写讲话稿时，要注意语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇，一份实用的讲话稿可以让演讲者更容易地找到适合自己的表达方式，以下是365文档网小编精心为您推荐的总结会领导讲话稿5篇，供大家参考。
总结会领导讲话稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们
大家晚上好：
时光荏苒，一学期很快就过去了。我们都亲身经历了惠州市综合高级中学高中部从9月初刚刚成立时的青葱，到现在的逐步稳定和慢慢的走向成熟。高中部目前在校学生220人，教职工32人。经过了一个学期的共同努力，同学和老师们都取得了很大的进步。高中部也在毕校长的带领下稳步走上正轨，朝着预定的目标前进。
时间过的很快，我们在综高的日子也不乏充实，学生老师都能积极的参与到中间来。从开学以来举行了一系列的活动，同学们都取得了优异的成绩。
从开学的第一周，我们全体同学在校领导和全体班主任全程呵护下，慢慢的适应了综高的生活和学习，需要感谢的是我们辛勤付出的班主任们。他们不辞劳苦，早出晚归，为我们的学生的生活服务着，为我们学生的成绩担忧着，只为付出不求回报。在此我仅代表级组向你们说声：辛苦了，谢谢你们!
我们亲爱的同学们也有很好的表现：
在9月举行的高中部以“感恩”为主题的朗诵比赛中，高一7班郑年峰、高一8班罗锐平等同学取得了优异成绩。9月我们还进行了靓丽教室和温馨宿舍的评比。高一7班，高一2班、高一4班获得了靓丽教室的称号。男生宿舍2509、2502、2607、2501;女生的3514、3512、3513、3503获得了温馨宿舍的称号。
10月份我们举行了高中部的拔河比赛，高一四班力战群敌，最终勇获高中部拔河比赛的第一名。在第七周我们高中部举行了第一届新生军训。同学们不畏辛苦，积极参与训练，锻炼了毅力，锻炼的品格，脱颖而出一大批优秀的集体和个人：高一2班、高一1班、高一6班获得了优秀班集体的称号。各个班都涌现出一批训练标兵、内务标兵和优秀班干部。
11月份高中部举行了第一届新生家长会，家长、老师、学生欢聚一堂，共同讨论学生的学习和生活中存在的问题，做到了家校沟通，取得了良好的效果，受到了家长和社会的一致好评。
11月份综高举行了最大型的一次运动会，同学们积极参与，踊跃报名，团结拼搏，取得了良好的佳绩：高一1班获得团体总分第4名、高一7班获得团体总分第5名、高一6班获得团体总分第7名的好成绩。
12月份举行了新生杯篮球赛，经过激烈的角逐，高一2班获得第一名、高一4班获得第二名、高一1班获得第三名。
成绩的取得时有目共睹的，但是，也存在着一定的问题，主要表现在一下几个方面： 个别学生经常迟到、上课打瞌睡、不认真听课，不按时完成作业，个别班级晚修纪律吵闹。在宿舍违反校规校纪，使用大功率的电器，不按时就寝，甚至是抽烟喝酒等现象时有发生。
中学生在校的第一目的就是学习，所以，在此我代表级组向你们提几点希望：
1、严格要求自己，遵守学校的规章制度
2、认真刻苦学习，努力储备知识，为自己的梦想去奋斗
3、合理安排时间，学会学习、学会生活、学会锻炼，养成良好的生活习惯
4、在集体生活中，学会和睦相处，要明白做人的道理
衷心的希望你们能在综高的校园里茁壮成长，刻苦学习，学会生活学会做人。 最后，衷心的祝愿：老师们身体健康，家庭幸福;祝同学们学业有成、梦想成真。
谢谢大家
总结会领导讲话稿篇2
尊敬的全体员工、同志们、朋友们：
日月开新元，天地又一春。值此新春佳节来临之际，我谨代表天津瑞泽宇通环保科技有限公司向全球客户、经销商、供应商、行业领导和各级政府领导致以节日的问候！向一直以来关注瑞泽宇通发展的社会各界朋友，致以诚挚的问候和美好的祝福！对大家过去一年来对瑞泽宇通的关心、支持和帮助表示最衷心的感谢！向过去一年里为瑞泽宇通努力奋斗的全体工作人员表示最诚挚的感谢!
