2024考研心得参考7篇

时间:2024-03-11 作者:loser

一篇优秀的心得一定是我们经过认真思考后写出的,通过写心得体会我们可以更好地理解社会和文化的复杂性,下面是365文档网小编为您分享的2024考研心得参考7篇,感谢您的参阅。

2024考研心得参考7篇

2024考研心得篇1

我参加过两次考研,第一次在x年,考北航计算机研究生:第二次,考西工大,x年研究生。两次考研,第一次312,第二次356.我将自己的感受写出来,希望能帮助大家。

x年的计算机,总分356,数学121,专业96,英语56,政治83.我自己是x年毕业的,工作一年后参加考研。其实这个分数自己还是比较满意的,专业课比自己预想的低了些。

先说一下数学吧,121分,不高也不低,相信如果考计算机,考中国任何一所大学都不会拉分。现在全国联考计算机,可以说得数学者得天下,那么数学的复习就显得很重要了。考研的时候,总会有人问“李永乐或者陈文灯的书,你做第几遍了”,

我可以回答,我一遍都没做过。考研是一个很基础的东西,所以,要抓住最基础的问题,那就是课本,也许很多人户屑于课本,觉得太简单,那就大错特错了。首先,你应仔细的看课本,每一个概念,每一个例题,每一道习题,这是你以后成功的保证。对于概念,定理,要有自己的理解,可以用自己的语言来描述,可以知道他们彼此之间的关系,能做到合起书,将一个个定理在草稿纸上推导出来,知道书中各个章节的顺序,并且知道他们之间的联系。说得夸张一点,你可以默写出书中各个章节的标题,包括小标题。如果你能做到以上的,你的概念和理论就没有一点问题了。再说例题,课本上的例题很简单,

但是很典型,最简单的例子最容易说明最重要的问题,你就不会被繁琐的解题步骤弄的不知道例题到底想说明什么。举个例子,在一阶导数的例题里,仔细看看,你就会发现,例题中包括所有的求导方法。也许,你自己却从未意识到,还在看考研参考书里的分类,永远记住,课本是最好的参考书。最后说习题,书上的习题,相信没有多少考研的人每一道题都认真做过。但是,习题,就如同例题,简单,但是最能要你明白你所需要学习的知识点。

所以,对于课后习题,你用过仔细认真的去做每一道题。会做并能做对每一道题是最基本的要求,你还要明白你所做的每一道题是考察你什么知识点,用的是什么方法,可以尝试在习题旁边写上出题人的意图。能做到以上3点,可以说你就拥有一个很好的基础了。高数,线代,概率,这三门课是一样的。线代,其实最简单,如果你能不看书推到出每一个定理(如果能,你就知道他们之间的联系,那思路一定会很清晰),

那么我想如果你不会做的题,那90%的人肯定不会做。概率,看起来公式太多,很难记住,同样,推导每一个公式,平时练习的时候做到不看书查公式,查定理,忘记了或者记不住了,就推导。

慢慢你就会发现,你都可以记住了,即使考试一紧张忘记了,也能用很短的时间推导出公式了。曾经在考研论坛上看到过,刚开始复习的时候觉得高数简单,线代和概率太难。随着复习的深入,就会发现线代和概率是那么的简单,高数有点难,这就对了。我觉得课本至少看两遍,一直看到,闭着眼,能回想起书中的每一个知识点。

当然,根据自己的基础,如果你还觉得哪些知识点薄弱,那就多做习题,不要把盲点留到最好。在复习课本的时候就可以做真题了,我选的是黄先开的那本历届数学真题解析,将近20x年的数学真题分章节讲解,练习题也是真题,不过不是数一的。认真的做每一道题,然后思考出题者的意图,这一点很重要。

