工作总结是对自己工作的一种评价，可以帮助更好地认识自己在工作中的角色扮演，工作总结应该根据实际工作的具体情况进行详细分析和总结，下面是365文档网小编为您分享的社会工作师工作总结范文最新7篇，感谢您的参阅。
社会工作师工作总结范文篇1
一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助,树立了环保意识与社会责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地球有了初步的、整体的认识，形成了正确的价值观。
本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
1、用教材教，而不是教教材。
品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提供了一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内容来上，就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容进行适当的调整或补充。
2、“活动性”是本课程的基本特征之一。课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设有很多，如欣赏活动、想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创设，让学生在活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来学习。
社会工作师工作总结范文篇2
随着社会的发展，人们的生活发生了很大的变化，也更加的方便。与此同时电力也几乎无处不在，但是在一些偏远的地方，人们还是与电力无缘！这次实践我们就是去那些无电区开展调查，了解其用电需求，同时了解新能源的发展状况，因此我们来到了内蒙古自治区赤锋市克什克腾旗境内的桦木沟国家森林公园内的放牧点进行了调研，在此期间，感触颇多。
这次调研，我们深入了无电地区，内蒙的无电地区主要有以下几个特点：一、主要是一些牧民，具有流动性；二、人群分散，几乎没有群居的无电地区；三、具有临时性，也就是说他们不是长期居于无电地区；四、交通不便利，许多处于深山中。这些因素给电力得供应带来了一定的困难。如果是架设线路，成本较高，而且很多时间会处于闲置状态，不利于资源的充分运用，并且，也给维护人员也带来许多困难。
从长远来看，解决这种无电地区的最优办法是使用太阳能发电。内蒙也有着充足的太阳能资源。通过太阳能电池板来发电对于解决这种流动性强而且处于荒山野岭的人群有着极大的优势，与架设线路相比，这种方式显然比较节约成本。不过，目前，这种方式成本也较高，但是，我国现在对于太阳能发电时大力支持的，成本在逐年下降，太阳能的利用效率也在慢慢提高，这对于太阳能的大规模推广奠定了基础，太阳能成为未来能源这一点毋庸置疑。对于解决这种分散性人群也有着得天独厚的优势。
内蒙古自治区土地广袤，克什克腾旗的村镇分布也比较分散，到每一个地方都需要车程两三个小时。三义乡是我们这次调研的主要地区，很巧的是，正当我们路过桦木沟看林人的住所的时候，看到电力工人正在架设线路。于是我们停下脚步，进入看林人的“家”中采访。经过简单的交谈我们得知，这里之前一直没有通电，从桌台上的还没有燃尽的蜡烛上我们可以得到印证。当天是该地通电的'喜庆日子，看林人已经宰好一直羊羔等着通电后庆祝。虽然我们还没有感受到通电以后当地人民生活得到的确实改善，但是也被这股喜悦气氛所感染，还听了看林大爷给我们用二胡拉了一曲。既然该地已经通电，我们无电地区调研的目的还是没有达到。从看林大爷那里得知，路旁的草原远处生活着几处放牧百姓，由于草原太过辽阔，电力线路还远远未能触及。我们知道以后兴奋万分，告别了桦木沟，匆匆上车出发。进入草原，我们才真正的领教了它的无边无尽。草原上并没有公路，我们的车辆还远远没有达到“越野”的级别，两辆车中甚至有一辆陷入坑洼之中。安全起见，我们果断放下车辆步行前往。望着绵绵不尽的草原，我们甚至产生了一丝绝望的念头。经过一个多小时的步行，我们终于看到了错落在草原上的小帐篷，身边出现了黄牛和骏马。虽然我们玩心还比较重，但是还是忍住好奇心，进入牧点，工作为重。我们见到的是一个满脸皱纹的老奶奶，原来他们是夫妻俩在这里放牧，丈夫外出不在，我们没有见到。据老奶奶叙述，他们不是一直生活在草原上，只是在每年的固定放牧时间会搬到这里放牧，而且随着水草的变化还是会不断的改变放牧地区。我们告知老奶奶，桦木沟今天已经通电了，她听后也是抑制不住的喜悦，毕竟有电才有光明，生活才重新亮了起来。我们安慰了几句，并且说明了我们此行的用意，希望经过实地调查研究，提出切实可行的方案，帮助他们改善生活。结束了短暂的访问以后，我们回去寻找停在草原上的车辆，连拖带拽把车从泥土中推出，车上满是手印，虽然艰辛，但是快乐。
