有一个明确的工作计划可以帮助我们更好地把握工作的重点和优先级，有了工作计划，我可以更好地调整工作重点和资源分配，应对变化和挑战，以下是365文档网小编精心为您推荐的教研组学期工作计划通用7篇，供大家参考。
教研组学期工作计划篇1
一、 指导思想
根据以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出进一步努力。
二 、主要工作思路
1、继续采用“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。
3、继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的'重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
教研组学期工作计划篇2
本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
一 、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
二、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的.个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
7、教研：本学期继续举行校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量。
(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。 (每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
(三)、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划，并按计划详细实施，增强学生法制意识，增强学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护自己。
教研组学期工作计划篇3
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
一、指导思想
认真学习贯彻执行新课程标准精神，不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。
二、工作目标
1、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，强化校本研究。
2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。
3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。
4、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室网站不断更新建设。
5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。
6、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。
三、具体工作
1、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
2、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。
3、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展，提高音乐教学的现代化。
4、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。
四、教研主要工作安排
第二周：制定本学期教研活动计划。
第三周：培养学生的创新精神创新能力。
第四周：学习《音乐课程标准解读》。
第七周：学习《提高音乐课堂教学的时效性》。
第八周：公开课
第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》
第十二周：学习《音乐教学的文体设计》
第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》
第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》
第十七周：学习《新课程中的音乐活动》
第十九周：学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》
第二十周：总结
教研组学期工作计划篇4
一、指导思想：
本学期教研组工作将继续以溧阳市教研室小学数学工作要点为指导，结合学校工作计划和学校教导处计划，扎实有效地开展工作。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施：
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有思考，有心得，并积极撰写教育教学论文。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，东升大课堂、“三个一”校级公开课、观摩研讨等活动为平台，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课20节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、以溧阳市课堂教学评优活动为契机，组织学校教师特别是青年教师积极参与校级评选，再从中选拔出优秀的选手代表学校参加溧阳市级的比赛。在比赛过程中促进本组教师自我加压、自我提高。
8、今年我组新教师较多，本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，认真学习教学参考书，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
三、具体安排：
九月份：
1、组织教师认真学习学校工作计划和市教研室工作计划。
2、制定教研组工作计划、本学期“三个一”教研计划和“东升大课堂”活动计划。
3、各任课教师制定教学工作计划。
4、进行学期初常规检查。（重点：备课）
5、学习常州市小学阶段学业质量抽测分析反馈。
6、开展教师帮扶结对子。
十月份：
1、教学常规检查。
2、开展听课评课活动。
3、校本研修“东升大课堂”。
4、组织推荐优秀教师参加溧阳市小学数学课堂教学评优活动。
十一月份：
1、教学常规检查。
2、开展听课评课活动。
3、主题沙龙：如何提高集体备课的质量
4、期中质量调研和分析。
5、组织教师参加20xx年小学数学优秀论文评比。（主题：创造适合每一个孩子的数学教育）
十二月份：
1、教学常规检查。
2、开展听课评课活动。
元月份：
1、复习工作研讨会。
2、各年级制定期末复习计划。
3、1—6年级期末测试，做好期终质量分析。
4、教研组工作总结。
教研组学期工作计划篇5
一、指导思想
以部编版新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化”，努力营造开放的适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、常规工作：
根据需要学理论，学好理论促实践。
1 、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。
2 、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
3 、坚持业务学习、教研活动制度。
（1）继续组织教师认真学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。
（2）认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。
（二）强化备课关，向课堂教学要质量。
1 、加强备课。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。
2 、继续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行交流研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。
3 、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
4 、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。每位教师能认真上好组内公开课，并加强相互之间常态课的交流。
（三）其他方面：
1、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
2、坚持开展“上课、听课、评课”活动。每位老师每学期至少上一节公开课，主评一节课，听课每学期不少于 10 节。在较为成功的组内课的基础上负责向全校公开教学。平时能开放课堂并多听家常课，对同一课文进行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。
4、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表达能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用，可适当配合开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的积极性。
5、认真有效地做好培优补差工作。教研组可组织一些专项知识的调研过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。
三、重点工作：
（一）树立正确的备课观，切实提高备课质量。
1、各教师能树立正确的备课观，认识到备课对课堂教学，对教学质量，对自我发展的重要意义，从而能落实行动，戒浮戒躁，独立钻研教材，合理取舍现有资料。
2、继续保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，智慧碰撞，为更为合理、有效的课堂教学保驾护航。
3、吸取上学期由于荒废平时积累而造成教学反思质量不高的教训，在本学期要提高认识，上课结束后能及时记录下点滴修改、体会。
（二）努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大效能。
1、面对好多老师把大量精力投入作文教学 —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的现状，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把教师从沉重的修改负担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读能力。
2、教师能真正抛开“露丑”的思想包袱，在组内形成多位教师研究同一典型课文的风气，真正形成思维的碰撞。
（三）注意学生学习品质、学习习惯等非智力因素的培养。
为了能让教学更好地发挥效能，教师要尤其注意孩子学习品质、学习习惯等非智力因素的培养，师生之间努力营造平等、和谐的氛围，充分调动孩子学习的积极性和学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
四、月重点工作安排（因疫情影响开学时间，故可随机调整安排）：
二月：
1 、钻研教材，制订语文教学计划，每人认真制订科研计划。
2 、树立正确的备课观念，用以指导自己的教学，为提高课堂教学效率提供切实保障。
三月：
进行第一、二单元网课听课笔记，并做好相对应的学习任务安排。
四月：
1 、进行第三、四单元的教材研究，同样做好听课笔记。
2 、做好教学方案，进行小组分工定制教学方案。
3 、做好开学准备工作迎接线下教学。
五月：
1 、研讨第五、六单元教材。
2 、继续开展丰富多彩的语文学科活动，提高学生对语文学习的情感。
六月：
1 、着力对学生的各知识板块分类过关，致力于学生语文知识能力的面上过关。
2 、加强补差的力度，提高补差工作的质量。
3 、认真撰写教学反思，扎实教学基本功。
4 、对照教研组考核，查漏补缺。
教研组学期工作计划篇6
一、指导思想：
以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的`兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
（一）加强数学教学的四个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、按照学校教导处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。
四、活动安排：
九月
1、制定教研组工作计划
2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
3、第一次教学常规检查（检查教学计划和进度表）。
4、组织教师开始读书学习活动
5、学习新课标。
十月
1、作业批改检查。
2、第二次教学常规检查。
3、学习新课标。
4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、开展第二次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
3、学习新课标。
十二月
1、读书交流会
2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
一月
1、制定期末复习计划
2、“我爱学习”期末评价
3、第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册、作业本）。
4、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。
教研组学期工作计划篇7
为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的`反思，同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
