相信大家在上学期间都有写过作文吧，只有多阅读才能将作文写好写优秀，以下是365文档网小编精心为您推荐的不一样的作文推荐5篇，供大家参考。
不一样的作文篇1
今天下午，我们作文训练班的同学一起上作文课。但这不是一节普通的作文课，这而是一节有趣的作文课。
一开始上课，老师给我们玩了一个游戏，“名侦探柯南”。老师写了一个数字在纸上，然后让我们来猜这个数字，但这只有5次机会来让我们来猜。老师并提醒大家，这是一个一位的自然数。
第一个机会又会是谁的呢？同学们都信心十足地举起了手，老师看了看同学们，就说：“小伟，你先说说看，这个数会是多少？”小伟冲满自信地说道：“这个数应该是5。”我们都希望第一次就能猜对，那么老师就会在黑板上写一个大大的“yes”。可是，老师说这个数不对，然后就在黑板上写了仨大字：太大了！小伟看了这三个字，就无精打采地坐下了。
第2次机会又会被谁争取了呢？同学们再次信心十足地举起手来。第2次机会被四〈3〉班的一位同学夺去了。这位同学说：“这个数字是4！”我们都非常想老师说的是对的，但是老师又在黑板上写“太大了”。我们都大失所望地叹气，这位同学也闷闷不乐地坐下了。这下范围缩小多了，我想这个数是2。
我信心十足地举起了手，老师把我叫起来，我肯定地回答道：“老师，这个数是2。”我们怀着希望，但是，老师在黑板上写的是“小”。哎！有失去了一次机会。但是，同学们却乐不可支，因为4和2中间只有一个数，（非小数）那就是3了。同学们都争先恐后地回答道：“这个数一定是3……”同学们回答得是那么响亮。老师在黑板上写了一个大大的“yes”。同学们都高兴得手舞足蹈……
这节作文课真有意思啊！
不一样的作文篇2
我最喜欢去的就是我的外婆家，因为那里有不一样的美丽。
天很蓝，不见一丝白云。我走在林荫道上，看着路旁的参天大树，不由得想起以前的小树苗，才知道时光飞逝。
我看着门口熟悉的身影，会心的一笑，想起我和外婆以前的事。
外婆领我到菜园里去，她告诉我，把这个葵花籽丢下去，过了几年就会长成向日葵的。我没对它抱太大的期望，只是认为它过了几个星期就会被泥土所侵蚀。
从那个星期之后我就没再去了。我看不见它是多么的努力：在阳光灿烂的日子里，它努力生长着，在狂风暴雨的侵蚀下，它努力生长着。当它经过无数个日日夜夜后，终于看到了一丝光明。但它又受到周围草的讥笑，它忍气吞声，直到它在一丝阳光的照耀下，挥动着它那金黄的身躯。
这个星期我去了外婆家。我还是不由自主的去看了它，风儿提醒它，它回过头来，朝我笑笑，那是我看见的最美的向日葵，外婆告诉我它听见了我的心声，它一直都在努力，它不想让你失望。
当我要走的时候，由于太急没跟他们道别，外公气喘嘘嘘的跑过来告诉我，去跟你外婆告个别吧。而我只回应了一声：”对不起，来不及了。“我转身离开了......
外公大喊着：”别走，去跟她道个别，她是最心疼你的人，她一直都在努力，她不想让你失望，是她把向日葵养活的，因为她知道当你知道向日葵开花时，你就回来看她，我们最希望的是你们儿女能来看我们，而不是一句简短的我这星期回不去了。”泪肆无忌惮的爬满我的脸，我回过头来，奔向外婆那，只见她对我笑笑，说：“乖孙女，不哭啊，哭了可就不好看了。”我一把抱住她，一滴泪水滴到了地上....
不一样的作文篇3
当我打开文具盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
那是星期四自习课上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份班委会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。
忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。
这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，让我感受到了不一样的爱——同学之间的友爱，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
不一样的作文篇4
从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的严厉，有的和蔼．有的。而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是与众不同的哦！
先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了．但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师．那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！
再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上．可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课，用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课．我们向老师真是聪明！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温习并背诵．这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来．真是温故而知新呀！
向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了．一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背．这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼．在家背，让家长签字．虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字．如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了．而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙．老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学．接着四个人又打给四个人。向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完．而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然．就不会出现漏网之鱼了！
不一样的作文篇5
一直以来，我都曾苦苦地寻找一个恰当的词把父亲的形象树立起来，可是就是不能如愿，因为在我的印象中，父亲是从来不知道表达爱的。
寂寞难耐时，陪伴我的，是母亲；受挫折时，安慰我的，是母亲；生病住院时，照料我的，是母亲；偶尔犯错时，教育我的，也还是母亲。
偶尔，遇到父亲难得的关心，也是象征性地问问我的学习，却全然没有母亲那般亲热与细心。我疑心就连这难得的关心，也只是为了显示自己的一份责任而不过是走走程式而已。
也不大记得那是怎样一个漆黑的夜晚，天空突然下起了雨。补习班后，雨竟丝毫没有要停的意思，我满怀希望焦急的等待着母亲。时间一分一秒地过去了。正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟是父亲！我的心不仅为之一动。
父亲递给我一把伞，又扶住我，让我换上胶鞋，然后弯下腰把我换上鞋子提上。刹那间，一种怦然心动的感觉涌上我的心头，多少次这样的夜晚，多少次这样的天气，接我的都是母亲，而今天......
“妈呢？”
“哦，你妈妈不在家，见到雨下得这么大，总放心不下你，所以我......”
我很惊诧，同时也有一种欢欣，一种感动。
雨依旧下得很稠密，夜也静谧得安怡。
感激之情油然而生。我明白了，时间掩饰了父亲对我的爱，而他的爱总是表现在这种漫不经心的举手投足中。
就在这一瞬间，父亲的形象在我心中开始高大起来，或许正是他这种平凡而质朴的爱，使我对他产生了一种怦然心动的感觉，但愿这种感觉伴随我的一生。因为这种感觉是一种爱。是一种不一样的爱。