此外，我们也对风力发电设备进行了参观。一个个巨型的风车给了我们极大的震撼。在平均高度40米的风车下我们显得特别渺小。内蒙，新疆，甘肃等地是我国重点发展的路上风电基地，但目前，风电还存在一些它自有的问题。众所周知，白天的风力小，晚上大。而对于电力得使用，白天负荷多，夜晚负荷少。而白天发电量少，夜晚发电量多，两者很不匹配，所以储能技术成为当今研究的一个重要课题，如何把晚上生产的多余电能储存起来吸引了众多电力工作者。欧洲也风电发展最成熟的地区，他们解决这个问题的方法是风力发电和抽水学能发电厂联合使用，这是一个很好的解决方法，可以把夜晚富余的风能通过水电的方式存储起来，但是这种方法在我们西北地区显然不适合，我国西北地区水力资源不多，就拿我们调研的内蒙来讲，一路上有好多干涸的河流，水资源比较缺乏，抽水蓄能电站更是凤毛麟角。我们只能从另外的储能方式出发，但是目前的飞轮储能，电池储能，空穴储能，电磁储能，不是贮存的能量不多就是技术不太成熟。这个问题只能期待以后的解决。此外，风力发电产生的电能质量不够好，并入电网的话对于电网有冲击，有时候需要进行一系列的整波才可以，这也给风电的发展带来了限制。如何把电能输送出去，对于发展内蒙古的新能源发电有着重要的影响，目前的解决方案为建设特高压输电，增加线路的输电能力，将西部剩余的电力资源输送到电力缺乏的东部地区。
此次实践让我们深刻地认识到了电力对人们的重要性，人们的生活离不开它。同时有“风电三峡”之称的内蒙古在我国风力发电领域中占有重要地位，对我国风电事业的发展起着不可替代的作用，并且在未来仍有其发展空间和潜力。随着研究的发展和技术的进步，内蒙古必将在风力发电方面走的更远。
社会工作师工作总结范文篇3
在这一学年品德与社会教学中把思品与生活课的.教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。现对教学中的一些做法总结如下：
（一）注重指导，使活动能顺利操作。
对学生的指导，要从活动方法、活动要求、活动过程的组织等方面进行，使学生先学会操作，再从操作的过程中学会知识，逐步形成能力。“小组学习”是我们常用的活动形式，通过这种形式，学生们学会了合作探讨，培养了一种集体精神。但是，如果教师在活动的过程中，不巡视、不深入、不启发，只是在等待一段时间后要求结果，那么，这种活动就流于形式了。所以，活动前要有明确的要求，活动中要善于发现问题，有选择地加入到小组学习中，收集学生活动的情况，对于不会的、偏离方向的，及时启发引导.学生的活动中，老师不是旁观者，或者说不介入，而应该从另一个角度参加到活动中去，做好指导。
（二）创设活动，使活动形式与实际情况相联系。
学生的实际情况包括他们的年龄特征、认知水平、兴趣偏好等等，在教学中，我创设活动时，是从这几方面着手进行的：
1、根据教学内容确定活动形式。
不同的教学内容决定不同的教学形式。一些发生在学生身边的，学生有切身体会的内容，适宜表演活动。一些社会事例，则更多的侧重于搜集采访和交流活动。例如三年级《品德于社会》中“行行出状元”学习单元，在该单元的教学中，我采取了“采访搜集+交流”的活动形式，大大的开阔了的学生的视野。
2、根据知识形成阶段设计活动。
学生的品德形成是螺旋上升的，学生的知识形成有其阶段性的不同。应根据学生知识形成阶段设计活动。例如三年级《品德与社会》上期与下期中都有对家庭生活关注的内容，上期的要求是体会父母工作的艰辛和不易，下期则侧重于学生对家庭生活的参与和对父母家人爱的表达。因此，上期适宜开展观察和交流活动，而下期开展实践汇报活动更为合适。
3、根据学生年龄特征设计活动。低年级学生的思维多具直观性，注意力集中时间短，以有趣、有情的活动贯穿教学过程，是有效的组织方法，如游戏活动、动手操作、小竞赛等。随着年龄的增长，对学生逐步提出较高的要求，加强意志、情感、动机等的培养，不仅给学生提供外显的直观活动，更要注意思维层次方面的活动的开展，如开展尝试活动、整理活动、探究活动、辨析活动、自学活动等。
（三）反馈信息，及时整理活动安排。
在活动教学的探究中，难免出现这样那样的问题，就是活动的过程中，也会反映出意料之外的情况。及时调整，是积极的应变方式。
分析活动过程中的问题，我常反省其中的原因。如果是多数学生的共同问题，那一定是我的教学组织中有什么失误，如果是个别学生的情况，我要从其活动过程中分析是其方法的问题，还是哪个环节的问题。而且，我希望在活动的过程中及时暴露问题，能交给学生们自己去解决是最好的途径。
