作文的结构上需要有清晰的条理性，认真对待每次写作文的机会对于提升我们的写作水平是有很大的帮助的，下面是365文档网小编为您分享的伤心的作文6篇，感谢您的参阅。
伤心的作文篇1
重庆市渝中区琵琶山小学六年级二班袁我的童年很美，像一幅美丽的油画。但是油画永远是油画，这不是真的。即使我去过那个美丽的地方，那也成了回忆。我记得小时候，我们的好朋友经常聚在一起，去花园。那个花园里没有人，也没有人想去。只有我们的年轻女孩和年轻男孩是常客。那个美丽的花园有一个丑陋的名字：狗屎基地！你为什么取这样一个名字？你绝对猜不到！因为有一次急需小便，就找了个地方准备“解”。“解决”后，发现很美，就慢慢走了进去。后来发现了这个儿童乐园！现在我经常用我的梦想带我去这个“儿童乐园”。
我记得进了门，发现了几个石凳，上面有一个干草制成的小屋。我们又疯又累，就坐在里面。再往里走，会看到一条叫“鸳鸯河”的小溪。鸳鸯河不宽，一步就能过。水很清澈，我们可以看到我们的身影。偶尔会有一两只野鸭在里面游来游去，而我们却以为它是一只鸳鸯！看到野鸭，他走上前去迎接：“你是哪里人？你的朋友在哪里？鸳鸯不是成对的吗？“我们还没剥完鸳鸯，鸳鸯就飞走了。如果沿着鸳鸯江顶走，会看到一大片“草原”(我们一直叫它草原)。上面的草很扎人，你在上面滚，就被草覆盖了。但是我们还是喜欢在上面玩，追。当我们像“稻草人”一样回家时，妈妈们总是骂我们，气死我们。草原上有三块岩石。我们喜欢在上面放苔藓，然后小睡一会儿，然后回家。上去就是“桃林”。《桃花源记》里只有三棵桃树。上面的桃子还没熟就被贪婪的人吃光了。虽然酸得要命，但是大家都说好吃。桃子很小，一周可以吃。现在的桃子太甜了，没有那种美妙的感觉。“桃林”下面是一个大斜坡。上面的草一点都不温柔。坐着感觉我爸没刮胡子。所以我们称之为“胡紫波”。我们经常把“胡紫波”卷下来。扎的草粘在我们身上，很痒很痛。然而，我们对玩耍的兴趣并没有减少。底部有个排水沟，因为鱼腥草多，所以叫“杂草沟”。我们总是在口袋里放一个口袋，给妈妈。让妈妈煮凉鱼腥草。那味道很香，又甜又咸，又脆又好吃！我们可以吃一大碗！最后我们还是原路返回。我们总是往回跑，因为鱼腥草长时间接触味道不好。回家后，我妈妈会帮我们换衣服。取水洗澡。洗完玩完吃的舒服。我永远不会忘记那种感觉！
现在我喜欢把这段记忆锁在脑海里的一个小盒子里，这样就不会被无休止的学习和成就的压力所污染。还是纯的。像我们当时的内心。
伤心的作文篇2
王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？
终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。
后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
伤心的作文篇3
每个人都会有一些伤心的事，那件事带给我的伤痛却不能承受。
那是国庆七天长假中的最后两天。五点，传来清脆的电话声，带来了噩耗，甜蜜的梦被打破，妈妈伤心地对我和哥哥说：“爷爷去世了，你们要乖乖的。”
听到这消息，悲伤漫进我的心里，我茫然不知所措。妈妈告诉我要去殡葬馆。我伤心透了，今天真是度日如年，多想让时间停留在以前的快乐时光。
带着悲痛起了床。一路上静静的，我想奶奶一定伤心极了。车上鸦雀无声，悄悄地来到了殡殓馆，来送别的人很多。我拿着白手巾，带着黑布纱，看见了爷爷，许多人都哭了，爷爷的死真是太突然了。在寂静的殡仪馆里，萦绕耳畔的哭声更让人悲痛不已。我们先向爷爷的遗体跪拜了三次，然后绕场三次，看见奶奶与姑姑号啕大哭，我也不禁潸然落泪，爷爷的死是多么凄凉。
爷爷要推去火化了，我们都哭了，都祝愿爷爷走好。脸上挂着泪珠来到福禄堂，祭拜爷爷。我知道，从此再也见不到爷爷了，心里更加难受。开始为爷爷上香了，我的心里思潮起伏——虽然平常与爷爷来往不多，可毕竟是爷爷。小时不懂事，不懂珍惜，而今想要得到他的爱抚已成梦想。香插满了香盒，酒斟满了香盒，钱化成了灰。天空下倾盆大雨，我仿佛看见了爷爷也在天上看着我，叮嘱我要好好学习……
