只有将自己的真实情感记录下来，才能写出优秀的作文，阅读是写作文的基础，平时就要做好积累，下面是365文档网小编为您分享的理想的作文模板6篇，感谢您的参阅。
理想的作文篇1
我的理想很简单，也很困难-旅行画家。我从小就想当一名画家，但我不想成为整天在画室里画画的画家。我喜欢旅游，喜欢看风景，想把看到的风景画下来，所以长大后我想做一个旅行画家，到了一个地方，画一个地方，把我画的所有的画做成一个回忆录，到老的时候会很欣慰。
做旅行画家很简单，也很困难，简单是因为可以随心所欲地画画，困难是因为需要庞大的资金，如果资金搞定了，一切也就没有那么困难了。所以我一直都把它当做一个遥远的理想，不会奢望什么。我很笨，不会的题，别人教了好几遍我也学不会，所以我只能靠努力学习了，可我在努力学习，成绩也只能是中等偏上。母亲很担心我的学习，知道我喜欢画画，就给我报了一个画画班。我为了理想，就去去学画画了，先开始很难，后来越画越熟练，到现在我已经可以字画一幅中级难度的风水画和素描了。如果你问我学了几年的画，现在画什么？我会不好意思的告诉你：“五年，嗯……学上人头像了。”不过你不要笑哦，我已经到了极限了，比我聪明的孩子也要至少学四年半。
记得三四岁的时候我根本还不会说话，别人见了我不会说话，以为我是个哑巴，母亲听了，很害怕，每天都教我学母语。到了五六岁的时候，我才会说话的，可是到现在，我有时说话都不清楚，害的姐姐叫我连话都说不清楚，所以我每天都会练习说话。这说话跟旅行画家有什么关系呢？那你得听我细细道来了。
五六岁时，我看到画画这两个字，母亲没教，我自己就说出来了，母亲很高兴，就叫我用笔画画了，当然那时我只会画四脚小鸟。于是这一切就这么开始了。
时间过得很快，转眼我已经成了一个大姑娘了，但永远不变的是我对画画的那份热情。
理想的作文篇2
列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”从我牙牙学语时起，我的“指路明灯”就出现了——当一名作家。
刚上学的我，拿着一本彩图注音版的《安徒生童话》看得津津有味，不亦乐乎。这时，有几个小朋友笑着闹着从我家窗前跑过，我也心动了：外面的景色那么好，要不我先出去玩会儿吧！转念一想，不行，我得先把书看完，于是又安下心来，细细品读起来。从此，我就迷上了书。一有时间，我就会坐在椅子上看书；在节假日，我就缠着妈妈带我去图书馆看书；每当考试考得好，妈妈问我要什么奖励时，我唯一的回答也是“书！”，害得妈妈整天往新华书店跑。在书的哺育下，我的文笔渐渐地出彩，而且对于一些名家名篇了然于胸。我非常羡慕作家能有这么高超的水平，那么灵动的文笔。
随着年龄的增长，我接触的书愈加广泛，从国内书到国外书，从历史书到现代书，从童话书到科技书，无不是我“进攻”的目标。每当我读到优美的、悲哀的、犀利的言词，都会铭记于心。这也使我的语言表达能力与日俱增，不断完善。这时，我当作家的愿望就更加迫切了。
在写文章时，我总会模仿那些名篇中的优美词句，是自己的文章锦上添花。功夫不负有心人，我经常去参加大大小小的比赛，而且每次都可以获得二、三等奖，那附赠的钱或购书券，让我更加疯狂地买书、看书、写作。我的技艺又一次有了大幅度的提升。
现在，几乎我的每篇都会被老师当做范文来朗读。这时候，我是高兴的；当同学夸奖我时，我只是微微一笑，依然不骄不躁。
因为有了信念，人们才会坚强勇敢地活下去；因为有了理想，生活才会变得精彩纷呈。来吧，让我们放飞理想，一起踏上理想的道路吧！