（四）训练习惯，使活动具有实效性。
活动教学中，大量活动的使用，对学生的要求首先就在于行为习惯的训练上。活动给学生提供了动手、动口的广阔空间，为他们施展才能提供了机会，如果不对学生进行行为习惯训练，也许学具就成为玩具，合作学习就变成自顾自的诉说，表演，甚至会损坏东西，互相责怪。
在学生探讨活动中，我要求学生不仅听老师的讲解，更要学会听取同学的意见，从中找到与自己想法一致与不一致的地方进行比较，发现同学的闪光点，弥补同学的不足，同时，也完善自己的想法。按这样的要求探讨活动取得了更好的效果。
社会工作师工作总结范文篇4
本学期，本班在《品德与社会》科的教学中能围绕培养学生团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班集体这些目标展开教学活动。通过这一学期学习生活的锻炼，学生已具备良好的学习习惯，集体主义精神增强，班级的凝聚力加强。
一、上课、备课是关键。
只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能 提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。
二、抓好训练，学以致用。
注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。
三、抓好落实，常抓不懈。
紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育，让学生在正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应该与学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且做好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。
四、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。
对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良好的生活习惯和思想品质。
五、从认知上引导学生。
1、让学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。
2、让学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例，并向他们学习，积极动脑动手，参加一些科技活动。
3、让学生通过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作中自觉磨练和培养自己的毅力。
4、让学生知道能够正确对待成功，在取得成绩或受到表扬时不骄傲，才能不断进步。
5、让学生树立了对待失败的正确态度，面对失败，不灰心、不气馁，积极进取，争取最后胜利。
6、让学生能分清是非界限，以良好的言行维护自己的名誉，学习分清是非的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。
7、让学生知道心胸开阔，性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养的表现，
8、让学生懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱护，见到同学损坏名胜古迹的现象都能自觉批评、劝阻。
六、存在的问题。
1、有些学生理论与实践结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。
2、由于学生重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。
3、有些学生思想品德形成仍然是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容忽视。有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教育背道而行，因此，学生的思想品德的形成仍然有一定的难度。
4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。
5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做得最欠缺的一部分，需要结合实际进行教育，切实使学到的知识落实到行动上。作到理论联系实际。