2024考研心得篇2

何苦不现在就把握机遇,挑战新的高峰,给自己的人生定制一个清晰的方向。

在安适的山寨容易埋葬憧憬,在舒适的田野容易迷失方向。失去竞争实力时才去感叹时光如逝,何苦不现在就把握机遇,挑战新的高峰,给自己的人生定制一个清晰的方向。我希冀,我付出,所以我收获。你是否也像我一样为考研奋斗而最终收获呢?你的心中是否有明确的计划去实现你的理想呢?在此我希望与大家分享自己的心得与体会,使大家少走弯路,顺利攀登考研高峰。

制订好整体复习计划,合理安排复习时间,是相当重要的。对数学复习而言,我将其大体分成三个阶段。

一、以书为本,总体把握

因为课本对基本概念的定义,基本原理的推导都是十分准确、精练的,掌握了这些基础知识体系,后续阶段的复习会取得事半功倍的效果。有些同学一开始就盲目地追求做题数量,忽视了课本的复习,那是极不可取的。必须通过对课本的复习,理出一个知识框架体系,从总体上把握考点。另外,必须定期总结和巩固前一阶段所学习的知识,温故而知新。

二、认真做题,广积思路

众所周知,数学还是以练为主的。除了第一阶段必须完成课本上的习题外,主要的精力应集中在陈老师和黄老师本书所提到的黄老师均为黄先开教授。主编的《复习指南》上。刚做这本书上的习题时,我真有点力不从心,有时觉得解题方法很奇特,而答案也有些突兀。经过陈老师和黄老师上课时仔细地讲解,我对这些难点有了更深刻的理解。老师们稳重的授课风格,有条不紊的解题思路,以及循序渐进、举一反三的教学方法使大家能够更有效地吸收知识。我想强调融会贯通的重要性,千万别为了做题而做题,因为做题只是一种手段而已。应通过做题将所学知识点联系起来,并将所学的思路与方法为己所用。

三、研究真题,查漏补缺

从一些研究生介绍和自我感觉来说,真题的作用绝对是其他模拟题所不可替代的。只要你仔细研究就会发现历史是如此惊人地相似,很多考题都是貌离神合。应该用一到两个月的时间来做和研究近十年真题,包括数(一)到数(四)中你要考的内容。这不仅可作为检测自己最直接的手段,而且更重要的是能让考生熟悉考试的内容和侧重点,了解命题人的命题思路。在分析真题时,可找出自己的不足,再回到课本和辅导书进行复习巩固,理解的程度自然就加深了。至于模拟题应有选择地做几套,目的只是练练手,切勿一味贪多。

当然,检验复习效果要靠考试,所以在抓做题的同时也要注意应试技巧的训练。主要做到快、准、全。快要求你通过分析能迅速找到解题思路:准则要求解题过程中运算要准确无误;而全则是必须按标准答案的步骤答题。以上三点需要你在平时训练中慢慢积累,如在做真题时严格按考试时间和要求检测自己,通过八套左右的练习,到考试时自然是水到渠成了。最后衷心祝愿师弟师妹们在来年的考研中取得理想的成绩。

点评:凡事预则立,不预则废。周琳同学成功的一个关键点就是制定了一个良好的学习计划,有一个学习的总纲,纲举则目张,在总计划的总框架下再制定合适的分计划,计划中重点突出、轻重有别,一个良好的学习计划就产生了,好的学习计划是成功的一半。制定计划至关重要,广大考研同学切莫大意,千万不能跟着感觉走。从管理学的角度来说,与计划的制定相比,计划的执行和控制同样非常重要,所以要提醒广大考生不要说而不做,只计划不执行,同时还要注意根据实际情况对计划做出调整,做好对计划的控制。

2024考研心得篇3

虽然考研结束已经半年了,我也正式成为华中科技大学的一名硕士研究生了,但是四五个月的考研备战经历我终生难忘,这段经历已经深深地烙在我的心里。还记得每天早晨天还没亮就从床上爬起来去占座的情景,每天晚上十点钟拖着路灯下疲惫的身影回寝室的场景也历历在目。这段经历将成为我人生宝贵的财富,不仅仅是因为它让我获得了攻读研究生的资格,更重要的是它教给我一个人生哲理:凡事必须得坚持。我是从10年九月一号开始正式投入到考研备战之中,一直到09年一月八号,除去国庆节休息三天,我每天都坚持去图书馆上自习。