20__年的辉煌将载入瑞泽宇通发展史册，我们在举杯欢庆之时，更需忘记曾经的辉煌，归零跨越，开始新的奋斗征程。
20__年，是瑞泽宇通实现快速追赶跨越的关键之年。在已明确的未来发展战略目标的指引下，瑞泽宇通将通过突破思维定势，优化管理服务；提高质量标准，强化执行能力；加强自主创新，加快转型升级等一系列措施，实现快速追赶跨越。将进一步充分发挥企业在技术创新、新品开发、市场拓展、服务营销及成本控制等方面的优势，持续加大高效、节能、环保的高附加价值新品的研发投入，加快产品结构的优化升级；加强质量管理文化建设，完善质量管理体系，全面提升产品质量；不断提升品牌形象；加强战略联盟合作，打造优秀产业链，增强企业的核心竞争力；坚持以人为本，创新企业文化，着力打造和谐企业。
新年新希望，新年新挑战。相信，有广大客户及全体同仁一如既往的关心、支持与厚爱，瑞泽宇通必将会迎来新一轮的大发展，为中国水处理及环保行业的持续发展作出应有的贡献。
最后，谨向全球客户、经销商、供应商、行业领导和各级政府领导致以节日的问候！
总结会领导讲话稿篇3
各位领导、各位同仁：
下午好!我代表配送中心，就参加公司数控机床月产超百台,生产大会战的有关工作,向各位领导和同仁做一个汇报。
公司进进新厂区后,在管理上最大的变化之一,就是实行物质配送制度，这项全新的管理制度的诞生，公司经营层可谓高屋建瓴，一方面进步了一线工人的工作效力，另外一方面解决了部份员工的岗位安置;但对在这个岗位上的每个工作者，不管是干部还是普通员工，这个岗位对大家来讲都是陌生的，实事求是地说我们的压力非常大。随着公司产能的进步，外围市场的复苏，我们没有任何缓冲和懈怠的余地。在公司领导的关心、部分领导的带领下，边工作边探索，大家齐心协力克服了很多困难，从开始时的忙作一团，到如今的有条不紊，一切依照规矩办，进步是比较明显的。特别是五月份的物质配送对我们来讲是严重的考验，整机进库116台，要116台的配套件毫无过失地配送到位，需要配送岗位上的员工要有很强的责任心和忘我奉献的精神。可喜的是在领导的指挥下，在各工厂、部分的配合下，及时顺利地完成了116台套物质的配送任务，为整机工厂五月份整机进库111台做了一定的工作，获得了一定的成绩，现将我们在工作中的一些具体做法，和针对整机进库数目的忽然飙升，采取的应对措施向大家做扼要汇报。
一、领导牵头、周密筹划、力求配送与生产节奏吻合
公司实施物质配送制度以来，针对实际运作中出现的配送与生产分歧拍，配送的物质不齐套，配送中出现配送物质未正确投递装配工位等题目，深进生产一线，现场指导物质配送工作，及时发现并解决配送进程中出现的各种题目。根据数控机床的装配特点，采取多品种、少批量、多批次的即时配送，即依照装配工步，单台配送到指定工位，完善所有机型配送物质的配送明细，使配送工作有章可循，在领导的带动指挥下，在全体配送职员的共同努力下，制约配送工作的瓶颈逐一疏通，物质配送工作上了一个台阶。5月份重点对拷件库进行了梳理，由班组长带队对库存物质进行全面盘点，及时补充配送进程中的缺件，充实配送职员，在短时间内迅速理顺了拷件的收、发、送的程序，使拷件库的平常工作逐渐走上正轨，美满完成了5月份116台套拷件的配送任务。
五月份牢牢围绕整机进库116台展开工作，对配套物质，要求业务员及时采购到位，对采购中的难点逐一分析，提出解决方案。每晚6点的碰头会，汇总整机工厂当天整机进库情况，对未配送到位的物质及时采取措施，千方百计积极组织货源，同时布置配送职员在物质到达后第一时间送到现场，尽量使装配现场不脱节;结合定单和装配进度，对下一个工作日需要进库和配送的物质进行梳理，每个环节都不放过，具体到最后的包装箱均有人落实，物质的采购到物质的配送，整个工作流程清楚明确。
二、紧密跟踪现场实时进度，积极组织物质分拣，提早做好进场预备
