读后感也是一种分享，我们可以将自己的感受和思考与他人分享，促进交流和讨论，通过读后感，读者可以表达对作者写作风格和技巧的欣赏或批评，以下是365文档网小编精心为您推荐的小英雄雨读后感通用6篇，供大家参考。
小英雄雨读后感篇1
今天读了《英雄故事》这本书，我对英雄有了更进一步的了解。
一个好故事就是一颗充满希望的种子，它会在我们的心田生根发芽，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，影响我们的一生。
这本书中收录了中国古代、现代几十位英雄人物的事迹，他们有的是民族英雄，有的是抗日英雄，个个都了不起，为我们后人所崇拜、所敬仰，他们那种为了祖国抗击外来侵略者、为了新中国成立而舍生取义、不怕牺牲的精神将永垂不朽！他们的故事真实而感人，他们的精神深刻而伟大，他们的影响锦远而广博。
历史虽然远去了，但留下的影响是深远的，特别是对于我们。如今的我们生活条件优越，对中华民族历上的民族团结故事、爱国故事，不是要青少年照搬故事中的人物做什么，而是要学习他们的精神，将之化做一种动力，激励自己好好学习、天天向上。这就是“英雄故事”让我们感受到身为一个中国人的自豪和骄傲，明白保卫领土完整、捍卫祖国尊严、热爱祖国、维护民族团结对每一个中国人的`重要性；使他们明白做人的道理，拥有一颗感恩的心，树立正确的人生观、道德观。
小英雄雨读后感篇2
在晋察冀边区北部芦花飘飞的还乡河旁，活跃着一个皮肤黝黑、动作灵敏、神情坚定地十二岁男孩。他一心想这守护自己祖国，保护自己的家人，一次次凭借着自己的聪明智慧，从虎口中逃脱出来。他就是我心目中最有种的英雄——雨来。
雨来之所以，是我觉得最有种的英雄，是因为他那无所畏惧的勇气。对于战场，雨来从来不害怕，总是怀着极大的报国理想参加其中。虽然他申请了许多次参军，都被无情地拒绝了。他不放弃，自己默默地为国家付出着。后来他走错了阵营，走到了敌方的阵营里。敌方让他说出军情，他紧闭嘴巴不说一个字。诱惑，不说；恐吓，不说；严刑拷打，他依旧不张嘴，摇头。即使身陷敌营，他也不以性命为念，誓死谨守着八路军的消息。因为他深深记住：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
雨来对敌人有多痛恨，就对八路军和祖国有多喜爱。他总是用自己这瘦小的身躯护卫自己的家园和战士。为了掩护抗战的李大叔，雨来宁愿自己被捕；看到游击队队长杜绍英被困，他焦急万分，飞速跑去送信；他又在清晨赶羊，冒着生命危险护送八路军伤员，离开敌人包围的村子。他虽然没能参军，却总是奔波于一线。他是真正的民族英雄，也是真正的中国战士。小小的人儿，为什么能爆发出如此强大的能量呢？是什么使他能够抵挡住敌人的威逼利诱，总是在对敌斗争中取得胜利呢？我相信，这不是巧合，而是他内心最坚定的信念的支持：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
如今，我们也已经处在和平时代了，雨来当时所面对的凶险的战争时代似乎离我们早已远去。但其实，我们的生活中也充满着各种挑战。当我们想创造出价值来的话，就必须像雨来那样，不怕失败。我们要一点一点尝试，而不是一开始就放弃。就算失败了，我们也知道了自己努力了，尝试了，只不过没成功罢了；但是你没尝试，你连失败的感觉都没尝试过，你怎么知道结果会怎样呢？
小英雄雨读后感篇3
最近我读完了《小英雄雨来》这本书，心情久久不能平静。年仅12岁的雨来，给我留下了太多深刻的印象。
这个故事主要讲了1937年，抗日战争全面打响以后，大量的青壮年参加八路军，拿起武器保卫国家。在晋察冀边区北部的芦花村里，男女老少们也与敌人进行着顽强的斗争。
雨来非常活泼，拥有一身出色的游泳本领，和小伙伴无忧无虑地玩耍随着年龄的增长，雨来被父母送去上夜校。在夜校里，老师教的“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在雨来心中深深的扎下了根。秋天，日本鬼子进村扫荡。为掩护交通员李大叔安全撤离，自己不幸被捉。面对敌人的威逼利诱，凭借自己智慧和游泳本领成功逃生。