除了坚持天天上自习外,还有重要的一点就是要有目标,包括长远的目标和短期的目标。长远的目标,是指在未来一个月或者更长的时间内,将哪本专业课课本全部看完,或者将政治的重点全部过一遍等等;短期的目标可以分为一星期的目标、一天的'目标甚至一天中某个时间段的目标。有了清晰的目标和计划之后,你会发现自己仿佛一下子找到了方向,复习起来也有了强大的动力。

我在七月中旬报了一个政治辅导班,上了一个星期的课程,这基本上算是我暑假的全部收获。我从九月一号开始正式投入到紧张的考研复习之中。首先,我给自己定了一个长远的规划,共分五步:

(1)从九月一号到十月一号:每天的上午、下午以及晚上三个时间段,分别复习专业课、英语和专业课(政治不用这么早复习)。在这一个月的时间里,要以一门专业课为主,到了十月一号基本上这门专业课的教材要看完;英语的复习主要就是做阅读,培养自己的语感,同时积累自己的词汇量。

(2)从十月一号到十一月一号:每天的三个时间段,分别复习政治、英语和专业课。政治的复习推荐使用任汝芬的序列一,每天上午要认真熟记里面的重点和知识点,另外在每看完一章之后要做做相关配套的习题以加深记忆,这段时间里可以不用急,到月末的时候可以只复习到全书的一半;英语在这段时间也是主要做阅读,继续加强语感和词汇量;专业课也是以一门专业课为主,抓住重点,注重理解,在理解的基础上学会熟记。到十一月一号的时候,第二门专业课教材要全部看完。

(3)从十一月一号到十二月一号:每天的三个时间段,也是分别复习政治、英语和专业课。政治按照上月的复习方法继续复习,到月末的时候可以完成全书的另一半。所以复习完政治基本上一共要花两个月的时间。政治的第一遍复习是很重要的,所以花的时间也最长,在复习的时候一定要认真,这样会为自己打下很好的基础。在这段时间里,英语就要开始单项训练了。要保证自己在考试要求的时间内完成完形填空和七选五段落选择。这个月的时间就要认真训练好这两个;专业课复习也是按部就班,在月末时候要完成第三本专业课的教材。

(4)从十二月一号到一月一号:每天三个时间段,也是分别复习政治、英语和专业课。不过这段时间主要是进行第二轮复习。政治就要开始大量做题,做完题要翻阅复习资料,加深记忆;英语这时候就要开始训练作文了,每天写一篇作文,写完之后再看看标准答案上的文章,找出它的闪光点,碰到好的句子和词汇一定要记住,要为我所用;专业课的复习,这段时间主要是做历年的真题,通过做真题发现命题的特点,再回过头来看教材以便找出自己第一轮复习时的遗漏点。

(5)从一月一号到一月七号:这段时间调整心态很重要,一定要保证好充足的睡眠时间和保持自信的态度。适当的时候可以看看书和以前做过的题目。我的整个考研备战就是按照这五个步骤来的,步步为营,最终也如愿考上了硕士研究生,希望我的这个计划也能够给明年考研的学弟学妹一点启示。

2024考研心得篇4

20xx考研的风风雨雨已经过去,无论成绩好的还是不好的,都已经成为了过去,大家都借此机会得到了锻炼,有了属于自己的丰硕的收获。20xx考研已经远去,而20xx考研的号角已经吹响,每每看到大三学弟摩拳擦掌,考研热情高涨,都会让我想起去年的我。在此我感觉我有责任和义务分享一下自己的一点心得体会,由于文笔功夫比较差,只能随便写几句,愿大家能有所收获,少走一点弯路。