以数控周装配计划为主线，紧密跟踪现场实时进度，周密安排分拣作业批次，延续加强与现场沟通，重点关注进程控制，积极调和进场次序;把每个月的配送总量、进度要求、工厂进度，制作成综合看板放在联合一库房，用于指导配料作业;使各作业点配料进度，与生产节拍均衡匹配;在多批、少许、及定单配置多变的生产形态下，克服分拣期短的困难，严格实施均衡的物料配送，确保现场生产均衡有序;分解每份定单的特殊要求，落实特殊物质配送计划，在生产安排与进度控制上，严格按现场进度要求，各个配送点分别按时间段，分数目进行配送，使生产装配现场不脱节同时又保持良好的作业环境。
三、加强信息沟通，协助生产做好前期预备
根据月度生产大纲及时统计物质配套需求数，结合库存，突出整体批次配套概念，严格台套配套率;做好各类物质的缺件平衡，确保主机装配配套，保证了生产任务的顺利完成。通过配送统计日报表的情势，将当前物质配送完成情况及时反馈给整机工厂、涂装工厂、生产部等单位，以便于生产部分组织安排，努力使生产连续性不受影响;与采购员保持信息互通，及时跟踪实时动态，有针对性进行调剂，建立整体联动;使整个物质链的工作进程有条不紊;结合材料定额管理，公道细化组织配送，使物流管理更加公道化、程序化，使相互之间物流运转更加明确，更加流畅;
四、突出重点、公道调配，保证物质进出顺畅
进进5月来，大量的进库物质的卸货、分类码放、盘点、分包等重体力活任务沉重，均匀日卸货量达6车次，其中5月4日～11日均匀天天卸货量达11车次。配送的物质按5s要求，需往除包装物，分包到单台定量，实施配送;配送班长不断根据现场巡查情况，积极组织人手进行突击作业，努力克服男工紧缺，年龄偏大的困难，调动全体职员积极配合，努力做到物质进库、现场配送两不误，同时留意采取积极安全措施，杜尽安全事故的发生。根据现场管理的要求，加强文明生产作业，着实解决杂、乱、脏的现象，不断梳理作业环境，催促落实各项文明生产保障措施。
五、加强团队意识，积极服务于生产一线
在公司展开五月进库会战以来，配送中心内部积极动员，把公司目标和完成要求进行分解，把现场天天的实时进度和整机工厂完成情况，在看板上向全体员工通报，来增进我们的配送进度，引导员工产生共同的使命感、回属感和认同感;在沉重的工作中，留意员工的思想动态，建立新观念、适应新要求、完成新任务。增强服务意识，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个员工来讲，整机工厂的'要求即是自己所努力的方向，整体的目标顺势分解成各个小目标，在每一个员工身上得到落实。在这进程中，很多员工都显示出闪亮一面，拷件库是实施配送制以来与原来的管理办法改变最大的，仅一套大罩大小件在150样左右，大罩品种包括新品超过10种，保管员奚吉英自实施配送制以来，可以说是最繁忙的一个，天天是分拣配料，配送红件进涂装，配送外协件进生产现场，及收货同步进行，几近是每次回往最晚的一个;配送中心唯一的铲车工，担当着整个配送大件现场转运工作和主要的卸货任务，驾驶员陆德泉任劳任怨，天天在联合一现场、联合二库房之间不停奔走，几近没有休息时间，常常还要承当晚间卸货任务，有几次晚上加班回往，接到临时任务又返回继续工作;电器配送职员毛琼，为了不使电器配送拖后腿，克服体弱多病，硬是带病坚持工作，为满足销售临时特殊配置调单要求，屡次连续中午、晚上加般配料，以满足生产需求。承当配送工作的其他人，工作量工作负荷也是很大的，均匀每台机床要送21-23次，xxx韩逸，为确保每台的各类配送单及时出单，两台针式打印机天天分类打印近千张的单具,并发放到每位配送员手中;钱国栋、李勇芬两位老同道，斟酌到其他人的路程关系，屡次主动承当了晚间卸货工作;卫建平、夏佩秋克服困难，晚上主动带队值班这样的事情数不胜数。这次大会战，是协作精神和服务精神的集中体现，增强了服务的意识，激起起员工在服务进程中的主观能动性，增强了工作的紧急感，责任感，使命感。
总结会领导讲话稿篇4
各位老师们：
大家好！
今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。
参加这项活动的老师有40位，占我校教师总数的40%，这个规模足以让我们乐观地自信地期盼未来!