七、今后努力方向
1、加强自身的修养 。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德都在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好地教育学生。
2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。
3、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。
4、作好与家长的沟通。家庭与学校联合起来，形成强大的教育势力，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现，有效的把学校教育和家庭教育结合在一起。
5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。做到防患于未然。
6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。
经过这一学期来的努力，本班终于完成了教学任务，教育效果明显。教学的实际效果比较好，学生的`养成教育进一步加强，学生的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。
但由于学生存在着共同的特点——自私，无论做什么事，都为自己着想，所以，还需要在思想品德教学中加以正确引导。帮助其养成正确的行为习惯，使其受益终生。大部分学生表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯也是今后教育的主要方向。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。
社会工作师工作总结范文篇5
本学期，我担任了四年级品德与社会的教育教学工作。在这里，我努力为孩子们营造一个民主、健康的学习氛围，让每一个孩子在老师的关爱、家长的鼓励、同学的帮助下健康、快乐地成长。《品德与社会》的学习，孩子们学会了关心、宽容与尊重。现将一学期教学工作总结如：
一、全面把握课程目标
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
二、丰富学生的生活经验
学生在现实生活中，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，学习新知，形成符合社会规范的价值观。
三、采取互动的动态式讨论
在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的'生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
四、与各项活动相结合
1、与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
2、与少先队活动紧密结合。
学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。
社会工作师工作总结范文篇6
201*年我局社会管理综合治理暨平安建设工作在州、市党委、政府及萨依巴格街道的领导、指导和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大、十八届三中全会精神，我局认真落实社会管理综合治理和平安建设责任制，切实抓好社会管理综合治理各项措施的落实，扎实有效地开展“平安单位”创建活动。在促进依法行政、依法办事、维护社会稳定、民族团结、加强审计干部队伍建设等方面起到积极作用，确保了本单位没有发生任何影响社会稳定的事件和各类案件。在促进依法行政、依法办事、维护社会稳定、民族团结、加强审计干部队伍建设等方面起到积极作用，确保了本单位没有发生任何影响社会稳定的事件和各类案件。
一、进一步加强社会管理综合治理工作的领导
按照社会管理综合治理工作的目标管理要求，在以前年度社会管理综合治理工作的基础上，为进一步加强综合治理工作，我局领导高度重视，整合建立健全组织领导机构，分工明确，专人负责，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓的良好局面。按照综合治理考核细则的内容，建立和完善机构，层层落实目标责任，定期召开社会管理综合治理领导小组会议，分析我局社会管理综合治理工作中存在的问题和薄弱环节。及时安排部署总结内部防范工作，加强对本单位人员的防范意识教育。每逢重大节假日，特别是，针对今年的几个敏感时期的安全防范工作,按照自治州、库尔勒市、街道的有关要求，拿出具体措施，认真落实干部24小时值班制度，积极落实安全防范措施,形成了“群防群治、打防结合、预防为主”的工作格局，为社会管理综合治理工作提供了有力地组织保障，有效的防止各种案件的发生，为库尔勒市乃至自治州的社会稳定，做出了积极的贡献。