随着日本鬼子对中国侵略的加深，雨来和小伙伴的革命热情也在不断高涨。他们进行“军事演习”，帮助游击队埋地雷，争相参加八路军……在一次侦查敌情时，雨来不慎落入鬼子和特务们布置的陷阱里。但雨来面无惧色，还把敌人带入了地雷阵中，让敌人伤亡惨重。还有一次，为虎作伥的特务们捕获了游击队长杜绍英，雨来瞅准时机，机智地为杜绍英传递消息，在营救杜绍英的行动中起到了关键作用。
从这一系列可以看出，雨来年龄虽小，但绝对称得上是个小英雄。他机智勇敢、热爱祖国的品质，深深感动并激励着一代又一代人。我们现在的幸福生活，是像雨来这样的小英雄和无数的革命先烈，用自己的鲜血和生命换来的。我们应当珍惜来之不易的美好生活，学习雨来精神，热爱我们的祖国人民。此外，我们还要积极上进，努力学习，为强大的祖国贡献一份力量。
小英雄雨读后感篇4
?战争与和平》中已显现出现代主义的一些特征。一个重大事件（如：战争）看似是精心安排并依从于人的意志而发展，这是事物的表层；内层的世界，是由不确定的、偶然的'、多元的等因素综合有机作用后发展到如今的状况，这种状况或许暗合人的意志，于是人们用各种理性理论观点阐释计划方案的科学完美性；或许异于人的意志，于是人们把计划方案的科学与否归因于个人的歪曲不遵从既定的路线图。
在第一部第四节，以蜜蜂为例，表征了对某特定对象理解的多元性，从每个个体出发而理解的意义都不相同，而非传统意义上的统一含义。正如作品中所言：“人类在揭示这些目的的智慧发展得越高，最终目的的不可理解也就越加明显。”
整部小说，书中以博尔孔斯基、别祖霍夫、罗斯托夫以及库拉金四大家族的际遇兴衰投射到战争与和平的大背影中，其中主要以安德烈博尔孔斯基、皮埃尔别祖霍夫和娜塔莎罗斯托夫的人性变化为主要脉络。人性或灵魂不是一尘不变的，而是在复杂多样的形态不断运动变化着。这种变化源于外在环境以及内心活动双重因素的化合。
如果从因果论来分析四大家族命运，博尔孔斯基老公爵脾气很臭以及个人修养的不足，从而致使儿子和儿媳妇双双早逝，当然难能可贵的是儿子死前灵魂得到净化归于宁静；老公爵的女儿玛利亚是这个家庭最幸福的一位，天随人愿地嫁给了罗斯托夫。皮埃尔别祖霍夫是一位从内心放低身段，鄙视贵族虚伪社会的贵族。他的灵魂一直在忏悔、反思、净化，他的亲赴前线、被俘等遭遇，使他的心灵更加纯洁。因此，他如愿以偿地保有了战后的家业并娶上了娜塔莎。罗斯托夫老伯爵为人行善，有同情心又有点软弱，虽然待他病逝后，家产尽失且欠下重债，但其儿子尼古拉罗斯托夫重操家业，娶了家资丰厚的玛利亚公爵小姐。这个家族中尼古拉和娜塔莎都幸福美满，老伯爵夫人也安享晚年，但让我遗憾的是彼佳罗斯托夫的早逝，痛心于他那年轻的生命和执着勇敢精神的殒灭。尼古拉享有了彼佳的善果，虚伪而投机参军的尼古拉从未真正意义上为了卫国战争奉献自己，而彼佳做到了，但事与愿违。最厌恶库拉金家族，瓦西里库拉金势利、虚伪、自私自利，所以他的这个因让他后代吃了这个果——阿纳托利被截肢，另一儿子战死，海伦不守妇道，终而早逝。
最后皮埃尔与娜塔莎、尼古拉与玛利亚分别成立幸福美满的婚姻家庭。安德烈的儿子尼古卡尼，作者以该视角来评价皮埃尔和尼古拉二者，前者善良聪明又思想，后者与之相比就相形见绌。
人物角色中，男主角皮埃尔和女主角索尼娅为我最爱。前者是一个一直走在灵魂救赎道路上的良心者，他所追求的内心宁静自由以及灵魂洗礼净化救赎是我所尊爱，也暗合了我的追求，我原谅他在爱情上对海伦的失责，那是时势所迫而又左右助推的结果，无自我主张的皮埃尔被绑架上一段众人所认为的婚姻，因此他的不成熟使他为这段不能幸福的婚姻买单。人性方面，他善良、正义、有责任心、同情心等。后者索尼娅让我找到自己的影子，她对尼古拉罗斯托夫一直不离不弃，同时她的包容、担当、贤惠、温顺让我感动和欣赏不已。娜塔莎，我只能对她尽可能的理解，谈不上喜欢不喜欢，因为她未曾真正走到我的心，未曾引起我的共鸣，未曾让我感动。
