好的作文不仅要有深刻的内容，还要有优美的语言，通过写作文能够激发我们的想象力，让我们在细节中找到灵感，以下是365文档网小编精心为您推荐的墨香作文6篇，供大家参考。
墨香作文篇1
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得一点也不错，书是我的挚友，也是我的老师。
从六岁起我就开始跟书做朋友了。我最早看到的书是《三百六十五夜故事》。那时几乎每夜都能听到我熟悉的声音，那是妈妈在给我讲故事。
到了三年级时，我依旧在看童话故事。在读书时，我会有许多问题刻在脑子里，之后再慢慢解决问题，在读书时我不知不觉已经创造了自己的感情。在书中，我就是像在自己的世界里，无忧无虑，任何苦恼都不能让我从这个世界离开。
有一段时间，我被美好的童话故事深深的沉醉着。直到我进入我自己的小说世界。小说是打开我心扉的另一把钥匙。最诱人的是小说中的故事，其次就是书中那优美的语句。看小说时我总爱囫囵吞枣地看着，总觉得故事才是我要追求的。渐渐地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也会跟他有一样的感受，我更理解人世间的喜怒哀乐，更知道自己该如何面对。
到了暑假，我接触电脑游戏更多一些，那时我每天心里都觉得空空的，每天过的很不充实。在一次偶然的机会下，我终于又接触了书，读完书后，我神清气爽，心里得到了最好的.充实，每天我过的都很平坦。书能充实人的心灵，我明白了这一点，从书中得到了无价千金之宝。
我又开始读科普读物了，在对知识的渴望下，我开始了书中的科学之旅。慢慢的，我获得了许多知识：蝴蝶效应，天文学科，惯性和地理，虽然我只知道了一点皮毛，但是我了解了这个世界的本身。我真高兴啊！
光阴似箭日月如梭。想一想我在书中得到的启示，在想想我和书的故事，我觉得我面前的书以是我最好的朋友，我和书的故事永远不会画上句号。
墨香作文篇2
汉服复兴之热潮如火如荼，李子柒“洗手作羹汤”的短视频火爆海内外；中国行星探测器“天问一号”引爆“火星热”，激荡起科技进步与锐意创新的时代最强音；引领5g时代的华为以“鸿蒙”“玄武”为名，让文化淌过历史长河……
一个个灵动、异彩纷呈的中华符号穿越古今，炫彩而来。究其原因，在于其底蕴之博大精深，源远流长。于我而言，中国的文化符号便是那泅渡时光却隽永不变的墨香——那形神兼备的汉字，组字成词，连词成句，它们见证了时代变迁，却永驻时间长河。
若不是你，汉字，那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的张扬鲜艳恐归于灰白；那“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”的宫商角徵羽恐湮没于风沙；那“相见时难别亦难，东风无力百花残”的滚烫愁绪，恐囿于时空的局限，无法令人感同身受。于数万汉字中，挑出几十字，以精妙构思与才情，创作出古风诗韵，勾勒出一幅幅独具“中国风”的唯美画卷。
汉字以形达意，“广”字头包容，于是杜甫道出“大庇天下寒士俱欢颜”之广阔胸襟；“之”字底辽阔无际，于是舒婷写下“野火在远方，远方在你琥珀色的眼中”。不论是这广阔胸襟抑或远方之火，其载体皆为这横竖撇捺点所构成的汉字，它是中华文明最直观的生动映现。
汉字以意代形，使人“怡然心会，妙处难与君说”。如“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，“一庭春雨，满架秋风”的恬静怡然；苏子“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”之豁达乐观让多少受挫失意者如见明灯，鲁迅“俯首甘为孺子牛”之动情呼吁又让多少爱国志士热泪盈眶！我们心中每一次微小的悸动都来自于这墨香古韵中的共鸣，而這共鸣早已融入华夏子孙的血脉，浸润你我的心灵，引领我们走向自己的辽远征程。
放眼国内，我们仍欣慰于小学生一笔一划地练着方块字，而非学习拼音打字，因为这是中华文化的根，是应该从小就被刻在中国人骨子里的“精神基因”。放眼世界，国际友人们热衷中文纹身，认为这很“酷”，带有中国文化印记的“鸿蒙”“麒麟”等电子科技产品热销欧美，广受好评；“神州”飞天，“玉兔”登月，简短的中文编号寄寓着国人自古以来“上九天揽月”之理想，令外媒交口称赞……
咀嚼中华文明的墨香，感受古韵中华穿古越今却亘古不变的微光，让映亮你我人生的光点，汇聚成家国的万丈光芒，让中华文化满怀自信走向美丽的世界。
墨香作文篇3
又是这个秋天，风还那样缠绵，让我想起你那清秀的脸。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙――那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
不知人面何处去，桃花依旧笑春风。
墨香作文篇4
书使我从小就成为我的良师益友。我爱它，我似乎能感受到它的爱。
三年级的时候，妈妈给我买了一本名著，书名是《平凡的世界》。一开始，我不明白她的意思，只是双手拿着它翻来覆去。那时这本书相当重。
