偶像中考满分作文5篇

时间:2025-10-12 作者:Cold-blooded

通过反复练习写作文,我们可以增强自信心和表达能力,通过简练的语言,作文可以更有效地传达作者的思想,下面是365文档网小编为您分享的偶像中考满分作文5篇,感谢您的参阅。

偶像中考满分作文5篇

偶像中考满分作文篇1

我是一个十分热爱国学的小学生,我的偶像就是一位对中国传统文化很有见解的大师,他,就是蒋勋。

蒋勋年纪已经很大了,脸上有深深的皱纹,眼睛里充满了博学的光芒,这智慧的光芒和一头银发映衬着,显得很有精神,很有气质,这或许就是人们常说的“腹有诗书气自华”吧!他的声音充满磁性,很温和,当你听他娓娓讲述的时候,那真是种享受啊!

第一次“认识”他,是听他讲“美的沉思”,从诗经、楚辞到民国诗歌、散文,那些平时看来或平淡、或晦涩的文字,在他的讲述下,都鲜活起来。我最喜欢的,还是听蒋勋说《红楼梦》。

我一直以为,《红楼梦》里的贾宝玉、林黛玉都是20几岁,而泼辣能干的王熙凤应该有40几岁了。听了蒋勋讲的《红楼梦》,我才知道,贾宝玉、林黛玉她们也就12、3岁,王熙凤只有17岁左右!蒋勋说,大户人家是由少奶奶管家的。那么小,就能管理几百人的大家族,古时候的人真是不容小觑呢!

看《红楼梦》的时候,我最讨厌的人是贾瑞和薛蟠之流,这两个花花公子真是纨绔子弟的代表。蒋勋确认为他们很可怜,他们生活在优越的环境中,没有吃过苦,控制不了自己吃喝玩乐的欲望,特别是贾瑞,屡次找凤姐,却中了凤姐的计,回家后,一病不起,不久就一命呜呼了。如果他从小被好好教育,有人生追求,就不会有这样的后果了。

听了蒋勋的讲解,我还知道了《红楼梦》里名字的谐音。比如元春、迎春、探春、惜春,合起来是“原应叹息”;一个叫“娇杏”的丫头,谐音是“侥幸”……知道了这些,再读的时候我就对里面人物的命运有了更深刻的了解了。

蒋勋个人文化素养非常高,他好像对国学的每一个角落的都了如指掌,他虽然年纪大了,却仍然没有放弃学习,正所谓“活到老,学到老。”我真希望也能成为像蒋勋那样的学者,用自己的所学传播国学文化,让更多的人了解国学。

偶像中考满分作文篇2

在这精彩纷呈的世界里,总有一些人是我们的偶像。在别人的眼中,他们可能是聚光灯下举世瞩目的影视宠儿。但有一个人,却在我的心里留下了不可磨灭的印象。如同那夜空中最耀眼的星星般煜煜闪光,是留在我心底最美的风景线。

她的职业平凡无常,但她那刚直不阿的品质便如同一束阳光般洒进了我的心底,传递着无限的温暖与感动。

秋风萧瑟,落叶纷飞。站台上,乘客们鱼贯而入地上了车。开车的女司机是一个穿着蓝色制服,头发略显发白的中年妇女。公交车在她的驾驶下,稳稳当当地前进着。

随后,两位老人上了车。他们步履蹒跚,两鬓斑白,如同两棵在微风中摇摇欲坠的芨芨草,每一步都小心翼翼地走着,但脸上始终挂着和蔼可亲的笑容。

只见一位老人搀扶着另一位老人,神情温和地说:“这儿有个位儿,快坐,快坐!”“不不不,还是你先坐吧,你的年龄比我大!”另一位老人反将他拉回了座位旁,让他坐下。窗外阵阵凉风吹进车厢,撩乱了两位老人的头发。时间悄悄挪移,但两位老人依旧互相礼让着。司机阿姨朝镜中看了几眼,眉头紧锁,仿佛想说点什么,但却又欲言又止。

车厢内的人们依旧无暇顾及所发生的事,各忙各的。只听她微微叹口气。“在坐的年轻人,两位老人家都互相让座了,你们是不是应该做点什么,大家都互相体谅,给老人让个座吧!”阿姨坚定的话语响彻在车厢内,打断了正在热却交谈的人们,她的话语便如同一条细丝般牵动着大家的心。此刻的车厢内鸦雀无声,大家的心里定是酸涩无比甚至羞愧万分。但与此同时,她的话语也如同一面明镜般照出了大家内心的道德缺失。仿若一缕温暖的阳光洒进了所有人的心底。一股久违的正能量开始在车厢内传播:“老人家,您坐吧!”一位年轻人站了起来,将老人家扶到了自己的座位……此刻,阿姨在我心中早已不是那个普普通通的公交车司机,而是一位直言不讳,传递正能量的卫士,是这个城市最美的风景线,更是我的偶像。

在我的心中,偶像的界定或许已不单单指那些在舞台上光彩夺目的明星,那些在生活中默默无闻,但却散发着优秀品质的人们更是我学习的榜样与偶像。让我们用智慧的双眼去发现这些生活中得偶像吧!一起传递他们身上这难能可贵的品质吧!

