我要拉的读后感通用7篇

时间:2023-10-02 作者:tddiction

写读后感可以帮助我们培养批判性思维,思考文学作品中的逻辑和推理,读后感的写作需要有深度的思考和分析,这有助于我们培养批判性思维,365文档网小编今天就为您带来了我要拉的读后感通用7篇,相信一定会对你有所帮助。

我要拉的读后感通用7篇

我要拉的读后感篇1

在这个暑假里,我读了很多本课外书,其中我比较喜欢黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》,主人公金铃是个善良天真可爱的胖女孩,她的妈妈是个望女成凤的妈妈,他的爸爸是个负责搞笑的爸爸,就这样他们组成了一个温馨和谐的家庭。

金铃是一个活泼可爱,天真善良,热爱生活,有爱心的小女孩。虽然成绩不是很好,但是却十分自信。

这本书主要讲了:主人公善良正直,可是学习却马虎成绩也一般,为了做个让爸爸妈妈和老师满意的,他真的付出了种种努力,可是结果总合适先想好的不是那么一样。在金铃的想象中而,因为学习好而被老师夸奖,受家长喜爱的好孩子就是不幸的,而那些学习一般不被看重的孩子就是老鼠,金铃就是这样的一只老鼠,而且还是一只“胖老鼠”最后金铃付出了种种努力,最后成为大人们眼中的好孩子了。

令我最印象深刻的是,要六年级毕业期末考的时候校长把同学们都召集到大堂会既,要告诉同学们一个可以,既不紧张又可以考出高分为学校争光的办法——作弊。校长把所有困难的作弊方法都讲了一遍,让同学们都记在本子上,之后贴在自己的课桌上。可是当校长问同学们对这种作弊方法满意吗?整个六年级都同意时,金铃却说了一句话:“这次的考试固然重要,但是我们要靠自己的实力去证明自己的成绩,靠作弊是无效的。”校长听了连声叫好然后同学们把刚才的作弊方法都撕掉。校长顿时觉得她很聪明很勇敢便给他发了一张好孩子的奖状。

读了这本书,我觉得我们应该像文中的主人公一样,善良,正直,宽容,靠自己的实力获取成功。

我要拉的读后感篇2

?好父母好孩子》荟萃了卢勤30年家庭教育思想精华,作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例,阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律。讲述了什么对于孩子来说是最重要的。

如:《在访日的刺激》这篇文章中,她写出了中国孩子与日本孩子的不同,中国孩子素质方面的缺陷,日本孩子的彬彬有礼,以及她回来后对家长说的语重心长的话语:“我们都是中国的爸爸妈妈,虽然对于家庭来说,我们只有一个孩子,好象孩子好不好,只能影响到一个家庭;但对于我们国家来说,这是一代孩子啊!他们的素质好不好可要影响一个民族。为了世界的竞争,就是人的素质的竞争,而这一代人,就将在我们手中产生。”多么让人深思的话啊。

作为老师,我太了解现在孩子素质方面的缺陷,太了解孩子自私的言行了,太了解我们教育所面临的重要责任了。家庭教育远比学校教育要重要的多啊,孩子的教育不能重来,我们,作为家长有什么责任不去教育自己的孩子在做人方面更出色呢?成绩不等于品质,当务之急的是未来一代的素质啊!在只有一个孩子的今天,我们家长就像下赌注一样,把所有的赌注全部押在这一个孩子的身上,难道输了就成了一个穷光蛋,赢了就是百万富翁?