初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。
每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明的教师、善于学习的教师，总会在自身认真工作的同时，有意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个过程就是所说的'“悟性”。
总有一些有经验的教师，会主动地不遗余力，毫无保留地帮助一些年轻教师的成长。为什么?我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质所致，这就是所说的“人性”。
学习不是一时的，不是对自己的否定，是长期的过程，是交流、判断、吸收、内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就是所说的“理性”。
各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。
感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承担的重任!
这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限延长，这是功德无量的大好事!将会使更多的教师受益，会使更多的孩子们受益!
师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注自身的成长，更迫切地进入学习状态。
师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员!
为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力!
总结会领导讲话稿篇5
各位老师：
在20xx年下学期的期末总结大会上，我曾呼吁：“我们不仅要会战斗，还要会梦想；不仅要会步行，还要会飞翔。”一年过去了，我高兴地看到，我们的学校、我们的老师开始了梦想，学会了飞翔。过去的一年，我们大胆进行课堂教学改革，高效课堂建设初见成效；我们把体验式德育引进校园，纳入课表，常态实施，赢得了广泛赞誉；我们的常规德育工作抓规范，抓落实，教育教学秩序和校园环境大为改观；我们的校园文化建设，特别是班级文化建设，业已基本成形；我们的后勤工作紧跟教育教学的改革创新，服务水平越来越高。变化是巨大的，成绩是显着的。这些变化和成绩是有目共睹的。在这里，我衷心感谢学校行政一班人，衷心感谢全体教职员工。你们辛苦了！
今天，借这个机会，我讲两个方面的意思。
一、改革是要作出牺牲，付出代价，承担风险的。
改革是破旧立新，是打破旧的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都会遭遇旧的落后势力的阻击，都会面临来自内部和外部的诸多困难和挑战。无论是社会系统的改革，还是一个单位的改革，莫不如此。中国社会的改革，远的不说，30多年改革开放所经历的艰难曲折就是一个典型的例子。
我们学校的改革，是在应试教育盛行的大背景下进行的，困难和风险不可避免。就学校层面，就本人而言，资金上的大投入自不言说，社会和家长是否理解，老师们能否跟进，推进改革的结果会怎样等等，都是不能不顾及和考虑的问题。然而，作为一个理想主义者，如果一味跟应试教育的风，满足于在同质的、低水平的竞争中的优势地位，我办这所学校有什么意义，自己的人生理想又何以实现呢？所以，我愿意为改革付出代价，承担风险。为了改革，我们学校的行政一班人要比其他学校的行政操心几倍、上十倍，我们的教师要比其他学校的老师辛苦几倍、上十倍，这都是付出，都是牺牲，都是别人难以想象的困难和挑战。