我不会像其他的体会一样,上来就说些个具体的复习要领什么的东西,我认为考研最重要的考研的志向、勇气。众所周知,考研不光靠的是你对知识的掌握程度,关键的还有你的心理素质。每年有多少莘莘学子辛辛苦苦复习了近一年,进考场考了一两科,就失去了再次进去的勇气。更有甚者,直接放弃了,我考试的时候后面两个位置是空的。准备考研的兄弟们,首先要确定的是你有足够的考研欲望吗?如果你没有,就不要凑热闹了,早放弃总比你在最后的时刻放弃好的多。选择考研意味着你会失去很多,别人礼拜天玩游戏、打球的时候,你不得不埋头于书中;别人在晚上睡觉的时候,你不得不顶住瞌睡虫的困扰;别人在长假的时候,你可能要奔波于考研补习班之间。但我相信,你既然能做出这样的选择,就是一个已经把“神马都当成浮云”的人。下面说一下具体的复习策略,政治是大家的强项,对于政治来说我们从小学思想品德接触,初中、高中、大学又各学了一遍,你的政治要再不会,我就实在不敢恭维了。从去年的情况来看,我同学中参加考试的几乎没有因为政治不过线而被淘汰的(有的话也不过两三个)。政治的复习很简单,作为一门与时事结合最为紧密的学科,你需要熟知当前国家的一些大政方针、国际上涉及经济和政治的问题、一些社会上过正在弘扬的先进典型,不需要知道太多,知道有这么回事就ok了。

课本的话在闲暇的时候翻一遍就可以了,但是要理清脉络,答题的时候好找对答案要点,辅导书的话就推荐每年十一月份才会出的俗称“红宝石”的教育部出版的考试大纲解析,最后一两个月买一套历年的真题体验一下,政治基本上就没问题了。数学的话就需要真正的功夫了,由于我准备不充分,数学分数很低,所以就没有发言权了,但是我还是想说,无论是谁出版的书,一本足矣,就不要频繁的换了,因为每个作者都有属于自己的独特自思路,陈文灯的也好,李永乐的也罢,一本整明白了,不敢高的说,x0分绝对没问题,还有一点就是你必须得动手,只看是远远不能解决问题的,做题是帮你掌握技巧的唯一途径。很多人英语已经通过了六级,考研英语的难度大概也就这样了,但是题目的形式很不一样,所以英语基础好、不打算投入太多时间的需要通过适量的做题来适应考研题目,基础不是特好的人也不用太着急,英语想得特别高的分不容易,国家线还是比较容易达到的,近些年的英语国家线没有超过55分过。我认为投入大量的时间每天背单词没有什么实际的意义,经常看一下常考的几百个单词和词组就可以了,最重要的是通过分析10年的考研真题,认认真真的做,一句一句的把其中的长句复句弄明白,顺便还能把单词关过掉,我看的参考书是王林编的《考研真相》,这本书的起点很低,适合基础特别差的人使用,我是无意间买下的,里面对历年的真题分析很透彻、精辟,值得参考一下,还需要强调的一点是作文,现在一般是应用文加看图作文两篇作文的形式,应用文需要熟知常用的十几种格式,看图作文一定不能只背几个范文去套用,这种精辟的句子适当用几个就够了,一定要写出你自己看出来的东西。

专业课的话,今年不知道会考什么科目了,但是我需要说的是绝对不会难,以《自动控制原理》来说,不到十道题,有近一半题目是以请用某原理解答本题这样的要求的,所以需要做的是知道考点,而考点是基本不变的,剩下的你懂的,我就不多说了。最后,衷心祝愿准备考研的各位都能取得理想成绩,考研之路顺利通畅!

