写作文过程中可以适当运用对话，使文章更加生动，通过作文，我们可以提升自己的表达能力，增强自信心，下面是365文档网小编为您分享的有联想的作文模板6篇，感谢您的参阅。
有联想的作文篇1
【教学目标】
激发写作热情，培养学生想像与联想能力，提升学生写作水平。
【教学设想】
1培养学生想像与联想力是当前语文教学教改的重要任务，而想像力本身就是创造力，它必然远离板滞，所以训练本身应是一片广阔的天空，学生的想像都能振翅高翔。
2农村中学的学生，由于种种条件限制，想像与联想能力相对城镇中学的学生差得较远，所以很有必要培养并提高他们在这方面的能力。
3想像与联想能力，是近年来高考的一个重要考点，且试题面已远远超越了作文的范畴，如根据有关词语，写出一段描述性的话和仿写等。
【教学过程】
一、导语：由课前口语训练《觅》这篇优美的想像与联想佳作引入课题。
二、基本知识（见板书）。
三、课堂练笔：（任选一题，展开想像与联想，把主要构思写出来，并在课堂上交流，最后教师点拨。）
1、祥林嫂之死。 2、别里科夫的'葬礼。
四、课后作文
1、西方一位艺术家说过：世上不是缺少美，而是缺少发现。所以我说：只要我们细心，世上有很多东西都能触发我们无尽的联想。今天我们重新审视一下那熟悉的英语２６个字母，看看我们能从中受到什么启发。请以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”为标题，标题自拟，写一篇8００字左右的文章。
2、窗
附录：
（一）板书：（括号内容仅供参考，黑板上不再书写）
怎样想像与联想？
1． 要善于抓住“触发点”。
（“触发点”常常是眼前的实景，即眼前的人、事、景、物。
“触发点”选得好，想象的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。）
2． 要合理。
（合理的联想与想像，就是要抓住事物之间的合理的联系。）
3． 要注意平时积累想像与联想的材料。
（材料来自哪里？
一来自对生活的观察和体验。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。）
4． 要符合作文的一般要求。
（如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。）
（二）佳作欣赏：
觅
测验的日子越来越近了，可是脑子却专横地不许我接触书本。窗外的雨下个不停，教人心烦。我一丝劲儿也提不起，只好伏在案上，闭上眼睛……
不一会儿，灵魂好像离开了我的躯壳，飘啊，飘啊，飘到一个不知名的地方。
我伫立观望，只见村屋寥寥可数，阡陌整齐地把田地分割开来。农民背着太阳，把着耙子在犁地。老人在屋前的小园剪草栽花，畜栏中的鸭子和绵羊在相互嬉戏，好一幅农家乐的美景。温暖充盈在空气中，把我这孤单的人也感染了。
有联想的作文篇2
有一种犹伤叫月亮。
——题记
过去的时光都跑去了哪里？是谁让它们溜走了？在过去的时光里我们都干了些什么？为何我感觉如此空虚？曾经的快乐时光都是暂时的？谁才是“时间的主宰”？光阴似箭，日月如梭。今晚，只能在窗台仰望你，带着这种思念，我苦苦地冥想着。
你，月光的守护者。当月光照进了你的床前，我带着这对您的期盼与牵挂，在窗台前为您深深地祈祷，时光飞逝，时光犹如利器，在您的脸上刻上了一道道深深的烙印。东流似水，落叶纷纷为何时间一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些时光倒转的电影，可幻想终归是幻想，现实是如此无奈。为何时光不会回来呢？天空的月很清，夜色很淡。
你，黑暗的驱逐者。以往快乐的日子难道以经消失了吗？回想起以往我们开心的笑容，现在却只有悲伤与孤寂，“快乐的时光跑哪里去了？为何一去不复返呢？哎，过去还能回来吗？死去的亲人还能回来吗？过去的都以过去，该走的？都不曾停留。我不怨离别，只是苍天为何给了我一场美丽的梦，却不能让我永远沉睡？为何我奢望一切的美好，却停留在雨萧风笛之中，逗留在断桥残雪之上。孤独的日子，我，无路可走，为何你会弃我而去？”我不知道一切的真相，只有解不开的迷局。
啊！天下的苍生啊，为何我们的生活如此悲凉？不要明争暗斗了，团结起来吧！中华的人民只有团结，我们才可以安居乐业啊！
有联想的作文篇3
杨柳依依，春风拂面，那是一种怎样的惬意。空气中满溢的香甜，全部融入了我的肌肤，蓝天白云，真让人迷恋……
——题记
湖北，多么朴素的名字，宜昌，多么充满诗意的名词。爱宜昌这块富饶美丽的土地，更爱宜昌这块土地上的各种文明。
湖北，那是善行如土的地方，孕育众生。被誉为“90后最美中学生”的学生张文驰，在高考和救人中毅然决然的选择的救人，“救人比高考更加重要，救人的事没有什么好犹豫的"。这是他所说的，他的善意之举感动的数百万人。每个湖北人内心深处都有着良知，那是每个人心中默默孕育的种子，在必要的时候，它将会开出洁白芬芳的花朵。
湖北，那是好学自强的地方，激励众生。年仅九岁的徐梦婷很好的诠释了它的含义，在她出生之后，妈妈失踪，爸爸猝死，奶奶骨折，爷爷离世，但她，她用她稚嫩的双肩，扛起了生活的大山。坚强，让她一步步被人所敬仰，湖北，自古以来便是一个自强不息的地方。天行健，湖北以自强不息。而这种精神，这种信念，这种境界，已成为流淌在每个湖北人心中的生生不息的'血液，是我们的传世之宝。
湖北，那是一个与感恩同在的地方，引导众生。有这样一个大学生，在大学四年期间，资助了四个贫困地区的孩子，提供他们的学费。在暑假期间，连续做四份家教，而且一旦有时间，就去做志愿者。”我小时候就是因为有人资助我的学费，我才得以走到今天，我要用我的方式去报答他们“。多么朴实无华的语言，却向我们诉说了一个不变的事实，他懂得感恩，他知道要感恩。湖北，向每个人都诠释着感恩的真谛，激励每个人都去回报那些帮助过我们的人们。不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是别人为我们播下了最初的种子。
善行，自强不息，感恩……是这块肥沃的土地向我们诠释的，也是我们要努力到达的地方，也只有这样，我们才能向外人展示出湖北的美。
湖北多么朴素的名字，湖北文明是多么的璀璨，我相信，每一个到过湖北的人，都思念它，回忆它，祝福它，献出对湖北最真诚的情意。
恋你，我的根！
有联想的作文篇4
“零”是什么？“零”是一个阿拉伯数字，也是一个汉字，意思是“没有”。在我看来零它独特的形状中蕴含了无数的人生哲理。