我坐在窗台上，看着路途遥远、时尚朴素的文章。他写的孙素安家境贫寒，有好几个兄弟姐妹。为了生计，他果断地决定离开——学校！去田里务农，开始了务农者的生活，还承担了养家的责任。他知道他肩上扛的东西有多重！我的心感慨万千，心里想：他无私，平凡地展现着伟大的人！我一定要向他学习，成为男子汉。当时妈妈在门外偷偷看着我。
我读了很久，没有被书中所有人物的故事感动。每次都热泪盈眶，每次都收获很多。感情随着人物感情的变化而变化，悲喜交加。后来，妈妈告诉我，在过去的几个月里，我看到了变化，我变得更加懂事，更加成熟。我对她说：这本书教会了我。
随着时间的流逝，我已经跳到了第二部分。有这样的情节，允烨接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因为他为了允叶摔断了两条腿。不管尹叶有多讨厌他，我相信这时候一切都只是怜悯和愧疚。润叶决定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹烨离婚，结束这一切不幸！我看到他说的话，感到无怨无悔，幸福的迁移。我为他的勇气流泪！
我深刻地体会到了母亲的意图。
书啊！让我学会用知识武装自己的大脑，让人生有丰富多变的感情，无限的人生体验，无止境的认真道理，滋润心灵的`花朵。
书，我的良师益友！感谢您在无尽的学问海洋中获得正确的方向，指引我们走向成功的道路。
书，我一辈子的导师，一辈子的好朋友，我会记住你教我的一切。我相信我以后的路会走得更好！
墨香作文篇5
因为有一位像朋友一样的老师，最喜欢的科任教室就是书法教师，因为我们喜欢闻那浓浓的墨香味。
张老师是学生们最喜欢的老师因为张老师从没有别的老师的严厉和那种看穿人的眼神，在上课时别的老师总会严厉的告诉我们上课的要求，而张老师却以34241告诉我们应该带的学具和上课的规矩比如3代表作业、卫生、纪律。4代表笔墨纸砚等等。在上书法课时老师时不时的和我们讲笑话让我们开怀大笑，而每个笑话的背后都有着一个深深的哲理。
书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。
我从四年级开始和老师学习书法，张老师不但字写得好，还是一位和蔼的人，老师从不会发脾气。因为我从没看到过老师发脾气，甚至没看过老师生气。书法老师脸上总是挂着和蔼的笑容。
张老师有一双平滑、神奇的大手老师，每次老师攥着我们的手写字时手被授予了魔法般写的字漂亮极了。
和书法老师在一起让我懂得了如何去心平气和的去解决事情。记得有次我回老家和伙伴生气，被气得上火，牙疼，第二天脸都肿了，这时张老师给我讲了个故事：“有一个孩子，总是和同学发脾气，甚至打伤小伙伴，时间久了孩子没有一个朋友，就像爸爸哭诉，爸爸给他出了一个主意，让他每生一次气就在后院的篱笆上定一个钉子。一个星期后篱笆上钉满了钉子，爸爸又对他说你每此和同学发脾气如果忍住就把掉一个钉子，时间久了篱笆上的钉子渐渐没了，爸爸又对孩子说，你现在去看看篱笆，孩子走到后院看到篱笆上都是一个个小孔，爸爸说你每次和小伙伴打架都会留下一个印痕，而这印痕是你永远也抹不掉的。”从那次后我再也不会轻易生气了，而是以心平气和的做某件事。
张老师我要感谢您教我写字，教我做人的道理，您教我那么多，却不求回报。而我也不能够报答您什么，只有在纸上感谢您！您是我们最伟大的老师。我永远也忘不了您身上的浓浓的墨香味。
墨香作文篇6
随手一挥，描绘万千景象。微笑着，向前。回忆那淡淡墨香。
――题记
空无一人的教室里，还挂着那幅国画。那是我画的丹顶鹤，被老师当做范画挂在墙上的。
我清楚的记得这幅画得来的来之不易，这是我练过无数次画在纸上的结果。
国画老师在当地也算有名气的了，长得很魁梧，却又充满了文学味，浑身散发着国学的味道，很难把他与习武之人联想到一起。但他的教学方法很独特：从不眷顾迟到的人，而且只愿意画一遍，绝不重复。刚开始我还适应，可随着画面的越来越丰富，我开始记不住顺序了，有时连画法都忘记了。
这时老师总会沉下脸来，埋怨我不认真听。夺过我手中的笔，不耐烦的画下去，画过一会儿，把毛笔往我脸前一摆，板着脸，一声：“给！”就匆匆离开。
刚开始我打心眼儿里不服气，但却坚持下来，因为这浓重的墨汁的气味实在让我放不下。并且，也确实是我做得不够好，又怨得谁？就这样，我慢慢画技越来越好，再复杂的话亦能轻松驾驭画法。渐渐地，我竟成为老师最得意的学生。呵斥声越来越少，赞赏的话渐渐抹平了那丝丝不服气。
又一次，题目是画丹顶鹤，老师又只画了一遍，就让我们练习。我拿起笔，照着老师的样子画着，但无论如何都画不像，却又挑不出毛病来。
“怎么了？没好好看吧！”老师突然走过来。坐在我旁边。他拿起笔，又画了一遍：“你看，画鹤腿一定要修长，显得有型，然后……”
毛笔在老师手中如一个听话的孩子，在纸上跳着舞。不一会儿，半只鹤就呈现在我眼前，虽没有画完，但仙鹤独有的气质已经跃然纸上。每一笔都落在最适当的地方上，不容移动一丝一毫，毫不矜才使气，功夫落在笔墨之外。
我看得入了迷，却不知老师已经画完了，看看这只鹤，像是将要飞出来一般，立体感极强。
我又画了一遍，这一次，我成功了。
那只鹤被贴在黑板上，也永远贴在我的心上。
轻轻嗅着那淡淡的墨香，国画的路上也洒满了光彩。忘不了，那淡淡的墨香。