在书中,“知心姐姐”还对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯,素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述,概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富,以“施爱八法”“沟通九招”等,可以说是作者多年来教育实践经验的结晶,对少年儿童的现代人格养成,对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。

我建议学生和家长都读读这本书,因为书中既有作者作为资深记者对全国范围内典型个案的深入采访,又有作为教育家对历年来传统教育向素质教育过渡过程出现问题的透辟分析。更为可贵的是,作者突破了以往青少年道德教育空洞说教的做法,并未将该书停留在事例列举和纯理论研讨的层面,而是给出答案、方法和对策,落实到一系列可操作性的行动方案,它们几乎涵盖了少年儿童该树立怎样的人生观、价值观,如乐观、自信、奉献等所有核心问题,对孩子、家长以及教师有强烈的吸引力,让他们感受到了不同于平时所接受的崭新的德育教育方式。此外,书中列举大量的.中外家庭教育小故事,生动活泼、深入浅出、观点鲜明、感染力强,无不突出了传统观念与现代意识的结合。

这本书的作者自己就是一位成功的母亲。她又是一位少先队工作者,是《中国少年报》的知心姐姐,和少年朋友有着密切的交往,倾听过他们的许多悄悄话,深知他们的欢乐与苦恼。孩子,理解孩子,又能从不同的孩子成长的经历中反复比较,得出若干切合实际的规律性认识,并且提出了“太好了!”“我能行!”“你有困难吗?我来帮助你!”三句话,这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法,这些都是极其可贵的。她又能理解年轻人的心情,以过来的人的身份,向她们点明孩子成长中的秘密。她对年轻妈妈们说的知心话。这时,她就不仅是孩子们的知心姐姐,也是年轻妈妈们的知心姐姐了。

这本书我会常放在床头,闲来就翻翻,教育孩子遇到问题的时候就拿起它,让它指导我的行为。我想只要实践,只要懂得教育方法,普通的孩子一定能成为一个出色的孩子。

我要拉的读后感篇3

这个寒假里,我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。

这本书主要讲了主人公金铃和她的'爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。

读完了这本书,我知道了许多好孩子身上的优点,我从金铃身上知道了各种行为。比如:助人为乐、爱护动物、关心同学,这些金铃做到了。比如:《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈斗争、《老师病了》里关系老师。我觉得金铃太值得我们学习了,与她比起来,我觉得我做的还不够。不过,我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做,比如:

1、洗完手及时关闭水龙头。

2、定期给楼下小树小草浇水。

3、同学有困难积极帮忙。

4、看到同学摔倒,帮忙扶起,只要我持之以恒,肯定能赶上金铃。

读完了这本书,更让我知道了做人要充满爱心,懂得每时每刻都为他人着想。比如:

1、你高兴时别人正在伤心,你要去安慰她。

2、被人不小心弄坏了自己的东西,你要去理解他。这些金铃都做的非常好,我决定也要做的和她一样棒。

我非常喜欢这本书,爱里面的主人公,是她让我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金铃考个好成绩。

我要拉的读后感篇4

在暑假里,我读了一本书《我要做好孩子》。故事发生在一个六年级小学生金玲的身上。金玲,女,刚过十一周岁生日,在本市新华街小学上学。她是一个学习成绩中等,但机敏善良正直的女孩子。因为学习成绩不好,所以父母经常为她的学习操心。

在金玲为蚕宝宝找桑叶的时候,偶然认识了曾经是特级教师的孙奶奶。孙奶奶答应金玲每天放学后来一次,教她半小时数学就可以拿到十片桑叶。但是,孙奶奶说不能告诉老师和同学,也不能告诉家人。在孙奶奶的教导下金玲的数学成绩越来越好,妈妈感到非常奇怪,决定跟踪金玲。后来才发现是在妇女节活动中见到的特级教师孙淑云在教金玲。于是,妈妈买了礼物送给孙老师。老人的眼睛眯起来,不高兴地望着金玲的妈妈:”她把补课的事告诉你了?“妈妈连忙坦白了自己跟踪金玲的过程。老人沉默了一会儿,说我们有个约定如果这事让别人知道,补课就立刻停止。所以你告诉金玲不要来了。妈妈急忙说:”金玲的数学成绩刚有起色。“老人摆摆手:”你错了,这不是我的功劳,我什么也没有帮她。我只是让她对自己有了信心,她做作业,我坐在旁边看着,如此而已。“金玲当天傍晚 再去时,果然就被拒之门外。孙奶奶只同意她以后每星期天去一次,好的是数学成绩一直平稳上升,进入了班上前10名。

为了做一个让家长、老师满意的”好孩子“,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多”抗争。“最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