在一张洁白的纸上写下一个零，透过零你看见的是一块荒芜的空地，但是如果你利用好这弹丸之地，辛勤地工作、劳动种上农作物，到了收获时你就可以收获一大笔财富，所以说零是一些百年富翁的开始，也是一切成功的开始。如果让一个懒散的人去用这块土地，他则会整天玩乐吃喝，让这块地长满荒草，布满荆棘，到他死之后零还是零，所以零又是一个懒散的人的终点。
对于强者来说，零是一面战鼓，可以让强者不松懈，向更高的台阶冲刺，可以让强者拥有十、百、千甚至万。而对于弱者来说零是一个救生圈，零是他最后的希望，他因畏惧江河上的波浪，而死死地抓住零，让前途黯淡无光。
而对于谦虚者来说，零是一级台阶，它既可以让谦虚者现有的成就不断增加，又可以打开下一阶段的'起跑线。而对于骄傲者来说，零是一条铁索，它可以把骄傲者的成就不断减少，最终化为乌有，并把骄傲者困在起跑线上，让他步向深渊，不能自拔。
一个劳教人员把零看作他人生新的开始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一个劳教人员把零看作他人生的终点，他埋怨造物主为什么对他不公平，于是他从此对生活失去了兴趣，让零成了他最后的归宿。
零在数学上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起点，也可以让一这个小弟弟青云直上成为一万。
“零”这个数字的含义还有很多，很多，值得大家好好品味……
有联想的作文篇5
在一年四季中，有各种各样的花竟相开放，把美丽、芬芳馈赠给人们。
春天，茉莉花首先打开万紫千红的花闸门。把自己打扮成白衣天使，它那小小的花瓣具有独特的姿态，一朵朵花在春的怀抱里绽放出灿烂的笑容。
夏天，荷花从淤泥里冒出来，在阳光下绽放，粉红的、雪白的、淡黄的，摇曳着妖娆的.身姿，就象美丽的仙子降临在人间。
秋菊在霜天时节傲然怒放。小小花朵的菊花就像满天的繁星撒满人间；龙爪菊的花瓣就像龙的爪子一样在舞动。没想到菊花种类竟然这么多，没想到菊花的颜色也会有这么多。刹时，整个悲凉的秋天在菊花的点缀下呈现出一派五彩缤纷的世界。
白雪飘零，散发着冬的寒意。腊梅傲雪开放，向人们展示那坚强不屈的精神。
这些都是花——美丽的花。生活中有的不是植物也叫花。海边翻滚着浪花，银白银白的；天上纷纷扬扬的雪花，许多孩子追逐着它；过节夜空中的烟花，点缀着黑夜……我又想到现在我国正在建设和谐社会，到处都开放着文明之花，随处可以听到像花一样美丽的话语，到处都可以看到如花一样灿烂的行为。
有联想的作文篇6
什么是联想和想象呢?联想和想象是把作文写得更生动、写得更实在的一种十分重要的思维方法。
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢?因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。我们好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。
当我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样关怀、体贴，这就又是“相近联想”了。由此可见，“相关”、“因果”、“相似”、“对比”、“相近”，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是“联想的.桥梁”。
想象，是一种目的性、创造性很强的思维活动。想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想，比较实在;想象，比较虚幻。联想，想到就可以;想象，则比较具体。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往又交织在一起。在《天上的街市》这首诗里，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的审美意象。再比如，写《绿叶》，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助“红花”的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。
一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农民吆喝着耕地，便去向牛打听为什么怕农民。牛说因为人有“智慧”。老虎向农民要求看看他们的“智慧”。农民说把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎同意了。农民回村叫来其他村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
在作文中怎样联想和想象呢?
首先要掌握好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系。可比喻、可象征的关系，就是合理的;如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就不合理。合理的想象，情节要符合生活的情理、科学的规律。(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。
其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。
材料来自哪里?一是来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。二是来自间接材料。有心的阅读、看电视、看电影、听故事,就能积累许多间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过,你能写好吗?
总之，我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好文章来。
我们要特别注意联想和想象的创造性。
比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞,由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆在世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。