二、加强公民思想道德教育，增强法制观念，提高干部职工道德和法律素质
按照“群防群治、预防为主”的总体要求，我局把职工教育作为基础性的工作来抓，坚持教育与防范并举，治标和治本兼顾，重在防范，重在治本。加强教育和管理，为社会管理综合治理工作打下了坚实的思想基础。
以“公民道德建设月”活动为载体，经常性地开展以弘扬家庭美德和职业道德为主题的学习教育活动，不断提高审计干部的道德素养。教育职工远离“邪教”、远离“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，倡导科学文明的生活方式。在具体工作中结合审计工作实际，在审计干部中开展以弘扬家庭美德和职业道德为主题的宣传教育活动，不断提高审计干部的道德素养，在具体工作中坚持不懈地开展普法学习和法制宣传教育，将法制教育与依法行政、依法审计紧密结合，努力提高审计人员依法行政能力，提高审计质量，增强了审计干部遵守廉政纪律的自觉性。
要求干部职工经常加强对子女的思想道德教育和法制教育。为进一步增强我局职工子女特别是未成年人道德法制观念、提高道德法制意识，有效的预防和减少违法犯罪。经常利用职工大会、党员活动日、老干部活动等各种场合，要求干部职工加强对子女的道德法制、思想品德、心理健康教育和预防犯罪教育，积极做好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的教育，帮助子女树立正确的世界观、价值观、人生观，增强他们的法制观念和自我保护意识，做到学法、用法、守法、严格执法。促进青少年和学生的全面健康发展。
三、认真落实各项责任
我局时刻把维护本地区、本单位的社会稳定、确保一方平安列入议事议程，从思想上高度重视，经常召开专题会议研究有关问题，指定专人负责开展这一工作。严格按照我州社会管理综合治理目标管理的要求开展工作，经常提醒大家随时保持高度警惕，不要参加社会上自发的集会、游行及非法宗教活动，做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事不做。领导干部首先带头，敢于同违法犯罪分子和坏人作斗争。认真执行上级关于安全防范工作的各项安排部署，定期检查本单位的管理防范工作，发现隐患及时整改。今年，我们在以往“人防、物防、技防”措施的基础上，继续加强了技防措施，提高了监控、管理、防范能力。努力做到看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事，确保了办公楼和家属区的安全。
具体经验做法：
(一)领导重视抓部署
为抓好今年的综治宣传月、禁毒宣传月、平安创建宣传月等系列活动，局领导召开了会议结合我局实际进行了专题部署，重点克服“宣传活动年年搞，年年老一套”的思想，在统一单位领导思想认识的基础上，按照局宣传月活动的重点，制定了活动计划，抓好宣传活动落实。综治领导对全局的宣传月活动的开展情况、工作落实情况进行了跟踪检查、指导和监督，从而确保了宣传月活动的顺利开展。
(二)明确重点抓宣传
紧紧围绕201*年的宣传主题，以推进平安建设活动为重点，采取群众喜闻乐见的形式，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。以贴近实际、贴近生活的形式，以创新形式、创新内容为手段，不断提高宣传工作水平，唱响“平安新疆”建设活动的主旋律，为深化平安新疆建设、维护社会和谐稳定营造良好的舆论氛围，提供强有力的思想保证和精神动力。加大宣传力度，积极拓展宣传途径，充分利用板报、宣传栏、座谈会、电子大屏幕、悬挂宣传标语、微博等群众易于接受的形式，使干部职工群众主动参与到宣传活动中来，使平安建设活动在单位和家属区人人皆知。
(三)注重实效抓落实
1、结合党的群众路线教育实践活动专题讲座，专题讲解《新疆宗教现状及其特点》、专题讲解《新疆意识形态领域渗透与反渗透斗争》。加大力度宣传反对民族分裂、抵御宗教极端思想渗透，去极端化，让各族人民群众准确区分民族风俗习惯、正常宗教活动、非法宗教活动、宗教极端活动，提高辨别是非、抵御渗透的能力。
2、促进了社会管理综合治理工作的落实，切实抓好年度综治工作目标责任书的签订，各处科室综治目标责任书签订率达100%，加强了综治工作的组织领导，进一步明确综治工作分管领导和责任人，确保综治工作总有人抓、有人管。