偶像中考满分作文篇3

“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯虏灰飞烟灭。”苏东坡的这句词,赞美的就是我的偶像——周瑜,周公瑾。

很多同学不理解,问我为啥不喜欢活跃在荧屏上的小鲜肉,却喜欢一个历史上的人?更为重要的是,周瑜是个小肚鸡肠的人,嫉妒诸葛亮,没有一点风度,为啥我要做他的粉丝?毋庸置疑,他们一定没读过《三国志》,只看过《三国演义》,受罗贯中的毒害太深。我喜欢周瑜自然有我的原因。

第一:长得帅。在这个颜值控当道的时代,长得好看的明星都被捧到天上去了,周瑜也是那个时代非常有名的帅哥。杜牧诗有云:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”能被称为“郎”的男子,长得肯定帅气,至少也是玉树临风,气宇轩昂。在吴宇森的电影《赤壁》中,扮演周瑜的是梁朝伟,这就看得出,当年周瑜是个多么英俊潇洒的人。不信,还有人这样说过,“吴中皆呼为周郎”。

第二:有才华。周瑜文武双全,并且精通音律。传说他到别人家中赴宴,人家安排歌舞以助酒兴,有女子弹琴时,因为过于关注周瑜,不小心弹错了一个音符,周瑜在喝酒中依然听出了错误,情不自禁地回头看了那个女子一眼,留下了“欲得周郎顾,时时误拂弦”的典故。从这可以看出来,周瑜满腹才华,绝对不输于诸葛亮。

三:有计谋。赤壁之战前,东吴分为两派。一派是周瑜为首的主战派,一派是张昭为首的投降派。曹操号称八十万大军,看上去气势汹汹,无法抵抗。但周瑜分析到:曹操的军队多是北方人,从未有水战的经验,在水战中就是一群“旱鸭子”,很容易被击败。再加上曹军这段时间一直在征战,长途奔袭,舟车劳顿,水土不服,必然没有很强的战斗力,只要东吴上下一心,全力迎战,出奇兵,用奇谋,一定能取得胜利。他接着提出用“苦肉计”“反间计”“火攻”等计策,稳定了军心,并且完美地上演了一出以弱胜强的著名战役。

“遥想公瑾当年,小乔初嫁了”,多年以后,隔着历史的烟云,我们重读东坡先生的《念奴娇》,依然能感受到周瑜的胸有成竹与镇静淡定,也能感觉得到他与小乔恩爱甜蜜的幸福生活。像他这样一个在战场、官场、情场场场春风得意的人,又怎么不能成为我的偶像呢?

偶像中考满分作文篇4

先生姓刘,不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强像头牛,不到黄河不回头,成绩不用愁。

—题记

每个人都有不同寻常的记忆,一些会随着年华的流逝而消逝,但是有一些却使我们一辈子都不会忘记,一辈子都会为之感到自豪。

青春期的少年,多少有些叛逆,凭着一些小聪明,频频向老师发难。两年下来,一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年,先生初来,站定讲台后便无声地昭示了一个事实:无论他是第几个,他肯定是最后一个。

仰慕先生,是从他讲课开始的。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃。引经据典,汪洋悠肆,学通古今,才贯中西。比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以称其博。每每想起这些,一股倾倒自豪之情便油然而生:试想,有哪位名师可以在课堂上随口背诵《管锥编》,下课谈笑间剖析《逍遥游》;又有哪位教授会用“男j响不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生,面对中考升学,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”!何等气魄,何等豪迈,热血沸腾之中,着实为有这样一位先生感到由衷的自豪!

仰慕先生,却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬、温文儒雅,但是先生的横空出世彻底打破了这个定律,将文体的界限消饵于无形。先生讲课,隔三差五便把篮球足球挂在嘴边,举例时常常用各队的教练来做例子,引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上,屡摘桂冠,绿茵场上,奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪!

仰慕先生,因他不畏强势家长的压力,据理力争;因他不惧高官权贵的权术,直言批评;因他不怕升学考试的威逼,坚决推行他的教学方式,打破题海战术的传统,照样赢得满堂彩!

万幸,可以遇见先生这样的老师;不幸,只能与先生相处短短三百天。但是,净友不可少,良师无须多,得遇先生,足以使我一生铭记,一生因先生而自豪!

偶像中考满分作文篇5

有的人偶像是歌手,有的人偶像是当代现代的伟人,有的人偶像是影星和球星……而我的偶像却是和蔼可亲的爸爸。

在我的印象中,爸爸是一个辛苦工作、尽心尽力为家庭操劳的人。

在我上小学的时候,爸爸对我很严厉。

有一次,老师留了好几道题,是数学的解一元一次方程,当我才刚刚学习,刚到家以后,我开始写作业了,当我只剩下解一元一次方程式,我花了五分钟写完一个题,全都写完后,就拿给妈妈检查,妈妈检查到一半后,爸爸回来了,帮妈妈分担了一些我的作业,爸爸检查我的一元一次方程时,发现5个里面有3个错的,就开始给我说一大堆的话,还让我把错题一个写5遍。从这以后,我做作业就开始认真仔细了,再也没有发生过类似的事情了。

而现在我的爸爸不在对我那么严了。

比如说一次考试。我没有考好,回家以后,爸爸看见我的脸像苦瓜一样。就开始猜了。爸爸还是像有读心术一样。一猜就猜出来了,是考试没考好。这次没有像上回一样。爸爸还告诉我:“失败乃成功之母;这次失败了不要紧,只要找到自己错在哪里,努力改正就好;不过考好了再也不要骄傲;要记住求胜不骄,败不馁。”这句话对我印象很深。

爸爸,我的偶像,我以你为榜样。你让我明白了:“胜不骄、气不馁。”这个道理。总在我需要安慰的时候、出现在我面前,帮我走出人生的低谷。爸爸,我想对你说:“我永远爱你。”

教师评语:语言流畅,朴素、写生活中的几件小事来写出自己明白的道理。形象说理,还引用名言来曾强说服力。文中的爸爸确实是多子女循循善诱的好爸爸。“我”爸爸的一些话都很好表现了人物的性格特点。