2024考研心得篇5

在确定了自己要考研后,20xx年3月份的时候,我首先是上网查看了英语专业考研需要考的科目。得知大致要考的科目分为以下四科:政治,二外,基础英语和综合英语。当时第一担心的就是二外了,因为我们本科院校是大三上才开始开设二外课程的,而每周也仅仅只是有四节课的课时而已,可见二外可以说是才刚刚入门。可是纵观各所高校英语硕士研究生招生目录及参考书目,二外需要达到的标准基本上都是日语二级(我二外学的是日语)。在尚未确定目标院校的那段时间里,除了日常的上课以外,从3月份到7月份,我主要是自己提前自学了二外日语。

作文因为我是英语专业的,因此二外是考研必考科目。而对于非英语专业的同学来说,如果自己的考研科目中有公共课如英语和数学,而自己的水平又比较差,如英语四六级尚未通过或高数线代基础比较差等,那么则需在3-7月份开始准备复习了。政治我觉得大家不必要花太多的时间准备,上上辅导班是一个比较好的选择,我当时是报名了海天考研的任汝芬的全程。从暑期开始上课,然后上了十一的强化班,一直到冲刺点睛班结束。从暑假7月份开始,我着重看了专业课,背单词,做翻译。

作文9月到12月,是我的重点复习阶段,把之前学过的二外从头到尾看了一遍,还有把自己曾经背过的单词本子拿出来重新记忆了一遍,再有就是重点做了历年的考研真题。在这里提醒大家,在第一遍做真题的时候,难免会发现自己错的非常多,那么这时一定不要灰心,要重点查看下自己错在什么地方,以后在看书的时候多加留意,我相信在做第二遍的时候一定会感觉好了很多。12月到1月,是冲刺阶段了,也是压力最大的时候,这时候可能你周围有很多同学都已经找到不错的工作了,但是千万不要焦虑和动摇,神马都是浮云,你只有那唯一的目标,坚持考上!到了1月份临近考试的时候,你会发觉有些同学因压力太大而弃考了,而你所做的就是一定要坚持看书到最后一科考试结束。只要坚持到了最后,不管结果如何,自己付出了努力,问心无愧,那么就请相信自己一定会考研成功咯!

2024考研心得篇6

10月30日北京人民广播电台北京青年广播《青年说》栏目邀请了两位嘉宾,就考研问题为大家分享自己的经验和体会。今天我们就来看看张强(北京大学法学博士,法律硕士,哈佛大学访问学者)的考研心得体会。

1.为什么考研?什么时候做出的决定?

对于我来说,在没上大学之前就已经决定考研。2004年7月份,中考结束后,我的父亲为了鼓励我,带我来到北京,游览了北大校园。从那一刻起,我的心中就种下了北大梦。

2007年,高考落榜,不能依靠高考的方式进入北大。因此,考研是我实现北大梦的途径。而立志考北大的原因,一方面是被北大的湖光塔影、厚重秀丽吸引,更重要的是想借此提升自己,改变自己和家庭的命运。

虽然大学伊始就决定考北大研究生,但是什么时候开始准备?考什么专业?怎样去准备?大一时候并没有确定。甚至,大一那年我一直处于因高考落榜而产生的挫败、沮丧和抑郁中,一度消沉。

大二下半学期,开始正式考虑考研,起初是想考哲学,后来在一次考研宣讲会中,认识了一个朋友,他给我介绍了北京大学法律硕士专业。经过一周的了解,于是决定考北大法硕。两年后顺利考进北大。

2.怎样判断自己适不适合考研

这个要看三点:第一,你的理想和兴趣是什么?第二,你现在的处境与情况如何?第三,要了解考研能带来的好处和优势。

考研最大的好处是带来改变:如果对自己目前的学校、学历、地域、专业、环境不太满意,希望改变,考研是一个很好的选择。它不保证你很有钱,但是能给你更高的人生平台,更多的选择机会,增强人生的抗风险能力。

所以,合不合适,主要还是看你对人生的定位。

从另一方面说,也可以说什么人都适合考研,只要做出决定,肯付出努力,都可以去考研,也都可能取得成功。

3.读研还是工作?二者有没有冲突?怎样去思考和抉择?