面对改革和发展中的困难，关键在心态，在境界。如果你胸怀理想，有生命的企求与激情，有强烈的使命感和事业心，你就能认识到“让员工成长是单位最大的福利”，就会充分利用学校提供的发展平台，主动参与，笑对困难，乐在其中；如果你仅仅把教师这个职业当成谋生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成绩，你就会时时处于被动应付的境地，困难就会越来越多。心态、思想境界如同我们头上的天花板，制约着人的发展空间，境界高则发展的空间大，反之亦然。调整心态，提升境界，才能顺应教育教学的改革大潮，才能更好地成就自己。
二、改革是永无止途，需要不断推进和深化的。
我们改革的方向无疑是正确的，并且已经取得了阶段性成果。但是，我们毕竟刚刚起步，还有许多值得深化和完善的地方。我们的认识也是一步步提高的。下一步，我们要以全人教育思想为指南，紧扣学校的办学理念，把改革创新推向纵深。
总的思考：以全人教育为面，以主体性教育为线，以个性教育为点，构成一个立体化的教育模式，这个教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所谓全人教育，就是要紧紧抓住人的双重生命的本质，即自然生命与超自然的价值生命、自在与自为、现实与超越、有限与无限的统一，致力于使人的双重生命、双重本性得到完善和全面的发展。所谓主体性教育，就是要紧紧抓住人的“自由自觉活动”的类本质，致力于使人得到自由的发展（真、善、美三种尺度的完美统一，标志着人的自由的最高境界）。个性教育则是全人教育和主体教育统一的表现和结果。以人的全面发展为面，以自由活动为线，以现实的个体为存在体，必然使人的潜能得到充分的、自由的发展，使每个人都成为有个性的、有创造力的人。具体来说：
（一）以全人教育为面，哺育完整的生命。
人是自然生命和价值生命的统一体。其中，自然生命是价值生命的载体，价值生命是自然生命的灵魂。而且，在人的价值生命中，要实现真善美、理性与非理性、认知与情感的统一。
根据人的双重生命本质的特征，我们的教育必须把自然生命的教育和价值生命的教育结合起来。自然生命的教育是形而下的教育，它发展的是人的自然性；价值生命的教育是形而上的教育，它发展的是人的自由性。其中，价值生命的教育又分为真的教育、善的教育和美的教育。在此基础上，还应该包括为未来社会培养合格公民的教育。我们可以用以下框架来概括全人教育的内容。
生命教育（含身体教育、生存生活技能教育与心理健康教育）
知识教育（含事实形态知识的教育与工具形态知识的教育）
智能教育
（真的教育）
全人教育能力教育（含情意能力、整体思维能力与动手能力的教育）
善的教育（含内在人生哲学的教育与外在道德行为规范的教育）
灵魂教育
美的教育（含审美情感教育、价值观和信仰的教育、创造性的教育）
公民教育（含公民政治意识与能力的教育，公民民主意识与能力的教育，公民法律知识与守法维法能力的教育等）
在这个框架中，生命教育是基础，美的教育是核心。没有生命，一切都无从谈起。而美的教育是培养人的灵魂的教育，是一种立足于培养学生审美鉴赏力的情感教育、价值教育与创新教育，其核心价值在于对学生进行高雅文化的陶冶，让一种独立而高贵的精神、气质从生命底层慢慢生长出来，以主导自己的人生。美对人格结构、智能结构的建构起着定向、调节和整合的作用。特别是其中的审美情感活动，它是人的心理活动和行为实践的动力体，决定意志、理想与信仰的方向，决定认识活动的深浅程度，决定行动的方向与大小。因此，教育应该成为以培养积极的审美情感为核心的社会活动，以美育美，以美启智，以美助德，以美健体，以美促劳……
长期以来，中国的教育严重本末倒置，只关心分数、考试，只关注学业方面的成效和成就，忽视最为根本的人的情感培育、价值引导和人格生成，从而导致学生片面发展和畸形发展。许多地方和学校在搞课改，有些学校和老师也许改变了知识教育的方式，开始注重学习能力的培养，但对于情感培育与心灵成长，关注得还是不够的。其实，人与生俱来就有探究创造的冲动，有与人联系、交流的欲望，有对秩序、格局的敏感，这是人性的潜能，它在儿童身上很容易自然产生。如果我们注意呵护、引导它，在不断学习新知的过程中分化、整合，循环往复，就会积淀为饱满的、具有生产性的精神情感。反之，就会产生负面的、破坏性的情感，如自杀、暴力、倦怠、厌学、拒绝、逃避等。要强调的是，情感教育不能脱离知识的教学而单独训练，只有在知识教学中不断地体验、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知识、智慧之中的情感教育，才能激扬生命，真正提升生命的质量。
