作文是我们与他人交流和沟通的桥梁，提高了我们的交际能力和表达能力，作文是培养自律和坚持的重要方式，下面是365文档网小编为您分享的铸魂的作文8篇，感谢您的参阅。
铸魂的作文篇1
师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
参加了通化县教育系统师德师风教育培训大会后，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。
从教至今，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。
爱究竟要爱什么?我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，这也是新《规范》中提到的两条。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，这次新《规范》也明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”。教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时教师还应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”
在未来的日子里，我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。用德行修业，严格要求自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素质，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献，让师德之光永远温暖学生。
她很庆幸自己成为一名光荣的人民教师，能和孩子一起学习、成长，她很幸福。感触也颇深。自从参加工作以来，她一直从事班主任工作，每当把学生从天真无邪的孩童培养成为热情、有活力、进取、有知识、有素质很阳光的男孩、女孩时，她会发现自己在不断走向成熟。爱是这个世界永恒的旋律。因为有爱，所以学生才能够感受到温暖;因为有爱，所以，老师才和学生成为亲人、朋友。苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育。”王老师一直把这句话作为她的座右铭，在教学工作中努力践行着自己的信仰。
铸魂的作文篇2
师德，在我的理解并不是要有惊天地，泣鬼神的成就或贡献，而是体现出对教师这一职业的热爱与忠诚，这便是师德。
在我身边就有这样一位教师，冯老师他没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名教师的优良品质，看到了他对教育事业的热爱与忠诚。我记得我上小学时冯老师就已在我们现在的马面小学任教很多年了，不过可惜的是我没有真正能成为他的学生，我只能在隔壁班的教师听到他对学生循循善诱，和蔼亲切的话语。时间过得真过，一转眼我现在也毕业出来成为了一名老师，工作也有十年之久了。说来也巧，教学这十年里我也和冯老师共事了两年，在共事的这两年里冯老师给我的影响还是很大的，他让我更深刻的理解了师德。
冯老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道冯老师说的非常有道理。所以学生们都非常的喜欢他。这就是一种师德，能关心热爱学生，给予学生像父亲般的爱。在工作上冯老师更是尽心尽责，体现出对教育事业的无比热爱。从小学到初中，再到现在与他一起共事，我都与冯老师在同一所学校，在我的记忆中冯老师总是来的特别早，陪着学生一起打扫校园，一起晨读，一起学习，不管是绵绵细雨的春天，还是日晒如火的夏季，或是寒风刺骨的冬天从没有间断过。在教学中，认真负责是他一贯的作风。从不迟到，从不早退，从来是那么的认真上课，不管是语文课，还是副科，冯老师从不怠慢，一样的对待，一样顷注所有的精力，即使是现在已白发苍苍依然如此。
就是在这样平凡的岗位上冯老师一坚持就是四十几年，从一个年青的帅小伙到现在白发苍苍的老人，教完了学生再教学生的儿子。冯老师现在已经六十五岁了，他本来前几年就退休了，可由于学校师资欠缺，学校请他回来，他二话不说毅然决定回到讲台和我们一起奋战。就这样，他退休后又在教育事业上服务了几年，这些都证明了他对教育事业的无比热爱与忠诚。冯老师实现了他的教育宣言——为教育事业奋斗终身!
由于他精力的透支和我们忍心看到已六十五岁的白发老人还在为教育事业劳累，前些天冯老师才真正退休了，学校为他做了一面锦旗：桃李满天下，春晖遍四方。
冯老师有他用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。四十几年的认真负责，尽心尽职;四十几年持之以恒，无怨无悔，谱写出了他对教育事业的热爱与忠诚之歌;塑造出了一个高大的师德形象。
铸魂的作文篇3
工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉了其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净，有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时，对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。
我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子，是个优秀的教师应该做的。殊不知，由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。