我曾遇到过三次读书与工作之间的矛盾。第一次,是考北大研究生与本科毕业求职,这对我不是一个问题,因为考北大是我本科的唯一目标,没有去找工作。

第二次,硕士毕业与读博之间的抉择。我刚刚读硕士的时候,目标是去做律师挣钱,改善家庭的经济状况。进入北大的第一周遇到了北大法学院强世功教授,在这里我要向他表示感谢,是他让我走进了读书与的世界,进而决定读博。其实家里人希望我去找工作,我也在犹豫,最终做出选择,采取了一些技巧,如读博是一种工作,读博后工作前景更好等,说服了家人。

第三次冲突是博士毕业后是去做学术还是工作,一般人读博后做学术的比较多。但是我由于学术兴趣太广泛,不太适应学术圈的氛围,家人也希望我去工作,于是并没有说一定去做学术,而是各类工作都去找,学校、研究机构、公务员、国企、私企、事业单位等。最终选择来一家央企,但是做的还是法律服务与研究工作。十分感谢我的导师张骐教授对我的鼓励和支持。

4.读研都有什么途径?都有什么优势和不足呢?

研究生从种类上可以分为学术型研究生和专业硕士,在职研究生与全职研究生,从考核方式看有考研和保研。在这里主要说一下学术型硕士和专业硕士的区分。学术型硕士的目标是培养学术研究人才,每个专业都有对应的学术性硕士,如果期望在自己专业领域进一步深造,可以选择学术性硕士。

专业硕士的目标是培养实务人才,如法律硕士、金融硕士、工商管理硕士、建筑学硕士等40多种,几乎每个专业都可以找到与自己领域大致相符的专业硕士。学术硕士与专业硕士有一些区别:第一,专业硕士重点是基础知识和考试能力。本科学校、本科成绩、学术能力等因素权重不大,相对公开,比较公平,是跨省份、跨地区、跨方向考研的最轻松选择。学术硕士,考察的侧重点在于专业知识、研究能力和综合素质。复试主要形式是面试,有时会有英语口语测试和笔试。导师的作用很大。

第二,专业硕士学制3年的比较多,学术硕士2年的比较多,也有三年制。课程开设方面,专业硕士比较基础,学术硕士的课程会更加细致深入。例如,我读的法律硕士,第一年是法学各学科的基础性教学,如法理学、法制史、宪法、刑法、民法、商法、诉讼法等。第二年开始选择具体的研究方向,第三年写论文和找工作。学术硕士的一个基本假定是你已经经过四年的大学本科专业学习,因此直接开设学术型课程,读研主要围绕着论文进行。

第三,专业硕士和学术硕士对学位论文的要求和难易程度。表面上的要求是一样的,但实际上读学术硕士的要求会更高。但是很难判定难易程度。因为学术硕士论文要求高,但是他们做研究能力却很强,专业硕士要求提,但大部分人不是在做学术性研究,更多去实习,论文写作能力会弱一点。这个要看个人情况。有的专业硕士是不需要毕业论文的,例如哈佛法律博士(jd)毕业考核是平时论文、课程备忘录和志愿服务。

第四,求职方面。没有好坏之分,只有性质差异。学术型研究生大体上有两个就业方向,一是继续读博,走上做学术的道路;二是去做其他实际性工作,但由于研究的惯性,会倾向于研究性和文职工作。专业硕士主要去做实践性工作,但也有继续读博的,我就是从专业硕士转到学术性博士的。?

5.本科和研究生有什么区别?

•学习内容和学习方式不同:

本科学习与高中学习十分类似,书本是学习的主要对象。文科研究生,主要进行文献、资料、数据、调查结果研究。理工科,如医学、化学等,实验就是做研究的主要方式。对自主性和创造性的要求不同。本科阶段,按部就班地学习就能取得好成绩。研究生阶段,尤其是博士研究生阶段,需要学生自主地去发现问题、寻求解决问题的方案,而且一定要有新意和创造性。

•生活方式不同:

本科生的评价考核标准很多,学习是一方面,综合素质也很重要,因此需要参加班级、社团组织的集体活动,德智体美劳全面发展。研究生的评价标准比较单一,学术研究能力和写论文的能力是最主要的标准。

导师的作用不同:

本科阶段,导师的作用主要是指导论文;研究生导师对学生的带领和指导可能更加全面,例如学生很可能要跟导师在一起做实验和做研究课题,导师影响甚至决定论文和研究的方向,也影响着未来的职业发展。

6.怎样具体准备考研?