4、进一步加大平安建设宣传。积极组织开展“平安新疆和法治新疆建设”主题宣传活动;每月按照宣传月主题选定资料进行电子大屏循环播放宣传。
5、两个驻村(社区)工作组积极创新工作方法，以“三民”工作为载体，通过张贴标语、入户谈心等方式，加强法制宣传教育，增强群众的法律意识和法制观念，抵制不良思想的渗透侵蚀。大力宣传具有针对性、实用性的法律法规。
6、制作长期综治宣传栏，使稳定是第一责任的意识深入人心。组织干部职工进行社会管理综合治理知识测试。
7、突出 “六个一”系列活动
一是继续深入开展一堂专题活动。组织观看、学习、讨论涉及宗教、维稳等专题片。如：自治区统战部副巡视员阿扎提.乌买尔解读《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)》、自治区党委副秘书长政法委常务副书记郭永辉讲解专题《当前基层社会管理的形式与任务》等。
二是积极组织大家参加集中“宣传日”活动。按要求制作宣传了展板。
三是开展了一次集中报送稿件活动。共向局各处科室征集平安建设稿件12篇，平安建设标语39条。同时将稿件集中向新疆平安网宣传专栏及巴州平安网的平安建设栏目投稿。
四是两个驻村(社区)工作组开展平安宣传入社区(村)活动。组织开展送文化活动，在地矿嘉苑小区组织开展了争创全国文明城市从我做起知识竞赛，文体等趣味活动，社区老年文艺队演唱《公民道德歌》，为社区居民免费放映了电影《歼十出击》。开展 “学雷锋送温暖”系列活动，工作组成员与志愿者对树林、树沟花池间枯枝杂草进行了清理，挖坑填土补栽树苗，还为他们提供了义诊、义务理发、政策咨询等各种志愿服务。调研慰问助推社区(村)维稳工作，与萨依巴格街道办事处和楼兰社区领导进行了座谈，为提升社会信息化管理水平，向社区赠送了10台价值万元的电脑;同时为下户村出资85000元，完善村办公场所加固和防护，购置水泵，解决农业用水;建设4公里砂石道路，解决村组道路问题。
五是每科室三标语宣传活动。将各科室选送的标语在在网站、微博、电子大屏上传播，提高宣传的亲和力和参与度，扩大平安建设宣传覆盖面。
六是见义勇为宣传活动。利用电子大屏循环展示库尔勒2013年见义勇为典型事迹，弘扬社会正能量，宣传动员社会各界以实际行动支持见义勇为事业，关爱见义勇为人员，最大限度地保护见义勇为人员合法权益。积极组织全局干部职工参加第12届全国见义勇为英雄模范候选人评先投票和拟题名2013年度自治区见义勇为英模投票活动。
四、开展平安创建工作扎实有效
在局“综治”、“创建平安单位”、“普法”、“治安保卫”、“安全防火”、“干部教育”、“保密”、“民族宗教”、“公民道德”等领导小组分工协作下，局各处(科、室)领导及全局人员各司其职做好社会管理综合治理暨平安建设工作。通过大家共同努力，确保了本单位无重大刑事案件，无重大违反治安管理条例案件，无违法违纪行为，无集体上访、闹事等群众性事件，无非法宗教活动，无黄赌毒等社会丑恶现象。使本单位保持了工作和生活秩序好、环境优良。加强对外来人口和房屋出租的管理，对局出租房屋进行了排查登记，做到了底数清、情况明。认真开展内部矛盾纠纷的排查调处工作，主动、及早掌握干部职工的思想动态，做到了早发现、早疏导、早解决，保持了单位的内部的稳定。进一步履行好审计监督职能加强财政、经济责任、政府投资、国有企业和关系老百姓切身利益的社保等审计，规范和维护经济秩序，为维护老百姓的切身利益、自治州经济健康、安全运行保驾护航更好的发挥作用。
社会工作师工作总结范文篇7
随着我国新一轮基础教育课程改革的启动，新的教学理念使得《品德与社会》课教学开始逐步走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，强调在社会主义市场经济转变的过程中，对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养，强调德育在各学科教育环节的渗透，小学《品德与社会》课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，多年来它对培养学生良好的道德品质、养成文明的行为习惯等，起着重要的作用。
要想搞好品德教学，首先教师要提高认识，思想上重视《品德与社会》。品德与社会是国家重视小学德育的重要体现。因此，对品德与社会的重视与否，是德育能否取得良好效果的重要前提。新的教学理念更需要广大的一线教师在实际教学中去实践，去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪，点燃学生智慧的火花。让学生想学、愿学、乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂，在课堂上学生畅所欲言，自主互动，充分地说出他们的所思、所感、所悟、所疑、所惑。