回去的路上，心里总是不安定，像少了什么似的。一想到爷爷就想哭，心中一直愧疚自己儿时的不懂事，不珍惜爷爷那份爱，如今爷爷慈祥的脸孔再也不能看见，再也不能望见……
悲哀过去，欢乐再也不会来，珍惜爱是多么美好，失去才懂得珍惜是没有用的。
伤心的作文篇4
我，一个开朗的女孩，十分坚强，但在一件事上我很软弱，我很伤心。那事犹如一把刀在我的心灵上狠狠地划上了一刀，让我终身难忘。曾记得英语课的注意力不是很集中，造成那时我的英语成绩不好，让我对这门学科失去了兴趣，也失去了自信。自从那次家长会之后，我已擦干了悔恨的泪水，而且已做到了上课认真听讲。
但老师的眼睛里总是藏着一个“疑”，不管我是课代表也好，老师总是这样！一节英语课上，坐在我旁边的徐心悦在对我小声说话，但是我并没有说话，只是用目光制止了她。但被老师看见了，我原以为老师会理解我，没想到，老师却当着全班的面大声批评我，说我没起到班干部的带头作用。顿时，全班的目光齐刷刷地投向我，我脸上红扑扑的，低下了头。我轻声说：“老师，我没有说话！”原以为，老师会平静地说出事情的原委，但老师您却武断地认定我讲了话。我委屈地哭了。泪水没打动老师的心，老师继续大声责备我，还把周老师奖励给我的红笔，摔断在地上。老师那责备声，几乎刺透了我的心。我默默地忍受着，熬过漫长的几分钟。老师啊，您可知道，在这几分钟内，我仿佛进入了一个冰冷黑暗的世界。您那不容任何人申辩的话，像一排排利箭向我射来，刺痛了我的自尊心。“丁零零……”下课了，我忍不住心头的委屈，趴在桌上呜呜地哭了。同学们围在我身边安慰我，老师您却漠不关心地从我身边走过……
一想起这件事，我的心又一次地痛起来。老师啊，您可知道，您这样做，几乎刺痛了我的心。我委屈，我伤心，老师们啊，请您们不要武断认定一个同学犯的错误，您们也不可以错怪任何一个同学，不要伤了他们的心。
伤心的作文篇5
今天，刚上课的时候，只见老师走进了教师，老师说：“同学们，安静一下，现在公布上星期的语文考试成绩。”这时，我的心情非常紧张，心怦怦直跳，像 怀里揣着几只兔子似的。因为在考试前妈妈说过，如果考到了100分就给我买辆我最喜欢的飞机的模型，如果考的不好就三天不能看电视。正当我想入非非的时 候，却听到老师念到我的名字：：“陶柏霖，55分。”我一听吓坏了。瞬间我的脸色像一张纸一样白。我的心怦怦直跳，像刚跑完 百米赛跑似的。
回到家，我发现家里没人，于是，我无精打采的坐在沙发上。这时，妈妈回来了，我很紧张，“刷”的一下站了起来，好像凳子上长了钉子，在也坐不住了似 的。我急的像热锅上的蚂蚁， 心想：怎么办，怎么办呢？怎么向妈妈交代呢？我的心里好像十五个吊桶在打水，七上八下的，心脏“突突”地跳着，感觉就像刚刚跑完百米冲刺一样。我再也按耐 不住，一个箭步跑到妈妈的跟前，一把抓住妈妈的胳膊，结结巴巴地说：“妈妈，我……我……我……我这次又没考好……”后面的话我说的几乎自己都听不见，我 不敢看妈妈的脸，把头低的很下，等待暴风雨的到来。可是，只见妈妈摸了一下我的头说：“没关系，下次考好就行了。”
虽然妈妈原谅了我，但我今天还是很伤心。
伤心的作文篇6
“就是你，一定是你做的坏事！”“不，不，不是我。”一阵嘈杂地吵闹声从教室里传来，吸引了我的注意。
咦？这到底是发生什么事了？我向传来声音的源头一看，哦，肯定是小卓认为小李砸倒了桌子。可小李是班里最不会去惹麻烦的人，这次怎么会……
小李已经满脸通红，像熟透的苹果一样，还眼眶里打转着泪水嘴里念叨着：“不是问我，不，不是我。”急地摇着身子我，又转过身子看着我们，仿佛在试图找出那个真正弄倒桌子的人，或是在祈求我们能帮他一把，一副受了委屈的模样。但却没有人肯站出来为他说话。
他无奈了，只好咬着嘴唇，低下头，默默地拾起东西，时不时会发出一两声啜泣，或有一两滴泪水打落在地上。抬起头时，他的眼睛已经变的通红，两条泪痕挂在脸上，鼻涕止不住的流出来。理完东西后，他站了起来，低着头，手无力地挂在两边，迈着小碎步一声不吭地走向自己的坐位，几乎把脑袋埋进了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只发了怒的野兽，猛的还过手去，让我们都不敢靠近。直到后来，我们调查才发现他是被冤枉的。
小李非常伤心，不是因为我们的指责，而是我们对他的误解。