我们老师平时在工作的时候，往往是关心幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情，胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，教师在反复催食，或着特殊强调照顾时，也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。
对待吃饭慢的，可以先给幼儿少盛，循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢，少。或者直接代劳，拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动，舒适进餐环境的培养，及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食。看似无所为，其实功效卓著。
铸魂的作文篇4
在历史的长河中，教育家的身份值得人们敬重，他们培养了一代又一代的人才，使他们的思想能够传承下去，教育是一个艰难的过程，要坚持不懈地走下去。
教育需要我们一步一个脚印。教育这条漫长的路，一不小心我们就会犯错误，这个错误可能会击垮我们前面走的所有路，所以我们需要一个扎实的基础，才能走的更远。就好比登山，登山者需要小心谨慎地走完每一个小路，稍有不慎就会落入万丈深渊。一步一个脚印对于登山者来说是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如锻炼出一身适合登山的体质，准备好登山所需的每一个物品，只有这样，我们才有希望登上顶峰，登上胜利得彼岸。所以，教育需要一步一个脚印。
教育需要一个好老师来引导我们。雅思贝尔斯曾说过这样一句话：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我们受教育的过程中，有一个好的老师去教导是一件很重要的事。好的老师能把我们引领到好的环境去学习，他所传授的知识也能带给我们启发。传闻孔子有3000多名弟子，他们受到了孔子儒家思想的启发。成为社会上的精英。孔子这样的大教育家将他的弟子带上了一个新的高度，弟子的成就自然也不会太差。
教育需要我们心灵平静的去学习。用心去学习，用心去感受知识带给我们的快感，你会感受到知识的美好。心平气和的去学习，让自己的心安静下来，你会发现你学的东西比平常要多。如果一味地追求成绩而心浮气躁，想通过捷径得到学习的方法，那是不可能的。心不平静下来，你永远都学不进去，也不可能取得一个好的成绩。当你专心致志，想要真正学好一样东西时，你会发现，学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习，还想获得成功，那是万万不可能的。与其烦躁的学习，不如把心静下来，再去学。你会学的很好。学习就是这样，所以教育需要我们心灵平静的去学习，而非心浮气躁。
在现代社会，人们总想着快点做完一件事，而且做另一件事。忽略事物间的过程，教育这件事很难，也很简单，我们应该坚持不懈地走下去！
铸魂的作文篇5
俗话说得好，“无规矩不成方圆。”规矩是一个人待人接物、为人处事的准则。中华民族素来以严谨的作风和得体的礼仪闻名于世界。而这，全都归功于良好的家风家训。
在中国上下五千年的光辉历史中，涌现出了许许多多优良家风的典范。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”被后世尊为“亚圣”的孟子，小时候很贪玩，孟母为了把他教育好，曾经搬过三次家。刚开始时，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子经常看见送墓扫墓的情景，于是总学着跪拜、哭嚎。孟母认为这样对孟子的影响很不好，就把家搬到了闹市附近，可孟子又学起讨价还价来，孟母又把家搬到学校附近。从此，孟子每天看到的都是富有学识的读书人，听到的都是朗朗的读书声，便跟着读起书来。一次孟子逃学回家，孟母一气之下，把织布机上的梭子折断，说：“你学习就像织布一样，需要日积月累才能学成，而现在你逃学回来，就像这快织好的布一样，以前的功夫都白费了。”孟子听后如梦初醒，开始努力学习，终于成了有用之才。试问，若孟子没有这样一位深明大义的母亲，他还会有以后的成就吗？
无疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我们人生的第一所学校，是我们学习人生基本准则的地方。家庭教会我们辨别好与坏，善与恶；教会我们面对成功与失败，平坦与崎岖；教会我们如何树立正确的人生观，怎样朝着梦想前进……
有人会问，难道家教一定是摆大道理吗？其实不然。回望我们的童年，长辈对我们的教育往往是从“一粒米、一根线”开始的。而这看似不起眼的“一粒米、一根线”，也许就是人生长跑的起点。或许我们早已听腻了长辈的唠叨，厌倦了父母的教导，但这生活中不经意间刮过的一阵阵“耳旁风”，就是我们的家教。这些似乎被我们轻视的“耳旁风”，其实早已潜移默化地影响了我们：做一件事前，我们总会习惯性地思考这件事是对还是错，会不会对某个人有影响，会产生什么后果。这些或许连我们自己都没有意识到的改变，正是家教使我们受益之处。
一个人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我们身为青少年，是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，更应该自我勉励，秉行并传承良好的家风，为民族复兴夯实基础！
铸魂的作文篇6
爱的教育是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的杰作。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整十个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，塑造了一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，把“爱”表现得自然深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，引人深思……
