通过教案，教师可以清晰地呈现教学目标和学习重点，准备好教案可以让我们更好地组织课堂的评价和反馈，帮助学生理解和改进自己的学习，以下是365文档网小编精心为您推荐的幼儿园《上下楼梯》教案7篇，供大家参考。
幼儿园《上下楼梯》教案篇1
活动目标：
1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
活动准备：
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程：
1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。
（1）哪里有楼梯？
（2）你平时是怎么样上下楼梯的？
2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
幼儿园《上下楼梯》教案篇2
教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
教学难点
走楼梯的正确方法
教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的.方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。
幼儿园《上下楼梯》教案篇3
活动目标：
1．让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2．学习上下楼梯的正确方法。
活动准备：
在活动室内布置成小兔的家，一位教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
师：刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
1．“小兔”的家就住在这个楼下，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2．教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3．到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
拓展阅读：我会爬楼梯教案
活动目标：
1. 知道走楼梯的正确方法：一手扶栏杆，一手摸小肚子；紧跟前面的宝宝；一步一步上下楼梯，不跳；
2. 尝试用正确的方式走，并说说感受；
3. 获得有序上下楼梯的愉快体验。
活动准备：
材料准备：宝宝平时上下楼梯的视频；
经验准备：宝宝在园经常上下楼梯；
活动过程：
1.活动导入请宝宝看一段视频，看看视频中有谁？在干什么？（播放刚才宝宝上下楼梯的视频）
2.师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方，请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。
3.学习儿歌通过儿歌进行自我指导：
扶栏杆，摸肚子；你先我后别着急；一步一步下楼梯。
4.组织宝宝练习上下楼梯（周老师用相机拍下）
5. 再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步，同时看看还有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。请宝宝大胆自由表达
幼儿园《上下楼梯》教案篇4
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
幼儿园《上下楼梯》教案篇5
活动目标：
1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、能力目标：
（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐
活动过程：
1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）
2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）
3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）
4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）
看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）
这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）
再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。
小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）
看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）
5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？
（幼：方便小朋友和老师上下楼）
6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）
怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）
音乐 1234567````````````上行音阶
8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）
我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）
音乐7654321```````````````下行音阶
9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）
那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）
10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）
11、（在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？
音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）
师：再听一听，小音符又做什么去了？
音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）
12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）
幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯
13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）
14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）
15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）
师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）
（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳
16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）
17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）
大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）
我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）
18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）
幼儿园《上下楼梯》教案篇6
目标：
1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
准备：
自制ppt、油画棒
过程：
1. 图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣
师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2. 根据图片信息，幼儿讨论
师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4. 幼儿宣传自己的`作品
师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5. 延伸
师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
幼儿园《上下楼梯》教案篇7
活动目标：
1、了解生活中各式各样的楼梯，知道楼梯的作用。
2、学会用砖简单的搭建出楼梯的模型。
活动准备：
乐高零件、楼梯照片
活动过程：
1、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔”的邀请函，她说今天是她的生日，请我们到她家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？p:看来你们都遵守秩序哦！
2、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
(1)播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
(2)播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
(3)教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
3、讨论交流，展示图片
(1)师：平时我们要到高的地方去我们会爬楼梯，但是小朋友有没有仔细观察过楼梯？它是什么样子的？（幼儿自由回答）p：你们都会观察生活中的事物哦！
今天老师带来了几张关于楼梯的图片，我们一起来看看，这些楼梯有什么不一样的地方？（有直直的楼梯，也有会拐弯的楼梯）
4、提出问题
师：想一想如果有一天没有楼梯了，那会是一个怎么样的情况？p：你们的想法可真是多啊！
楼梯是建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。
5、自由搭建
师：今天老师想要考考我们小朋友，请你们自己动手搭一个你们自己想像中的楼梯
6、交流分享
搭建完成之后，让幼儿之间互相交流介绍自己的楼梯有什么特殊的不一样的功能。p：你们真的是一群很有想法的小小建筑师们啊！
7、拷贝不走样
师：今天老师也带来了一个楼梯，先来看看它是什么样子的吧！
看看有什么不一样的（一个是直直的，还有一个是拐弯的）
观察好了之后，老师就要求我们这群能干的小设计师们开始动动你们的小手来搭一个和老师一样的楼梯吧！
8、创意大比拼
p：你们的小手真灵巧一会会就能够搭出和老师的一样楼梯了。现在老师要求你们在自己的作品的基础上进行创意搭建，看看谁做得漂亮有创意。然后两个小朋友一组，进行楼梯的拼接，看看哪一组的楼梯组合拼接得高我们选出最佳设计师。当然，还会选出我们今天的最佳设计师（小能手、建筑师、创意王、发明家、小天才、点子王、智慧星）
9、教师小结
今天小朋友们在自己和小伙伴的努力下都完成了自己的楼梯，而且楼梯的样子各种各样，非常棒！让我们一起来大家把所有的楼梯都在一起，看看又是什么样的形状？我们一起来变一变吧！
10、播放三毛从军记的视频