提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。
我经过近十年的教学得出“悟理、激情、导行”是《品德与社会》课教学过程特殊规律的具体运用和体现。
1、悟理。
悟理即领悟真理，要求学生提高道德认识，并内化为道德情感，形成道德信念，明确观点，初步能分清是非、善恶、美丑。从教学实践正反两方面看来，需要注意四点：
第一，要有教育性。教育性即思想性，这是本门学科的本质属性和内在要求。教师应充分挖掘教材的思想性，增强教育效果。
第二，要有科学性。趣味性必须以科学性为基础，否则为趣味而趣味，投学生不健康的所好是一种低级庸俗的表现。
第三，要有针对性。就是要坚持理论联系实际的原则，不论是设疑、解疑，还是引用材料都应从学生思想实际，知识经验的实际出发，做到有的放矢。若脱离学生的实际，不仅无助于学生思想认识的提高，也难以开拓学生思维，师生双边活动难以进行。教学上“启而不发”，教师唱独角戏，往往是由此而产生的。
第四，要有趣味性。要有趣味性。教学中的趣味性，既是少年儿童心理特征的要求，也是“愉快教学”的手段和目标的需要。因此，教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。
教学中的趣味性，既是少年儿童心理特征的要求，也是“愉快教学”的手段和目标的需要。因此，教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。为达此教育目标，教学过程中必须依据教学目标、教学内容和学生实际，设置若个干问题逐层推进。即把矛盾作为一根红线贯穿于教学过程始终，形成激疑——求疑——解疑的过程。悟理是教学过程的重要步骤，抓好了有利于为导行奠定扎实的基础。
2、激情。
激情指的是激发情感。人们常说，兴趣是最好的教师。孔夫子也说过，“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”当学生学习兴趣盎然，心情振奋，心扉敞开，内驱力启动，学习动机必然易于确立。同时，少年儿童具有好奇心，渴求新知识的心理特点。用“愉快教育”手段撞击童心，必然能最大限度地集中学生注意力。因此，教学伊始，应精心设计，创设童心情境，展开教学目标，激发学生学习动机。教学实践证明，创设情境因人、因教材特点而异，形式多种多样。小品、讲故事、直观演示、教师有声有色的讲述、组织学生阅读教材、电教手段等都是行之有效的好形式。是学生萌发学习兴趣，内驱力启动的必备前提和基础。
3、导行。
导行就是在悟理的基础上指导学生道德行为。这是品德与社会课教学的根本目的和落脚点。“愉快教育”不仅要求寓教于乐，寓学于乐，从乐学中求发展，而且通过学生自己勤学获得真理，享受成功的欢乐。指导学生的道德行为，着重从以下几点入手。
第一，课后检查，深化导行。根据每堂课讲授的道德观点。提高相应的行为要求。经过一两周，在一堂品德与社会课讲新内容之前的几分钟组织汇报，做对的给予肯定，不足之处再提出要求，教师适当做好记录，作为评定成绩的一项依据。
第二，运用观点，辨析是非。品德与社会课基本上是一节课灌输一个道理或观念。在悟理的基础上，针对学生现实思想、行为或社会生活中“热点”问题，组织学生议论，运用刚学过的道德观点来进行辨析，分清是非、美丑、善恶。让学生明白什么该做，什么不该做，为什么要这样做，而不是要那样做。以此来规范自己的道德行为。
第三，客观评价，巩固成果。学业成绩考试是教学过程的有机组成部分，品德与社会课教学目标不仅体现在课堂教学和课后检查督促上，而且还应体现在考核评价上。
要完成学生阶段思想品德教育的任务，我认为不能只依靠《品德与社会》课，更不能只依靠任课教师，对学生进行思想品德教育，是所有教师的任务，所以作为教师，我们首先应提高自身的道德修养。
教师要严于律己，言传身教，做学生的表率，在学校的全部教育活动中，教师始终处于指导的地位，学生在校学习，除了向书本学习之外，主要是向教师学习，所以教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己。凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，教师本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德、言行来教育和感化学生。
