在工作中,心得体会能够帮助我们及时调整策略,以达到更好的成果,心得体会的积累是职业发展的基石,帮助我们稳步前行,下面是365文档网小编为您分享的班级教育心得7篇,感谢您的参阅。
班级教育心得篇1
我班在学校的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全关心和支持安全工作的局面,从而切实保障学生安全和财产不受损失,维护正常的教育教学秩序。
一、教师重视,措施有力
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的开展,我班把安全工作列入重要工作计划,班主任具体抓,并配备班级学生安全员两名,随时观察班级情况并及时向班主任汇报。
二、制度保证,措施到位
1、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。
2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的'安全管理制度,以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
3、制定了意外事故处置预案。
三、齐抓共管,群防群治
班级安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
四、加强教育,促进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以“校园安全"为主题,在安全教育周期间,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。积极推行一周安全提醒,利用周前会议,小结上周安全工作,强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查,及时整改
开展常规检查。每学期开学以后,把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前,对校舍进行全面的安全检查。
今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我班安全保卫工作水平。
班级教育心得篇2
法国作家拉封丹讲过这样一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,行人觉得春暖衣厚,始则解开纽扣,继而脱掉大衣。笑脸盈盈者不费吹灰之力战胜了大施淫威者,南风获胜的原因显然是抓住了契机。教育同样如此。
作为一名教师,一名班主任,每天面对着几十个学生,几十颗心。他们是演员,总在演绎不同的故事,令你或喜或悲;他们是观众,在一旁静观老师的反应,稍有疏忽,便可能使你威信扫地。因此,不管是课堂内外,还是在学习、生活之中,教师一定要抓住教育契机,因势利导,融教育于生活之中,变生活为教育之机。只有这样,教育才能犹如顺水推舟,事半功倍,在关键时刻起到“化干戈为玉帛”之功效。
新学期伊始,一位年老的教师夹着备课本去上课。走进教室,发现黑板上醒目地写着:“老头子,您好!”教室里静得连自己的心跳都听得见,几十双眼睛齐刷刷地盯着这位教师。“老师,你是不是恼了?”,老师第一眼看到这五个字时,脸都白了,但转念一想,“老头子,您好!”这并不是学生的恶意,而是出于稚嫩的好奇心,并没有多大的过错,只不过“老头子”这三个字有点夸大刺眼罢了。于是,这位老师镇定自若地走上讲台,颇有风趣地向学生说:“我本来还不觉得老,但你们这么一说,我还真有点‘少壮不努力,老大徒伤悲’的感觉,谢谢大家这样亲切地称呼我,提醒我。”
开始,教室里稍有些声响,接着便有许多同学举手要求发言。一位同学指责这样称呼老师是一种不礼貌的`行为:老师是长辈,是玩笑不得的。其他同学也接二连三地发表了自己的看法。同学的指责和批评,让这场恶作剧的作者手足无措,似乎有什么活说,但还是没有把话说出口。课后,这位同学给老师写了一封意味深长的道歉信,信中说:“使用‘老头子’三个字确实有些唐突。对不起,我向您道歉。但出于对老师的敬意,老师您五十多岁的人了,担任两个班的语文老师还当班主任,听说还是语文教研组长,这么一大把年纪还努力地工作,真是令我们敬佩和不安。”他表示要以优异的成绩来回报老师的工作热情和宽厚仁慈。从此,“老头子”三个字在学生中再没有听到过。到了期末考试,这位同学不仅取得了全班第三名的好成绩,还被评为“思想进步最大的学生”。“这个结果谁也没有想到”,这位年长的教师常常这样念叨着。
老师的冷静机智和善解人意化解了一场师生间的冲突,还有意无意地唤醒了学生童年的纯真。让学生走向成熟,真是可喜,可贺!这让我感悟到情感教育的真谛,感悟到教育契机的力量。爱,使你能够发现后进生的闪光点;爱,使你能够宽容学生的错误;爱,使你能够“化干戈为玉帛”;爱,使你能够执着于自己的事业。
班级教育心得篇3