?战争与和平》中，皮埃尔自从和妻子吵散以及与妻子情夫决斗，内心经过强烈地思想斗争，以及入同济会，他的心灵开始走上救赎悔过觉悟的道路。安德烈公爵自丧妻，以及在皮埃尔的劝说以及自己对生命中种种细腻情感的反思，他也走上了心灵救赎的道路。罗斯托夫自从与情敌赌牌后，面对家人给予他四万卢布偿还欠款，父母的爱以及自己内心的内疚自责也让罗斯托夫走上忏悔心灵救赎的道路。《复活》中的聂赫留朵夫也是走上心灵救赎道路的人。托尔斯泰的作品很多人物角色是经过奢华荣光的生活惬意后开始放纵自己，最后因此而造成诸多矛盾和恶劣后果，正式后来对这种后果的反思和内心煎熬，开始走上心灵救赎的道路，托尔斯泰在现实生活定然也是这样一个人。生活中，当一些让我们快乐放纵的心灵受到自己酿下苦果的撞击后，才会觉醒幡然醒悟。
小英雄雨读后感篇5
记得四年级我们有一遍课文叫小英雄雨来，后来我知道这篇课文是来自《小英雄雨来》这本书，就买了下来。
当我看完《小英雄雨来》，发现雨来不但是个调皮的孩子，而且还是个机智、勇敢的好孩子，他知道对待敌人要智取，而不是硬攻。
雨来上学的时候学习成绩不好，非常调皮，而且还喜欢作弄老师。有一回，老师叫雨来到黑板上去写字，他就写对了一两个字，其余写的都是错别字，老师为此非常生气。还有有一次，雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学躲在厨房后面偷偷得笑起来了。老师对雨来一番教育后，他知道知识的重要性后，决定向老师承认错误。
有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就忽视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样子，鬼子们把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假。
当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回日本，准备走水路回日本，雨来和他的`一个同学在那条河里放了一些木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救老师。老师乘鬼子们不注意的时候拿到了雨来给的匕首把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子首领不注意的时候把他推进了水里了，雨来和同学们把另外两个日本首领拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一个大功。
我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习面对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬。
小英雄雨读后感篇6
同学们，你们读过《小英雄雨来》这篇课文吗？
?小英雄雨来》这篇文章讲的是一个十二岁的孩子雨来，为了救李大叔，被鬼子抓住，鬼子问他见到了一个人跑过来没有，雨来一口咬定没有，鬼子恐吓雨来，雨来也没有说，鬼子把口袋里的糖给雨来，雨来没有要，也没有回答他。这惹恼了鬼子，鬼子对雨来又拧脸又揪耳朵，雨来还是没有说。一个十二岁的孩子能够面对毒打宁死不屈。我们的年龄和雨来的年龄差不多，在生活中，如果有一天，敌人来到自己家，也是先引诱，后威逼的办法来问我们，别说威逼了，就连引诱这一关都不一定通过呢？就拿上网玩游戏来说吧，有多少孩子并不是脑子笨，而是禁不住刺激的网络游戏的诱惑，作业不写，上课没有精神，先不说上战场，连课堂都不能聚精会神地听老师上课，即使到了战场也是去送死，甚至还要出卖革命同志。现在，我们这些整天被人伺侯的”娇气包”们中只要看到一点困难就退缩了，这又怎能保护李大叔呢？看看小英雄的一言一行，无不让我感叹。看来一个人遭受挫折，经历磨难并不是一件坏事情，我们应勇敢面对。
我一定要学习他的热爱祖国不畏强敌的精神，在现实在生活中树立起信心，面对一切困难和挫折，勇往直前!
虽然雨来生在抗日战争时期，还能认真、刻苦学习，而我们呢，在这种和平的社会里，更应发奋读书，奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生！