理想的作文篇3
理想是帆船，载着你去旅行；理想是火箭，载着你的希望前进；理想是断了线的风筝，载着你的梦想飘荡。每个人都有理想，这颗种子在我们心里生长扎根，让我们朝着理想前进。
有的想当一名科学家；有的想当一位医生；也有的想当建筑师。各种各样，当然我也有理想，我也带着自己的理想前进。小时候，晚上吃饭的时候，总是会向妈妈说长大以后要当什么，自己也总三分钟热度变来变去，什么都想当。其实一直以来自己都有一个理想，没有跟妈妈说过。但自己却一直很热爱它，朝着它前进。我的理想，是要当一名歌手。站在未知的舞台上，唱着自己制作的歌，被所有人看到，让所有人听到。自己才能得以骄傲。我很爱唱歌，有时在学校也会唱一两句。在家里更不用说，几乎刚认识的歌我就要学会唱出来，音要准、声音要像、气质要相似。我很爱唱歌，家里没人时我总爱自己唱给自己听，给自己一点鼓励。告诉自己，我要达到那个目标、我要登上舞台、我要唱出属于自己声喉的歌。我真的很爱唱歌。我告诉自己，要努力，要实现自己的梦想。我的最大乐趣就是唱歌，我的爱好就是唱歌，我的习惯就是唱歌。自己每天都会哼一两句，我会模仿别人。模仿陈奕迅的《爱情转移》，模仿曾沛慈的《泪了》，模仿邓丽君的《在水一方》。我每天都会唱歌，在我心里，一天不唱歌我想都做不到。我很爱唱歌。我喜爱唱歌，我热爱唱歌，当上歌星是我的梦想，登上舞台是我的希望。我希望家喻户晓都能喜爱我的歌。
这就是我的理想，那么你呢？你的理想是什么？愿意告诉我和我分享吗？
理想的作文篇4
人人心中都有一个美好的家园，我也不例外，我理想的美好家园是：每个孩子都能健康快乐地成长，每个成年人都能找到工作，每位老年人都能有一个幸福的晚年。这里生活的人每天都能呼吸到新鲜的空气，听到鸟儿的清脆的叫声……
春天到了，万物复苏，各种各样的花儿都能竞相开放，一团团一簇簇，红的似火，白的似雪，粉的似霞……不甘寂寞的小草也偷偷地从土里钻了出来，为春天增添了许多的生趣，各种鸟儿在花丛中尽情地飞舞，我们这群孩子可以在花丛中来回穿梭，欣赏美丽的花儿，倾听鸟儿的歌声，是一只只快乐的蝴蝶。
夏天，树木葱茏，到处是绿色的海洋，人们在工作之余，可以在树下乘凉，在这里听不到机器的轰鸣，看不到工厂的烟囱，但一切工作都在有条不紊地进行，每个房屋的屋顶上都装有太阳能电池，白天它们吸收太阳能，然后转换成电能提供给工厂、学校、家庭……夏天也是我们孩子的天地，我们在学习之余，在老师的带领下到河里去游泳，不用担心没有地方去游泳，这里的水很清，很净，在水中我们尽情地嬉戏，放下学习上的烦恼……
秋天，是收获的季节，到处洋溢着丰收的喜悦，连空气中都漂荡着欢声笑语。大型的收割设备在田野里紧张地工作，一片繁忙的景象。
冬天，我们可以在雪中打雪仗。
在这个家园里我们每个小朋友都能快乐地学习和玩耍，可以去学习自己感兴趣的东西。
理想的作文篇5
每个人在自己的成长过程中都会有自己的理想，有的人长大以后想要成为一名律师，有人想要成为一名运动员，有人想要成为一名歌唱家……而我的理想是当一名老师。
从小时候开始，我们就被送到幼儿园，开始和老师接触，所以，“老师”这两个字眼对我们来说并不陌生。在幼儿园，平时会有一部分的孩子不听话，经常打闹。老师不会去骂他们，而是很温柔地告诉他们不要再打闹了，而且，老师还经常为他们操心，但是老师依然任劳任怨，把我们当做自己的孩子。我很看好老师这种品格，所以开始产生了相当老师的念头。