随着幼儿教育改革的不断深入以及幼儿自主学习重要性的认识日益加深,我深刻地意识到集体教学模式不再统一于幼儿园教育活动形式;区域活动以其独特化的教育形式,相对宽松的活动气氛愉快,灵活多样的活动形式,丰富的操作材料,深受幼儿喜爱。幼儿可以在轻松愉快的环境中做做,玩玩,在主动、愉快的活动中,潜移默化的学习,体验成功的乐趣。我们园区内虽然也创设了一些活动区,投放了一些材料,但没有充分利用和挖掘活动区蕴含的教育价值,也没有将活动区对幼儿发展的促进作用发挥出来,这是值得我们用心去设计和探索的,把区域活动中实际操作的过程,变成提高幼儿在区域活动中的有效性,快速的让幼儿体验成功的快乐。通过学习杨璇老师和成思雯老师对区域活动阐述的教育理念,我根据本园区域活动中存在的不足总结了几点:
一、幼儿在区域活动中存在的共性不足:班级区域空间没有体现,材料单一,操作价值不高。
二、优化区域的环境,营造幼儿自由发展空间,在区域创设的选择上要根据幼儿兴趣和需求,有意识地选择一些材料投放,丰富得当。
三、根据幼儿能力差异,提供层次性与多样性的活动材料,教师多鼓励和帮助幼儿,让幼儿从游戏中体会到成功和快乐!区域活动作为一种自主游戏,自我发现,自我完善的活动,作为教师我们应保持一颗积极进取的心,不断学习新的教育理念,努力为幼儿创设多方位的教育环境,使幼儿在区域活动中边做边玩,玩中学,学中玩,体验操作的快乐,提升学习创作的品质,使幼儿真正地成为游戏的主人;使区域活动真正成为促进幼儿自主活动、自主选择、相互交流和持续探索的一项趣味活动,让幼儿在玩乐中快乐学习,体验成功的乐趣,更大地发挥区域活动的价值。
班级教育心得篇4
原来晨间活动时,教师坐在讲台桌旁,给了幼儿一推积木,过程相似“放羊”,任由孩子在教室内打闹,当孩子做出了出格的事情,就在讲台桌旁吼他们。接下来的日子,我们进行互相配合、互相协调、互相合作;我们现在的做法是:走进孩子,看看他们做什么?讲什么?有必要时为孩子解决活动中的问题,每日安排的晨间活动与周计划相一致,周一至周五各安排不同的操作游戏。分餐盘时,不再是两位教师自己分餐盘,教室里如同菜市场一样热闹。我们会请幼儿分餐盘和调羹,由配班教师分饭和菜,主班教师带领幼儿做一些小游戏:如手指游戏、肢体游戏等等;走楼梯时,我们开展“安全小卫士”游戏,由幼儿充当“安全小卫士”,同时两位老师互相配合,积极鼓励引导幼儿靠右走,一边走一边背儿歌:
我们都是小卫士,安安全全走楼梯,一只小手扶把干,一只小手放背后,一步一步走下来,不推不挤乖孩子。当走到一楼时,老师给每个孩子送上一个笑脸娃娃,这可是他们努力的结果啊!我们一系列措施起到了很好的效果,就连让我们“头疼”的战战,也有了长足的进步,现在的他基本上能做到认真听课,在教室里来回跑的次数也减少了,午睡时能在老师的安抚下入睡,走楼梯时也能做到一个跟着一个走,而战战最想要得到的是老师手中的笑脸娃娃,连分餐盘、分调羹他也要抢着做,我们已经成功的跨出了第一步,接下来的工作将会顺手很多。
评价:
1、小班是幼儿自我控制能力培养的开端,也是进行常规教育的关键期,这是因为:
其一,幼儿入小班改变了生活环境,在新的环境中要建立新的规则,相对于其他年龄阶段,小班的幼儿还是比较容易接受一些;
其二,小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,性格和能力上具有很大的可塑性,品德教育上也处于他人调控时期,这时候常规教育的质量,将在很大程度上影响幼儿自控能力的发展。
2、我们所采用的措施,在孩子较好的表现下得以诠释,孩子需要的不是强制,他们需要的是一个轻松、愉悦的氛围,教师利用自身的语言魅力去感染幼儿,结合表扬和批评的方法,让幼儿自身从被迫接受向主动接受改变。
3、孩子的成长过程中,自我管理和自我完善能力相当重要,一个合作型强的班级,幼儿的常规肯定比较好,它可以帮助幼儿养成各种良好的行为习惯,帮助幼儿完善人格,提升自我控制能力与发展起到很大的作用。
我的想法:
班级管理的成功与否主要取决于班级老师的配合与合作,一个好的班级,需要班级老师的密切合作与交流,坦诚沟通,共同交流意见和看法,这样即加强教师之间的凝聚力和向心力,班级的常规工作才能逐渐上轨道。处理班级事件切记不能独断独行,要多听其他老师的意见,取长补短,把成功的教育经验迁移给孩子,使教师与孩子共同进步,共同成长。
我的感悟:
1、不管在生活环节中还是在教学环节中,要利用一切周围环境,抓住身边的每一个教育契机,培养孩子注意倾听能力和观察能力,而这样两者的培养,不是教师用粗暴的言语强加给孩子的,是孩子发自内心学习的一种动机。
2、你想让孩子喜欢你,你就要走进孩子,走进孩子的生活,喜欢孩子所喜欢的东西。
3、班级是幼儿学习、游戏的重要场所,是幼儿日常行为习惯的养成之地、一日活动的组织都是以班级为单位来完成的。班级的管理水平直接影响着幼儿自控能力发展。所以,教师在管理班级的时候要以幼儿的年龄特点为基础,以幼儿的生活经验和知识经验为主导,引发幼儿在生活环境中探索周围的世界。
总之,做为一名幼儿教师,出台一个班级奖惩制度很要紧,老师对待孩子也需要公平,不能“放纵”好孩子,更不能“错怪”调皮鬼。放着一颗公平的心去对待每个孩子,这样孩子才会喜欢你,愿意跟你一起做游戏,希望大家都要明白“亲其师,信其道”的至理名言,让我们共同搭建有效的教育平台,使班级管理水平逐步提高,为孩子健康成长做出自己小小的贡献!