我要拉的读后感篇5

?我要做好孩子》这本书描写了一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的小女孩——金铃。

金铃是一个身高只有1米55却又胖胖的女孩,可以说是人见人爱。成绩虽然不是名列前茅,却依然自信满满;虽然屡战屡败,却毫不气馁;面对老师,不加畏惧的述说自己心中的想法……

书中让我感触最深的故事是《好孩子坏孩子》。金铃无意揭密补课的事,引起一场“扔垫子”事件并被老师冤枉。金铃没有委屈,而是沉着冷静的解决了这件事,还赢得了老师的信任。因为这件事,金铃发誓要做一个好孩子,看到这里,我忍不住想对金铃说:“金铃,加油!你一定行的,我相信你一定会成为一个乖巧可爱的好孩子!”

书中金铃的妈妈赵卉紫有一次问金铃:“你喜欢猫还是老鼠呢?”金铃却出人意料地喜欢老鼠,并说:“我就像这只老鼠,而楼上的文锋就是猫。”我有时候也会觉得自己就像一只卑微的小老鼠,不被人看重,在生活中处处被更优秀的“猫”压迫,没有立足之地。不过,我要告诉金铃:“我们虽然是不起眼的老鼠,但是也不能气馁,我们要振作,向着好的方向去努力,做‘猫’中的佼佼者,成为老师家长眼中的尖子生,好孩子!”

“ 跑吧,孩子,冲刺吧!”最后这一句简单的话语,却深深触动了我柔软的心扉。金铃的妈妈从内心里相信了金铃,相信金铃一定能考出理想的成绩。我为金铃感到由衷的欣慰。

生活中,每一次考试都是严峻的考验,是父母的重视给了我们太大的压力。但是后来,金铃懂得了任何一件事只要通过自己的努力就可以获得成功。我决定向这个天真可爱的女孩学习,学习她的认真执着,学习她的上进心。她执着而又坚定的信念令我感动,自卑而又委屈的话语令我心酸。金铃的一举一动都牵动着我的心。有时,我看着看着就脱口而出:“这不就是我吗?”相信就读小学的朋友们都有这样的感受。

当我读完这本书后,便下定决心要做一个好孩子,一个不用父母操心的好孩子,一个让老师欣慰的好孩子!

我要拉的读后感篇6

金铃,一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是特别好,却依然十分自信,我很欣赏她;虽屡战屡败,但自信心依旧不变,我欣赏她;面对老师,直抒胸臆,毫不畏惧,我欣赏她。

去年假期里,因为妈妈给我买了《我要做升旗手》这本书,我认识了肖晓。而今年老师让我们买了《我要做好孩子》,我又认识了金铃。她和我们一样,被父母偎在襁褓之下,大多时候需要父母的意见;她和我们一样,经历着这个年龄有些小孩子不能承受的事却又不知该向谁倾诉;她和我们一样,正面临着一次严格的考验,所有人的重视给了我们压力。但她和我们不一样的是,后来,她懂得了,通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到,“我要做好孩子”了。从此,我开始向这个比我年龄小的女孩学习,学习她,努力、认真、;学习她,“胜不骄,败不馁”。

本书是儿童文学作家黄蓓佳的一部著作,我读这本书,简直是手不释卷。金玲,是个只有1米55却又胖胖的小女孩,可以说是人见人爱,花见花开。是讨人喜爱。说实话,我也几乎被这小女孩给吸引住了。于是,我更加入迷,越看越起劲。

金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃,她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明,金铃通过自己的努力,赢得了别人的信任。

当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金铃的痛楚,此之多的故事一般。所以,我就暗暗下定决心,我要做个好孩子,一个努力学习追求上进的好孩子。所经历的每一件事,所听到的每一句话,我都会细细去体味,因为我想做好孩子,我要做好孩子。 面对考试,我们也有金铃这样那样的事,恐惧考不上重点高中,外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观,想想金铃,通过努力最后取得成功。如书中老师所说,“每一个孩子的努力都不会白费,奇迹也不是不能发生的 ”。

