要想发言顺利，就得学习反复揣摩你的演讲稿，拥有一份演讲稿是可以给登台演讲的人更多的自信心的，365文档网小编今天就为您带来了安全办我行演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
安全办我行演讲稿篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《交通安全伴我行》。在我们的日常生活中，交通安全总是和我们如影随形，人们都希望平安地度过每一天，然而事实却总是大相径庭。中国每天因车祸死亡的人数就有280多人，每年就有十万多人葬身车轮。血淋淋的事实摆在人们面前，人们不禁要问：“这是为什么呢?”
我想这是因为在这些行人和洗车驾驶员的眼里，红绿灯和交通安全是可以忽略不计的。他们或许真的有急速，但他们不知道的是，行人闯红灯，下一站可能就是医院或者是阎王殿。司机闯红灯，如果发生了事故，就可能会失去人生自由，害人害己。而这些悲剧的根源就是他们不遵守交通规则，无视交通安全，才酿成了苦果。
为了避免悲剧的发生，我们应该时刻牢记交通规则，不论做什么都应该把安全放在第一位。比如，在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红黄绿三种信号灯，这时候我们就应该做到红灯停，黄灯等，绿灯行，过马路才会安全。当我们随爸爸妈妈一起出行时，我们要提醒爸爸妈妈要做到各行其道，靠右行驶，看清警示牌，我们才能做到安全出行、平安归家。不能逞一时之快，将自己的生命当儿戏。
交通安全像是警钟，悬挂在我们身后。这个警钟时时刻刻都在长鸣，好像在提醒我们要遵守交通规则，把安全放在第一位。
愿我们每位同学快乐地成长，平安地生活!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
安全办我行演讲稿篇2
老师们、同学们:
早上好!
今天我演讲的主题是《交通安全伴我行》。
随着经济的快速增长，汽车数量也相应地剧增，我们能感受到身边这种变化，交通安全是关系到你我他每一个人的切身大事。
现在让我们想一想，当你走在马路上的`时候，是否有下列的陋习呢?随意穿越马路;不走人行道;对车鸣声充耳不闻、依旧在马路上高谈阔论或者追逐打闹;闯红灯。还有一点很容易被忽视：我们小学生，大多数还没有到法定可以骑着自行车上马路的年龄，你是否也忽视了这一点呢?
同学们，当我们违反交通规则的时候，是否考虑到有可能产生严重的不可挽回的后果呢?我们小朋友正处于成长阶段，天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，但有时候经验不足，遇到紧急情况容易发慌、不知道怎么办，因而发生交通事故的可能性要比大人更大。在马路上行走时，首先要有安全意识，时时防范意外，这就对我们自己提出了更高的要求。
在此，我向同学们发出以下倡议：
1、积极学习交通安全知识，时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则;
2、走人行道，不在公路上嬉戏、打闹，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在车前车后乱跑;
3、未满12周岁的同学不骑车上公路;
4、过马路时，不贪图方便去翻越交通隔离护栏;
5、过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行;如果没有红绿灯，要先往左看，再往右看，注意来往车辆;
6、乘坐汽车时，不要把头和胳膊伸出窗外;
7、从自己身边做起，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全走路。
同学们，我们的交通安全，不光要靠全社会的方方面面来关心、支持，还要靠我们自觉地遵守交通法规。牢记交通安全，我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，大家的生活更加美满幸福!
安全办我行演讲稿篇3
亲爱的同学们：
当我们背起书包，肩负着家人的希望，怀揣着对未来的美好蓝图，来到美丽的校园时，当我们漫步于人来人往的宽阔街道时，常会慨叹美丽的家乡发展的迅速。但你是否注意到隐藏在交通线上的危险呢?随着自行车、机动车等各种交通工具的增多，校园内的交通事故隐患也在增加，不遵守交通规则等同于不珍爱自己的生命。
我们拥有年轻的身躯、美好的理想，却往往会忽略交通安全这种“小事”;我们谈理想、谈报国，却常常忽视“珍爱生命”这一底线。遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任。为了远离血腥和悲痛，远离伤痕和担忧，我们发出如下倡议：
一、杜绝不良骑车行为。不逆向行车，转弯时提前减速，看清四周情况，不校内骑车、不抢行猛拐;不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹;不骑车带人、并排骑车等。为了我们自己和他人的安全，我们要从自身做起，培养良好、文明的骑车习惯，为校园交通创造安全舒适的环境。
二、注意校园驾车安全。校园内已有部分同学以电动车、作为出行工具，我们倡议同学们行车时一定要严格遵守交通法规，礼让为先，慢行为上，保障校园出行的祥和氛围，注意控制驾车速度，也不随意停车，给自行车和行人的出行缔造一个安全方便的环境。
三、积极反映现存问题。校园内的安全隐患关乎我们每个人的切身安危，平日在校园出行，我们要结合自身体会，积极提出校园安全问题的改进建议。为交大校园的交通安全尽一份心，为我们自己营造一个安全惬意的校园环境出一份力。
安全办我行演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在古老的中华历史中，腾飞着从古猿开始用火的传奇。编织了一条永恒的文明长河。而人的生命是何等的宝贵，失去了生命也就失去选择文明的机会。然而，那时而闪耀的“星星之火”，让宝贵的生命之花太容易破碎。
回想起那些至今都会让人感到悲痛的往事，泪水已经溢满了我的眼眶。火灾给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。那些永远消失于火海的生命，足以让我们低首致哀。悲伤之余，我们也在反思，那些夺走无数人生命火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成恶果?哪一起不是漠视生命追求一时利益惩罚呢?其实很多安全隐患并不是看到但为却及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱。人的生命只有一次，当你来到这个世界上是时候，你是幸运，但同时你也开始了一趟无法回头重来旅程。因此，生命对于每人而言都是宝贵的。
只有珍爱生命，生活才能幸福美满。当然，假若真遇上火情，也不要慌乱。只要保持冷静机智，运用火场自救逃生知识，就有极大可能自救。在这里教大家几招：要用湿毛巾捂住口鼻蹲下身子通过安全通道走到安全地方;在拨打119火警电话时必须保持冷静清醒头脑准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;若火已及身切勿惊跑!奔跑或拍打时会形成风势加速氧气补充，促旺火势。当外衣着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚压灭火苗!
