。
迪罗·达贝里是个善良、有同情心的孩子，十二岁的他竟能帮助那么多的人穿上鞋袜，温暖了一个个冬天。
迪罗·达贝里是个有才华、聪明、智慧的孩子，能想到办一个杂志，让知名人士写文章，杂志畅销。他又用这个钱买了鞋袜，送给大家。
迪罗·达贝里是个勇敢、有责任心的孩子，他能想到和印刷老板作商议。一个毛孩子竟能和大老板谈生意，并且敢于担当“卖不出去”的.责任。
迪罗·达贝里是个守信、无私的孩子，赚到钱后，他飞快地去把印刷费还给老板。
迪罗·达贝里正是靠自己的智慧、勤奋和美德帮助了大家，温暖了自己，同时，给全世界的孩子树立了一个道德典范。他所做的这一切，难道不值得吗？
云顶少年读后感篇5
合上《天才少年维克多》，我的心情久久不能平静，维克多从傻瓜成长为天才的一幕幕场景就仿佛还在我的眼前。
说的主人公维克多是一名早产儿，他说话晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑为傻瓜和低能儿，他对自己也曾一度产生怀疑，失去了信心。
那么维克多又是如何从一名傻瓜蜕变为天才的呢？是爸爸妈妈对他一直不断的鼓励？是同学萝拉不嘲笑他把他当正常人看的举动？是斯图尔老师肯定他的才华对他所做的帮助？还是蕾切尔老师告诉他不管怎样都要瞧得起自己？我觉得这其中最主要的还是靠维克多自己，不管他被当做傻瓜还是天才，他都没有放弃自己放弃学习。
在维克多以为自己智商只有73而被同学欺辱不得不退学时，他并没有自暴自弃停止学习，反而是在修车之余，还认真阅读《大英百科全书》。最终维克多成功了，他通过无意间接到广告牌上的一道数学题目，被一家叫艾佛利的创意设计公司录取。在公司里他的创意得到了大家的认可，这也使得他越来越自信。后来，维克多还加入了全世界最好的智商俱乐部——门萨协会，并成为了门萨协会的主席。
在现实的生活中，我们也会经常碰到这样或者那样的困难，在这时候我们是就此放弃还是持之以恒地坚持下去，相信自己呢？
“如果觉得自己只能成为一块马蹄铁，那就只能成为一块马蹄铁；如果觉得自己是个傻瓜，那么真的就会成为一个傻瓜。我们拥有的能力，如果还没有尝试，一定不要给自己的`能力下定论。请相信自己，相信自己是一个伟大的存在。这样的话，我们的行动也会变得伟大。在大家觉得辛苦或者打算放弃的时候，请想一想作为傻瓜生活了十七年之久的维克多罗杰斯的人生吧。”这段维克多在他成功之后进行的演讲，让我找到了我想要的答案。
这段话现在已经深深地印在了我的脑海中。成功的道路必然不会是一帆风顺的，今后当我遇到困难想放弃想逃避时，我会想想维克多，想想这个被人当了17年傻瓜的天才，我还有什么理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！beyourself！
云顶少年读后感篇6
“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则我中华民族便可雄于地球”，这是《恰同学少年》里我最喜欢的一句话。
?恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予等一代人的生活，同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧唤醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友谊，什么是师生情，什么是爱国志……
书中我最佩服的人物是毛泽东，他倔强的性格，不仅体现在他的勇敢，也突出了他的领导才能。在一次上作文课上，他不满袁吉六老师的讲课，竟然冲出教师；为了维护学校秩序，他组织了一群学生军，帮助学校维持正常秩序。
毛泽东性格虽然倔强，但他处理事情沉着冷静。刚报考第一师范时，同学们都紧张得像热锅上的蚂蚁，只有他，成绩公布还在外面悠然自得的吃着臭豆腐，同学急着到处找他。他却说“不要急，我有把握绝对能考上，你们坐在那也是白等，来来来，吃臭豆腐”。在一次与反动军阀的谈判中，他面对敌强我弱，敌众我寡，且在军阀手枪的威逼下的局面下，临危不惧，端起茶杯悠然喝茶，首先就从心理上就战胜了反动派。
毛泽东爱看书，且记忆超群，看过的书能过目不忘。杨开慧不全信，特意点一篇文章让毛泽东背，不到几分钟，他差不多一字不错背下来，就像他自己写的一样。杨昌济老师把一本厚厚的《伦理学》借给毛泽东看，他三天后就还了回来。老师十分失望，以为毛泽东没认真看。结果他说“这本书太好了，我想慢慢研究，又怕影响老师，所以熬夜全抄下来了。”
毛泽东不仅自己经常锻炼身体，如打球、跑步、游泳、爬山等，还组织学校进行体育锻炼，训练学生军。他认为，一个人没有健康的身体，学问再大又有何用呢。
在那个时代，国家动荡不安，他们学习认真，明白为谁读书，现在条件好了，我们好像只知道为考名校，为自己的将来而奋斗。我们也应该为祖国努力学习，长大了为国家做贡献。
同学们，让我们使出浑身的力量，积极锻炼身体，勤奋学习，去迎接未来对我们的挑战吧！