慢慢地，我们也踏入了小学的殿堂，随着年龄的增大，年级也在升高，老师在课堂上给我们讲知识，耐心地辅导我们学习。我看见老师那么认真工作，懂得知识也很多，就这样，我心里那个理想——当一名老师的萌芽就慢慢地在成长，这个理想也越来越强烈，直至意志坚定。
要想干什么，当然光是有理想是不够的，要靠实际行动去完成。我要努力学习、天天向上，成绩名列前茅，掌握好知识，也要观察老师是怎么给学生讲课的，是怎么辅导学生的作业的。不光是在学习上，还有课下时，老师是怎么管理那些乱跑乱跳，乱打乱闹的学生的，也算给自己积累经验。老师，这也是一项非常劳累的工作，每天我们放学之后，老师的办公室里，还在灯火通明，这是老师在给我们批改作业，写教案，我也要做一个像老师一样能吃苦的人。老师在教学期间，肯定会有的学生家长对老师的管理方法不满而来找老师，我也要观察老师是如何做的，来积累经验。
每个人都有自己的理想，拥有理想只是成功的第一步，还要靠自己的努力去实现它。我的理想是当一名老师，我为自己的理想努力，尽力实现我的理想。
理想的作文篇6
我们即将升入初中。初中将是什么样子呢?我希望应该是下面这样的。
我希望每天闲暇之余，都能和同学聊聊天。就像在小学一样，每到下课，大家便会三五成群聚成一团，谈论各自感兴趣的事。即使有再繁重的学习负担，即使课堂上被老师批评，我也会拼命地挤进人群中，发表自己的“高见”。这，也许是压力后的一种释然吧。当我们望着一张张发自内心的舒心笑脸时，心里也会把窗打开，让阳光沐浴心房，沐浴窗台上的花朵。就算你成了大家调侃的对象，我想你还是会欣然接受，然后和大家一起快乐地交谈。
我还希望每天放学，仍然能背着画板，兴奋地跑进画室。老师一定还在讲台上关注着同学们，有时会提起画笔画上几幅画。我静静地来到座位上，拿出水桶，将沾满昨日色彩的水倒出，换上新的水。不知道今天会染成什么颜色?我让画笔在手中轻轻旋转，一张张白纸就在一分一秒间被涂上了几抹淡青、几笔金黄，描上几道幽蓝。我一时以为，用画画来消磨时间，最恰当不过了。即使在家中，我也会在素描本上画上一幅速写，在白纸上将某本书的插图临摹几页。更何况，我还可以在画室画画，在一个让我忘了时间、忘了疲惫的地方，画出几幅虽不怎么好，但却足以让我满意的画。
我希望在烦心时，能在学校的花坛边小憩一会儿。各种花的清香和草叶上露珠的清气，是大自然给予的药方，烦心时，服上一帖，最有效。那里有整个学校中最平和舒适的空气，让我不由自
主平静下来。整个花坛的芳草连成一片，好像让人觉得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在莲裙中摇摆。一条条小径则在其中蜿蜒隐去，令人感到一种空旷悠远的气息。最爱雨后广玉兰的洁白，微微泛着粉、泛着绿。风拂过，便有若有若无的清香。在你不经意间，香气神奇地来了，可当你使劲嗅，它又遮遮掩掩地隐在花丛中，一点儿也不缠人。在这样的花坛里，我的心情自然极度舒畅!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待着。
满分解密：
小作者从三个方面来畅想初中的美好生活，表达对初中生活的美好期待。从文中可以看出作者对自由的追求、个性的发挥、自我价值实现的向往。语言优美是本文的又一特色。如几抹淡青、几笔金黄、几道幽蓝。还有写花坛里的山茶花、小径、广玉兰，文字都非常优美，读后让人觉得耳目一新。
