教案中的分层教学目标，帮助教师因材施教，关照到每位学生的成长需求，写教案时，建议考虑如何有效地利用课堂时间，365文档网小编今天就为您带来了幼儿园中班《交通工具》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《交通工具》教案篇1
一、教材分析
本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的.交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途、。
二、教学目标
1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
三、教材重、难点
重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对人类社会的影响。
四、课时安排：
2课时
五、教学活动设计
(1)对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。
(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。
(3)在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。
(4)是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。
(5)在交流展示中是否积极、踊跃，是否能清晰地表达自己的认识和观点。
幼儿园中班《交通工具》教案篇2
中班安全：
交通工具。
活动背景
一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。
活动目标
1、幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。
2、让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句
3、学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
活动准备
1、让小朋友说出自己见过的交通工具。
2、用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。
活动过程
1、问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？
2、热身：小朋友们请伸出你那双漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指头变变变，变成毛毛虫，爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，喵喵喵……
3、创设情景引出话题
今天小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友讨论。
4、围绕主题展开活动
（1）、教师引导：你们猜猜老师今天是怎样来的？你们来学校的过程中看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促进幼儿的智慧生长
（2）、幼儿自由交谈;今天是怎样来学校、你们知道这些车子有什么特点？这些交通工具有什么用途呢？
（3）、个别发言：让小朋友们学会用轮流的方式谈话，学会礼貌用语，不随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。
围绕话题、拓展谈话内容
教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。
配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及配合音乐做成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。
结束：
教师总结。
延伸活动
让小朋友回家后了解一些简单的交通规则以及为什么要遵守交通规则？
幼儿园中班《交通工具》教案篇3
活动设计背景
本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：能辨别各种交通工具的声音和特点
难点：能记住各种交通工具的名称
活动准备
马车，汽车，火车，飞机的词语卡
玩具车
“幼儿用书”
录有交通工具声音的光盘
活动过程
(一)开始部分
播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。
(二)展开部分
1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。
(马车是有四轮，是马拉的)
2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。
3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的'模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。
(三)结束部分
教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
活动延伸
1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。
2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。
幼儿园中班《交通工具》教案篇4
活动目标
1、知道各种交通工具。
2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。
3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。
4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。
5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。
6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。
教学重点、难点
教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。
教学难点：让幼儿了解交通规则。
教学准备：
公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的'各种交通工具的玩具、标志等。
活动过程
(一)、引发兴趣。
教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。
(二)、交流讨论。
1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)
2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?
3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。
(三)、认一认。
1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
(四)、玩具分享。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。
2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。
3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?
4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样?过马路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?
(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。
教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。
幼儿园中班《交通工具》教案篇5
一、主题目标：
1、 观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它们给人们带来的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。
二、主题内容以及相关经验：
（1）活动名称：文明小乘客
相关经验：仔细观察，清楚的表达图意
（2）活动名称：我见过的车
相关经验：交流在生活中看到的各种各样的车
（3）活动名称：出租公司
相关经验：乐意在集体面前清楚地表达自己的想法
（4）活动名称：跑得快的车
相关经验：感受快慢的关系
（5）活动名称：怪怪车
相关经验：乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车
（6）活动名称：小飞机上蓝天
相关经验：根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作
（7）活动名称：小熊乘飞机
相关经验：在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则
（8）活动名称：直升飞机本领大
相关经验：观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同
（9）活动名称：小飞机飞起来
相关经验：学着看图示折叠
（10）活动名称：火车开啦
相关经验：感知音乐的节奏、旋律
（11）活动名称：坐火车
相关经验：知道数序、序数的实际意义
（12）活动名称：大轮船开来啦
相关经验：画各种造型的轮船
（13）活动名称：各种各样的车票
相关经验： 通过设计车票，了解数、形在生活中的实际意义
区域活动内容：
交通牌翻翻乐 小小售票亭 公共汽车站
做做玩玩小工厂 什么东西浮起来 开开小汽车
幼儿园中班《交通工具》教案篇6
活动背景
一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。
活动目标
1、幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。
2、让幼儿学会耐心地倾听同伴的`谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句
3、学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
活动准备
1、让小朋友说出自己见过的交通工具。
2、用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。
活动过程
1、问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？
2、热身：小朋友们请伸出你那双漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指头变变变，变成毛毛虫，爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，喵喵喵。
3、创设情景引出话题
今天小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友讨论。
4围绕主题展开活动
1、教师引导：你们猜猜老师今天是怎样来的？你们来学校的过程中看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促进幼儿的智慧生长
2、幼儿自由交谈;今天是怎样来学校、你们知道这些车子有什么特点？这些交通工具有什么用途呢？
3、个别发言：让小朋友们学会用轮流的方式谈话，学会礼貌用语，不随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。
围绕话题、拓展谈话内容
教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。
配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及配合音乐做成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。
延伸活动
让小朋友回家后了解一些简单的交通规则以及为什么要遵守交通规则？
幼儿园中班《交通工具》教案篇7
教学目标：
1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
2、大胆发挥想象，能创意作画。
3、能正确收拾绘画工具。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1、经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。
2、物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
教学重点与难点：
表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
教学方法与手段：
讨论活动，讲解法，操作法等。
教学过程：
教师活动
一、导入
观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
1、提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？
2、如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？
幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。
幼儿说一说自己向设计的交通工具。
通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。
让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。
二、分小组讨论。
1、请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。
2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。
通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。
三、幼儿设计，教师巡回指导
1、请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。
2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
幼儿根据想象绘画。
发展幼儿的想象力和绘画能力。
四、作品点评
1、 介绍自己的作品
2、说说你最喜欢的作品
幼儿与教师一起交流。
通过交流来巩固。
教学反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观察、讨论了车子的基本结构，孩子们举手发言非常热烈。在讨论未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最后完成的作品，效果还是比较好的。
幼儿园中班《交通工具》教案篇8
活动目标：
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。
活动准备：
各种交通工具的图片、马路背景
活动过程：
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？
2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？
3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，
要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？
引导幼儿有遵守交通规则的意
（三）绘画未来的交通工具
1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具
2．教师出示自己设计的作品
3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计
4．幼儿操作，教师巡回知道
（四）展示作品
活动结束