班级教育心得篇5
老师,企鹅又飞上去了
自由活动时间无疑是孩子们的天堂,美丽可爱的抱枕几乎成了阅读前必争的玩具。一天,区角活动开始不久,随着一阵惊呼声,我连忙向声源望去:只见那只企鹅抱枕,挂在了区角挂饰顶端的钢丝上,霖霖在一旁哭,寰寰急得赶紧伸手拿,可是怎么也够不着,急得满头大汗,我连忙拿了一个小凳子,帮他们拿下,区角活动似乎又进入了正轨。
过了会儿,寰寰走过来说道:“老师,老师,企鹅又飞上去了。”我看着他眼中闪烁的狡狭,明白他是故意的,于是假装抱怨到:“这只企鹅真调皮,怎么又飞上去了。你去把它弄下来好吗?”寰寰端了一个小凳子,大步走去,爬上凳子,自信的伸出小手。够,够,再够,可是怎么也够不着。于是满脸疑惑的望着我说:“老师,为什么你刚才拿到了,我怎么拿不到呀?”我忍着笑,刚要开口,燕燕忙说道:“因为你没老师高呀!”寰寰视乎想到了什么,连忙又端来了一个小凳子重叠上,便向上爬。看着他摇摇晃晃的身影,我急忙要走去帮忙。突然有股力量阻止了我前进的步伐。侧身看去,康老师对我摇了摇头说,“没事,他们会想到办法解决的!”
是呀,没有尝试又如何能否定。没有经过挫折又如何能真正的成长。年龄的小常常牵制了我的情感及思维,怕他们受伤,怕他们沮丧,仿佛只有一切在我的视线下,一切困难为他们解决,一切的不定因素为他们排除,才得以安心。却忘了在更早以前,那跌跌碰碰和那早以褪去的,青青紫紫的伤痕,正是有了那些摔倒,才有了今日的稳步向前;正是因为不断的重复纠正,才有了牙牙学语成就了今天的滔滔不绝。可如今,我怎能瞻前顾后的阻止,他们尝试的权利,思考,进步呢?
望向寰寰,我静静地看着他,努力的一次次尝试着爬上,尝试着向上够。又一次一次的失败,有种似乎叫感动,又似感染的名词拨动了我的心弦。又有一群孩子去帮忙,叽叽喳喳的提出着自己的建议。霖霖说“还是不够,要再加高”;瑜瑜说“不行,不行,再高就爬不上去了。”;有人道“那怎么办呀?”;坤坤想了想说“我们再拿个抱枕,把他撞下来就可以了”燕燕疑惑道:“要是企鹅没撞下来,这个抱枕又挂上去了怎么办?”孩子们又陷入了片刻的宁静。
看到这,我也陷入了深思:真不能低估孩子的智慧,只要我们放手,收获的会是惊喜;也不能低估了孩子的耐心,只要放手,收获的是坚持不懈的毅力。
收理了思绪,再次望向那群不知放弃为何物的孩子。不知道他们已经尝试了多少方法,而屡败屡战的尝试着,努力着。只见寰寰找李老师借来了撑衣干,站在小凳子上,努力的够着企鹅。有的孩子扶着凳子,有的孩子在旁指挥着:“向上”,“向右点”,“对,再向右点。”,“呀,动了,再向上用点力。“飞下来了,飞下来了……”相拥,拍手,欢呼,跳跃,仿佛所有的动作都不足以表达他们的喜悦。我看到了那洋溢的自豪,那因为自信而更美丽的色彩。
这样的故事,每天每时每刻都在上演,尊重孩子思考的权利,不知道又有多少人能做到。很多时候我们不是害怕他们受伤害;就是没有耐心等待。殊不知,犯了一个很严重的错误。它无意中剥夺了,孩子探究的权利,熄灭了他们创新的火花。学习,生活应该是孩子的自主行为,自主探究是孩子的权利,我们无权剥夺!放手让他们去思考,去创造,哪怕是一丁点的成功,也将会成为他们自豪的资本,自信的源泉。没错“思维的信心来源于自身成功的内在体验”,只有舍得放手,孩子才能更加独立,快乐的成长!