爱，是人类永恒的话题。著名教育家夏沔尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有感情，没有爱，如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘。没有爱，就没有教育。”我是一个学生，我看过很多有关“爱”的感人至深的故事，永生难忘。
她，是一支“白色的蒲公英”，很白很白……在她十岁那年，她就跟着母亲来到偏远的山区。她的母亲是一位志愿者，要在山区教那些没书读的孩子。无私奉献着爱的优秀的母亲也培养了一位优秀的女儿，她考上了一所名牌大学。然而，在收到通知书之后，竟被诊断得了白血病……面对突如其来的病魔，她没有哭，只是笑了笑，她要笑着过完每一天。她做了一个充满爱的美丽的决定：留在山区，让更多的孩子走出山区，走出贫困……
她坚强的面对苦难，经过重重考核，她被一所学校聘用了，开始了自己的“精彩人生”。她每天都开心地从事着那光辉的事业——教书育人。荒凉的山区里没有良好的医学设备，尽管她一次又一次地晕倒，但每一次醒来，只要看到学子们辛勤的身影，她便露出了慰藉的笑脸……是爱让她坚强的活着，是爱让她为山区的孩子无私奉献，只求让更多的孩子走出贫困，走向美好的未来……
不要问我这个故事的结局，爱的故事没有结局。爱，人类最崇高、最伟大、最神圣的感情！给生活增添了无限的精彩，这精彩会在世界的每一个地方、每个时刻开出美丽的花，结出甜蜜的果。爱会延续下去，会永恒。
记得母爱如佛那篇文章，讲述了一位年轻人由于苦恼而迷上了学道参佛，一路跋山涉水历尽艰辛去寻访古刹名寺，却没有得道。后来一位高僧给他禅机：“凡是赤脚为你开门的，就是你的佛。”年轻人一路游历投栈住店，始终遇不到佛。于是，沮丧地回家了。到家已是半夜时分，月色朦胧中，他发现母亲光着脚为自己开门……
也还记得，“2005年感动中国”年度人物之一的洪战辉，饱尝人生艰辛，却依然笑着说：“只要你心中充满爱，生活将会更加精彩。”是呀，回想“汶川大地震”，在那天崩地裂，无数生命顷刻陨灭之时，是爱，是人世间那至深至沉的爱托起了摇摇欲坠的汶川！是爱，是人世间那至真至纯的爱奏响了一曲感动世界的乐章。
铸魂的作文篇7
暑假里有一部很火爆的动画片，《哪吒》，据说票房已经超过了40亿。电影里的哪吒是象征邪恶的“魔丸”转世，他的命运注定悲惨：在三岁生日之时，他会给世界带来浩劫，而他自己也会死于天雷的惩罚。即便早就知道结局，但哪吒的母亲说：“如果哪吒终究会死，为何不让他快快乐乐过完剩下的日子?”对此，父亲李靖的回答却是：“我不想他这么浑浑噩噩过一生!”这段对话让我感触很深。
母亲对哪吒的爱是毫无条件的，而父亲的爱则充满了阳光、快乐和智慧，两者合一，便是温暖!作为老师，我们就是孩子们在校时的父母，我们有义务让孩子们感受温暖。温暖是细心周到的呵护，细致周密的安排，不厌其烦的叮咛与生活、学习的多方位关心。
做一名温暖的老师，首先自己不能浑浑噩噩过日子，要善于发现工作和生活中的美好。每天有一些小成绩、小进步，小满足，这样的生活才会充满阳光，有了阳光，你才会把阳光播撒到每一个孩子的心中。
其次，做一名温暖的老师要有双慧眼，是一个能发现美的人。一个老师教育是否成功关键要看对孩子的理解程度和对细节的处理水平。就像一则寓言中所说：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。我们老师面对一群孩子，就像也得到一块玉，经过几年的雕琢，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼看着玉石的变化却越来越失望。二者的区别就是后者使用的，常常是锄头。正确的'教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头，当我们手上有一块玉石时，我们必须选择好雕琢的工具。
作为一名教师，我一直怀揣着对每一个孩子的信心和肯定，用赏识这把刻刀去雕琢每一个学生，让他们真正享受到成长的快乐!
我工作，我快乐;我生活，我阳光。”温暖学生是一门科学，也是一门艺术;老师最重要的是走近学生，只有了解学生，才会懂得如何去爱学生。怀着阳光的心态、快乐的情感，用情感和智慧激活童心，将真情与满满的爱投入到学生身上，引导着学生幸福地成长。
我想，做一名温暖的老师，能够在繁忙的工作中保持着阳光心态，忙碌着、辛苦着、阳光着、快乐着，说实话，有点难，但一定能做到!
铸魂的作文篇8
我院第一届“我心中的好老师”评选活动圆满结束尘埃落定,在学院各级领导的支持下,莘莘学子的积极参与中, 11位老师以其高尚人格魅力和渊博的学识赢得广大同学的认可。
他们平凡普通，在自己的岗位上默默奉献着，甘为人师，辛勤地耕耘着自己的园地，哺育着祖国的栋梁。三尺讲台上有着许多的寂寞，但他们热爱自己的岗位，他们耐心的善待每一个学生，和学生打成一片。爱是相互的，学生用自己的选票表达了对老师的敬爱之情。
学高为师,身正为范。课堂上,他们以自己独特的授课方式,循循善诱地把枯燥的知识润入同学们的心田，课后谦虚耐心地和学生共同探讨疑难，教学相长，并不断探索新的教学模式，受到同学们的欢迎;他们言传身教，使学生认识做人的道理，获得学生的尊敬。
11位老师是我院全体老师的代表和缩影，其他老师也以自己的言行表达对教育事业的热爱。记得去年韩铁椿老师在病危抢救时，还托人打电话过来，让学生不要在教室里久等，第二礼拜还在夫人的陪护下拖着病体来校给学生授课;有一位女老师年轻时，因为热爱教育事业而主动放弃了在政府机关的职位，她说，我一走上讲台，能讲授自己喜爱的课程，心中所有的烦恼就全没了……
他们热爱教育，热爱学生。
这种师德精神是我院的共同的财富，正是在这种精神的激励下，学校几代师生的努力下，上海金融学院才得以不断的发展壮大。“我心目中好老师”评选活动是对这种精神的肯定和传承，确信上海金融学院会取得更大辉煌。