•心态:

想清楚为什么考研?有多大动力?是短期的目标还是长期的规划?我考北大原因一是要证明自己,也改变自己的社会处境,走出农村,所以考北大研究生只是我人生中一个必经的步骤,不是短期的目标。2009年我开始准备考北大,其实给了自己两次机会,如果第一年考不上,我会考第二次,失败的话就去工作,然后继续考。其实,一旦笃定了目标,不断努力,成功就只是时间问题。

时间:

考研的志向越早确立越好,但是不要盲从和轻率,一个人喜欢什么生活?要不要考研?适不适合考研?考什么专业方向?是需要一定时间才能确定的。大三要有清晰的想法,大三下半学期需要正式开始准备。专业硕士一年、学术硕士两年足够,跨专业的话需要更长时间。无论何时确定,一定把英语学好。硕士研究生初试一般在12月下旬。注意时间节点。

专业课:

学术硕士的话,最重要还是平时的学习,和考前一年的系统性复习。跨专业考学术性硕士需要更多努力。专业硕士考研,因为一般都有明确的考试资料,按照高中方式进行复习就行,这里推荐给大家五轮复习法。基础差和时间少的学生需要提前准备。英语:考研中大部分人英语都考不过。考研英语备考常见的误区有只背单词、沉迷于做题、喜欢突击准备。但英语是一门语言,是一个技能,像游泳、烧菜、开车一样,需要在应用中学习。要在语境中学习,慢慢培养语感。通过朗读和针对性练习可以事半功倍。翻译和写作技巧性很强,需要去针对性训练,分数提高会很快。

•政治:

政治的内容都是我们在大学学过的,它的优势在于我们很熟悉,问题也在于太熟悉,以至于感受不到兴趣。因此,考试的技巧和考前的突击是很重要。如果大学没好好学习政治,可以报个辅导班,课程会把政治讲的很有意思。背书很重要,如果时间不多,就需要好好背书。

客观题方面,要注意哲学的练习和时事政治的考前突击。其他的主要靠记忆。主观题方面,注意要写得清楚认真,有条理,分要点答题。一般经过系统学习、做题、背诵三轮复习就行,三轮复习不是说只背一遍,而是要反复的背。政治复习一大半的时间都应该安排用来背书。

面试:

主要针对学术型硕士,面试看的是综合素质,仪表、语言组织、学术能力、专业背景、未来的学术规划、对特定问题的看法等。不仅需要打好学术基础,也要有针对性地学习你报考专业各位老师的学术著作、论文、课程等。了解老师们的观点,因为很多老师的观点可能是对立的。

最后,祝愿大家考研顺利,事事如意!

2024考研心得篇7

我于20xx年4月27日在小学参加了由县教研室组织的小学毕业调研检测复习备考研讨会----数学专场。

这次会议规模较大,全县所有带小学毕业年级的任课教师全员参加,经历了长达近四个小时经验交流和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析,现场四位教师从不同层面,不同角度的经验中,不难看出,夯实基础知识是重中之重,特别是抓重点,突难点以及对重点的复习要有侧重点,对常考易考错题需多讲多练,复习过程中,注意照顾学生的差异,贴近生活,留心观察生活中的事物,学以致用,熟悉法则、公式、计算单位、加强学生口算、心算、简算、重视检测力度,做到有错必纠等等方面,都给我指出了复习备考的航向。

特别是在激发学生的学习兴趣,在学习中教给学生学习并检验的方法,抓特征,求实效,多给学生激励性评价,使他们都感觉到成功的喜悦,对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上,也给我了很大的启发,这对于不同层面的学生,采用不同作业,有帮助差生的进步,同时也能及早发现问题的所在,做到有的放矢,查缺补漏,有利于整体成绩的上升,说到各科联合,这是对一所学校,一个班级的综合检查,小学要求全科合格率,这就要各科联合做到相互配合,取长补短,达到共同进步的目的。