如果说课堂教育是你成长的阶梯,那么独立思考的空间,更是你自信、健康,成长的前提。给你独立思考空间,让你更自豪,信心。这个舞台是你的,由你做主!
班级教育心得篇6
我们的孩子许xx是合肥市安居苑小学的3年级学生,学习成绩比较优异,并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文,我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪,下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会,如有不当之处请多谅解。
一、培养孩子学习的兴趣,让孩子“快乐学习”
恺佶从小时就很爱学习,我们家长看准了孩子的这个特点,特别注重培养孩子学习的兴趣,保护孩子学习的兴趣,使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务,而是经常通过游戏的方式引导孩子,比如用扑克牌算24点,早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等,最重要的一点是每当发现孩子的学习有了进步,掌握了一些新的知识,家长就要毫不吝啬地表扬他,增强他学习的快乐感受,引导和培养他爱学习的习惯。
二、不给孩子施加学习压力,适当的时候帮助孩子减轻压力
孩子的心灵是比较脆弱的,压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。我们家长从来不给孩子施加学习压力,没有要求孩子考试要考多少分以上等等,恺佶有时候测验或考试没考好,心情特别沮丧,我们家长在这时候往往是对孩子进行保护,安慰他,鼓励他,帮助孩子减轻压力,使他迅速地从失败的阴影中解脱出来,等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做在保护了孩子同时,也教会了孩子正确面对失败的办法。
三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯
孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子,让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学,恺佶基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业,写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情,我们家长从不干涉。通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯,而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
四、尊重孩子的兴趣,注重培养孩子好的兴趣
恺佶在很小的时候,看见别的孩子都学乐器,我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴,可是孩子对学琴没有多大的兴趣,一到练琴时间就哭。看着孩子伤心的样子,我们反省了自己的做法,最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念。要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿,家长应当注重培养孩子好的兴趣,带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他,引导他的一些好的兴趣如学习的兴趣,让孩子在学习的过程中能够体验快乐,把学习当作一件快乐的事。
五、注重表扬孩子的优点与特长,增强孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长,我们家长要善于发现孩子的优点与特长,引导孩子发挥自己的优点与特长,增强孩子的自信心。恺佶也和所有的小孩一样,有些方面有优势,有些方面有劣势,我们家长经常注重表扬孩子的优点,有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目,一方面发挥孩子的特长,更重要的是培养孩子的自信心。
六、注重与孩子进行沟通和交流
我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流,鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来,了解孩子的喜怒哀乐,对孩子所说的一切持开放、包容的态度,我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态,更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。
班级教育心得篇7
校园安全涉及到儿童少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类安全 4 / 10
事故中,学校安全事故所占的比重很大。据了解,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡:中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此,在校园里,安全更是相当重要的。
可是,又有多少人真正拥有这样的防范意识呢?一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的,可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢?有多少人知道,“烟民”的'增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率又增多了。
有的人只为争取那一点点的时间,便不遵守交通规则,就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸;就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气,活力的生命停止了呼吸,离开了亲人,也永远的离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息:在一所幼稚园里,因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被,让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生,没来得及向生他们的父母告别一下,便离开了人间,多么让人遗憾啊!他们可是祖国未来的栋梁啊。
诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”,可为什么就不能使活着的人们引起注意呢?难道在他们眼里,生命真的就那么不重要吗?难道非得等到失去以后才知道生命的可贵。
最近我们都在学习安全知识,通过学习,让我学到了更多的安全知识,比如:在家用电时,应注意安全,家里没人时应关闭所有电源;炒菜时,应注意用气安全,若起火,不能往锅里倒水,应用锅盖盖住,防止火势蔓延;在过马路的时候,应注意交通安全,遵守交通规则;在拨打报警电话时,应按电话里的提示把问题说清楚,说具体,等等。
其实,只要每个人在生活中都多用一点心,做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样,这些事故的发生频率将会大大降低,才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事,就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。