“隐患险于明火，防范胜于救灾”，提前加强并巩固科学防火方法，让我们将身边的隐患彻底铲除，让生命之花更加安全的卓艳开放，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底，向一直辛勤帮助我们的最美消防员致敬。
谢谢大家!
安全办我行演讲稿篇5
南平实验小学全体同学：
还记得上个周五早上，学校照例为我们播放了“德育之窗”，以前总是很欢乐观看的我们，今天却一往常态地沉默着。电视屏幕上，那一个个瞬间发生的交通事故令我们的心为之震撼，看着一个个鲜活的生命在车祸中失去，我们的心为之疼痛……我们再也笑不起来了，也意识到：交通安全，与我们息息相关。
据统计，全中国每年死于各类交通事故的人数超过10万，连续十年高居世界第一。电视上，案发现场那触目惊心的一幕幕场景，那撕心裂肺的一声声哭喊，那悲痛欲绝的一句句亲人呼唤声，至今还在我们眼前：那起特大交通事故，瞬间夺去了36条正值花季的学生鲜活的生命；一所农村小学，一群学生进行晨跑，一辆失控的货车瞬间驰来，数条生命在车轮下丧失了；斑马线上，乱闯红灯的行人、摩托车，瞬间就失去了生命……
人的生命是脆弱的，脆弱得无法去抵御一场交通事故；人的生命又是宝贵的，宝贵得只有一次在人世间绽放的机会。可在现实生活中，却有太多的人不把生命当作一回事，尤其不把交通安全放在心上，酒醉驾车的有，乱闯红灯的也有，超速、超载行驶的比比皆是。
同学们，当我们横穿马路、在马路上追逐打闹、不遵守交通规则时，你是否想到，你已经命悬一线了？所以，为了你我的生命安全，我向全校学生倡议：
1、认真学习交通安全知识，牢固树立安全出行的意识。
2、严格遵守交通规则，做到文明出行。
3、必须在人行道上行走，学生要走绿色通道，没有人行道的靠路边行走。
4、不在马路上追逐打闹或玩游戏。
5、劝告自己的家人、朋友要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明出行。
同学们，让我们共同努力，珍惜自己的生命，共同遵守交通规则，不要再让交通事故夺取一条条无辜的生命！
安全办我行演讲稿篇6
俗话说：“黄金非为贵,安全值钱多”,安全意识需要我们天天有，安全工作更需要我们天天做。这是我们电力工作的职责要求，也是我们企业效益的基本体现，更是我们企业生存的根本所在。
我当班组安全员。这既是公司的岗位安排。也是领导对我的信任与期盼。做好财务统计工作固然是我的职责;抓好安全生产更是必不可少，关系着公司的日常管理和正常运转。我深知:当了班组安全员,我需要“关注生产、关爱生命、保护财产”。
我当班组安全员,我能勇挑肩上的担子，当了班组安全员，我要默默奉献自己的心血。班组安全员是我们公司最直接面对安全生产的人员，岗位普通但岗责重要，工作平凡但工种需要。我当班组安全员，我用“三心”抓好它：
一是对安全工作的信心。既然当了班组安全员，就要增添班组安全责任感，坚定抓好班组安全生产的信心。
二是对安全工作的恒心。“持之以恒抓安全，安全生产才保证” 。
三是对安全工作的爱心。“爱心献工作，爱拼就会赢。”
有了对安全工作的爱心，我就能热爱班组安全员的工作岗位，焕发出对班组安全工作的热情与激情，充满着对班组安全生产的希望和愿望。
我当班组安全员，还得用“五勤”干好它,
一是心勤，心系班组安全活儿,学好安全知识，谨记安全职责;
二是口勤,口中常问安全事,关心安全不含糊;
三是眼勤,眼观安全工作活，发现苗头立马制止;
四是腿勤，腿跑安全工作,把好安全生产关;
五是手勤,手记安全检查记录,搞好安全事故分析;做好安全工作汇报。
公司的安排，领导的信任，同事的支持，自己的努力，我当班组安全员的工作目标定能实现，班组无安全事故发生，公司有荣誉称号增添。
谢谢大家，我的演讲到此完毕。