这次会议时间虽短,但对我今后的教学和复习备考起到了很大帮助与指导作用,是一次收获较大的会议。

经20xx年4月27日全县小学数学复习备考专场研讨会上,我县数学教学质量较高的兄弟学校的经验指导,与数学教研员的专题培训,我深感肩头责任之重大。结合培训会上交流的经验与专题讲座,我认识到数学教学质量的提高,应是课堂教学与课后复习双向并重,心理辅导与学习习惯养成教育两手抓,才能达成的目标。

一、提高课堂教学效率

1、课前认真备课,钻研好教材、教参,根据课程标准理清当堂要达到的教学目标。

2、课堂教学中要注意全面了解学生的个体差异,注重因材施教,根据学生的知识基础与学习习惯,选用科学合理的教学方法,活用教材,做到用教材教,决不死教教材,教学例题的选择尽量从学生生活实际出发,选择与其生活紧密联系,学生有兴趣,喜闻乐见的实例。

3、对重难点的突破,不能一味地死记硬背,而要以引导组织学生进行合作探究与动手操作为基础,给学生形成知识的情感体验与过程认知,增强学生的有意注意,激发学生对数学的学习兴趣。

4、课堂教学中,教师要尊重学生的主体地位,不仅在知识的形成过程中,要给学生充足的思考与交流的空间,课堂上还应留有充足的时间让学生进行当堂训练,实行面批面改,以及时准确地了解学生的知识掌握情况,便于查漏补缺。

5、对学生的学习习惯,教师应从课堂上的一字一笔给学生做好表率,应教育学生严谨的学习态度。例如,教师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图,解方程时要先写好解字,等号要对齐等。

6、课堂教学中,要用好评价这一武器,通过对学生全面公正、富有激励性的评价,增强学生的学习信心;同时,课余生活中,老师应能时常跟学生“吃在一起,玩在一起,学在一起”,弯下腰来与学生坐在一起,拉近师生间的距离,从而使学生“亲其师,信其道”。

二、夯实系统复习

1、指导学生为自己制定切实可行、具有发展性的复习计划,制定每日复习目标,并组织学生每日进行反思,检查当天的复习目标达成情况,帮助学生对未达成的目标进行补习与辅导。

2、复习过程中,要对学生在作业与检测中,经常出错,出错人数最多的知识点,进行专项练习。师要帮助学生找出错误的根源,指导学生找出解题正确思路与解决问题的方法。

3、复习过程中,检测形式要多样化,以激励学生、了解学情为目的,测试后及时分析找出差距,分层证件与分层辅导,切忌因为测试增加学生的心理与学习负担。

4、复习过程中,不可采用题海战术,每日设计的练习题要精而不可过多,特别是重复性作业不可过多,要使学生保持对学习的新鲜感,使学生感受到能做好与做好后成功的喜悦。

5、加强对学困生辅导,注重组织实践活动式的复习,让学困生参与甚至主持到活动中来,使其找到自身的闪光点,感受到自己的价值,恢复学习的信心。

6、引导学生正视错题与错误,养成有错必纠的习惯。数学复习中,可以让学生准备好专用的纠错本,通过自己查找错误、同伴帮助、集体指正与教师个别辅导相结合的方式,使学生在纠错的过程中加深对知识的理解,从而提高复习效率。

三、注重方法指导与心理疏导

六年级学生即将小学毕业,因为平时学习压力及其他的家庭和社会因素,学生在最后两个月往往厌学、心理浮躁,甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理,做好危及自身、他人安全与学习的事情。

因此,教师在系统复习期间,应注意以下几点:首先,准备好每一节复习课,精心设计有趣的复习情境,避免复习的单调、乏味;其次,注重与学生的交流,了解排查学生的心理动向与矛盾,并采取适当的方式进行心理辅导,使学生在复习期间感受到学习的快乐;再次,复习期间教师更应注重学习方法、解题窍门的指导,使学生学会巧用知识解决问题的能力,对教师产生由衷的敬佩之情,从而听从教师的教育。