（二）以主体性教育为线，凸显生命的灵动。
生命不仅是全面的、和谐的，而且是自主的、自由的。因此，关注人的生命的教育，必须凸显生命的灵动。
灵动生命的教育，首先要求我们高度尊重儿童，遵循他们身心发展的内在本性，而不是用成人的眼光去过滤他们的生活，使他们被迫服从。外部人为强加的东西反倒容易泯灭和消解人性深处的情感和潜能。其次，要创设一种让儿童自由自在发展的空间，放飞儿童的想象力和思维，而不是一味束缚与灌输。开放的、自由活泼的心灵是一块播种并生长真、善、美人格品质的丰茂绿地。第三，生命的教育不是死硬知识的堆积，而是一种唤醒，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的每一门学科都要以“唤醒生命体验”为中心，选择“从体验走向理解与实践”的路径作为教学设计与教学实践的理论模型，通过形象性、情感性与活动性的教学实践，唤起生命的超越意识，激发学生的学习兴趣与探索精神，从而使学生走上好学上进的成长道路。
（三）以个性发展为点，张扬生命的独特性。
对生命价值的尊重，最基本的是尊重生命的独特性（个性）。生命的教育，以个性的认可为前提，归根到底是个性化的教育。
针对集体教学的现状，在教育活动的组织方面，既要照顾集体，又要照顾个体差异，满足儿童的合理需要。在课堂教学中，在小组建设中，要为每个学生留出主动参与的时间与空间，反对行为目标，倡导表现性目标，强调教学进程的动态性与生成性，让每个学生的个性、潜能、优势得到充分发展。全面发展、自由发展落实到每个学生身上，就是个性发展。
教改、课改的进一步推进，对我们的教师提出了更高的要求。一个优秀的教师应该同时扮演“学科教学专家、人文学者、心理咨询师”三重角色。首先，优秀的教师必须成为一个学科教学专家。a。要热爱并尽可能精通所教学科的内容，包括领悟学科精神（哲学精神、美学精神和科学精神），整体把握学科的内在理论体系，以及应用学科理论解决问题。b。对学科知识的传授要按“整体——部分——整体”三段式的节奏进行，重视知识的整体观与知识内在结构的整体性。同时，对教材要大胆进行质疑、取舍。譬如，语文本是关乎心灵和审美的，但现在的语文教材伪道德、泛政治化的东西太多，在教学中如何判断和处理，考验着我们语文教师的智慧。c。“五环教学法”要灵活运用，不同年级、不同学科、同一学科的不同内容侧重点要有不同。大象无形，大智无痕，最高境界是自然而不着痕迹。其次，优秀的教师应该是一个人文学者。一个关注完整、灵动生命的教师，自己必须有深厚的人文素养和坚实的文化积淀，有对人生、人类、宇宙终极价值的追问和探寻，具备“艺术的感觉、哲学的思辨、科学的实证”这三大核心素质，拥有并时常传播自由、平等、博爱、民主、科学、公平、正义等普世价值。为此，要广泛涉猎文学、艺术、哲学、历史、教育学、心理学等人文学科，至少要经常阅读《中外艺术史》、《中外哲学史》、《科学发展史》、《中外教育思想史》、《教育哲学》等人文书籍，为自己内在的精神世界建立一个东西方文化比较的大视野。没有坚实的文化积累，没有开阔的文化视野，没有深厚的人文素养，即使有足够的才智，也不是大智慧，也永远成不了大器。大凡伟大的教育家，必定同时是一个哲学家、思想家；一个卓越的教师，一定有自己的教育思想和不一般的人文底蕴。第三，一个优秀的教师还应该是一个心理咨询师。一方面，要了解并遵循学生的心理成长规律；另一方面，要尽可能了解并掌握学生“健康心理与变态心理”的种种可能性，并能给予学生积极的、恰如其分的指导。
理论是灰色的，生命之树常青。科学的教育理论来源于实践，它只有回到生动、丰富的教育实践中，直面一个个鲜活的生命体，才有着强大的生命力。让我套用马克思在《德意志意识形态》中的一句话来结束今天的讲话：“让我们跳舞吧，这里有玫瑰花。”
祝大家假期快乐，春节快乐！