我要拉的读后感篇7

?我想搞好小孩》,是作家黄蓓佳以本身的女儿为原型所做的一部反映当今青少年儿童日常生活和发展趋势的小说。

朴实无华的文本,娓娓道来的描述,令人好像见到一个胖乎乎,神经大条的可爱女孩正立在自身眼下,开演着一幕幕真正而又了解的甜酸苦辣,喜怒哀乐。平平淡淡生活中,却又令人意犹未尽。读到这本书,入眼所闻都仅仅一些生活中普遍的零碎琐事,仅因一句围绕全篇得话而联络——“我要做好孩子!”。做一个好孩子,真的是大家的心愿吗?我们这一代学员,被社会发展誉为为“九零后”。大家这种年长但是十八岁,以青少年为关键人群的孩子们,被社会舆论评定是“中国前所未有幸福快乐的一代”,其实不是。

若交有大家而言,这句话也许只正确了一半。大家确实称之为是中国化学物质生活前所未有幸福快乐的一代,却也是心理压力尤其显大的一代。中国改革开放,时期发展,使我们优先选择享有了新社会的稳定和信息时代的省时省力,却也产生了数不尽的工作压力和无可奈何。书中的主人翁金铃便是一个当代孩子的典型性。以便更改学生们坏孩子的成见而下决心,以便让母亲挣足情面而考好学校……金铃原是一个童真善良的女孩,却在生活这一部大书中学懂了人心叵测,学懂了人情世故,更看到了家长们为孩子使尽浑身解数,也看惯了大大家的说一套做一套。当见到书中金铃的学生们在最后一个儿童节上明确提出来的心愿:操纵全部老师和家长,开一所由老师和家长念书写作业的院校……也有大伙儿应对升学考试前如山如海的工作与考試时需主要表现出去的见怪不怪和漠然,坚信全部的当今学员看过都是引起共鸣。

若随便问一个孩子未来有哪些准备,绝大部分回应应当全是:“考一流初中,考一流大学,再找一个好的工作……”这一看上去几近极致的回答却不知道放弃了是多少孩子的创造与理想。做一个好孩子,好像就代表着回回考試一百分,做事始终遵从成年人得话,变成一个随处让家长教师顺心如意的乖学员。因此,接踵而至的就是“我它是也为你好!”,“你怎么那么不成器!”,“你简直错过了大家的期待!”,“我的勤奋都徒劳了!”……这种话想来学员们不是生疏的。书中金铃以猫和老鼠做出的形容也是令人震撼人心:“人们为何不能允许它存活呢?除了养小猫来咬它,还要用铁夹夹它,用慢性毒药来毒杀它,用火烧,用水浸,用石头打……老鼠真可怜,没有人钟爱的动物活得太委屈了!……因为我是可伶的老鼠,屋顶的文峰,我们班的优秀生胡梅,刘娅如,倪志峰……他们就是讨喜的猫!”虽然大家平常对自身的境遇深深地掌握,也了解万般无奈,但这般形象化路面对自身所生活的自然环境,应对大家的体会,却又有新的了解。老师和家长们一直忘掉,真实在勤奋的是孩子,承受力的也是孩子。我们是为了梦想而勤奋,全是以便自身而活,决不会是教师家长用于撑情面的专用工具,更并不是一个任老人们操纵摆布的傀儡。《我想搞好小孩》虽然只是大伙儿日常生活最真实最平平常常的真实写照,却说明了大伙儿这类芊芊学子日常生活地理环境里的一点一滴。那书中的金铃,或许就是你,或许就是我,或许是这些正走入校门,身背厚重背包的学员中的哪一个。由于有同情心只是好孩子,由于有毅力只是好孩子,由于能坚定不移往前只是好孩子……好孩子的含意太多了。可是大家更必须明白,从这书中明白,从生活中明白,做一个好孩子,是给自己而勤奋。

这确实应该是大家的心愿,但决不是家长和老师们所设计方案的将来,只是以便大家分别的理想。一个笑容,一句称赞,一次毫无疑问,所创建的不仅是孩子的自信心,毅力,考试成绩,也是铺装了通往将来的路面。