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新班主任会议讲话稿范文篇1
老师们，同学们：
早上好！从本周开始，各年级将分别进入期末复习阶段，迎接期末考试。
考试是我们教学常规中的一个重要环节，考试是评价教育教学质量的一种手段。对学生而言，通过考试可以客观地了解和汇报自己的知识水平和学习能力；对教师而言，通过考试后的信息反馈，可以了解学生知识掌握情况和能力发展状况，发现教学过程中存在的问题，从而调整、改进教学，查漏补缺。
考试前、考试中和考试后，同学们的状态各不相同：有的同学考前高度紧张，加班加点，有的按部就班，一切如常；考试时，有的不慌不忙沉着应战，有的抓耳挠腮焦躁不安，甚至生病，不能参加考试或中断考试；考试结果下来，有的人平时成绩好却考不出好分数，有的人平时成绩一般，却能取得超常的收获。考试后有的同学认真总结经验以利再战；有的考过就万事大吉；如果同学们能够遵循考试规律，树立正确的应试观，以正确的态度对待考试，掌握科学的考试方法，充分发挥水平，一定会考出理想的成绩。
第一方面，考试前，同学们要做好心理、思想、知识、身体等面的方面准备。
第一，做好心理和思想准备。
走进考场，谁的心境处于"最佳竞技状态"，谁的水平就能得到充分的发挥；谁有了心理障碍就会竞技状态不佳，难以考出好成绩。考试前要使自己处于主动积极的学习状态，正确对待考试，树立正确的"考试观"，要认识到考试只是一种检查学习成果的手段而不是学习的最终目的，同学们还要建立适当的期望水平。对考试成绩报有过高的期望，考试失败带来的失败感较强，往往会导致学习信心的丧失，每个人智力水平和知识水平都存在着差异，每个人在每门学科都"考好"的含义也因人而异，因此在心理上要建立起适合自己智力、知识水平的期望值。
第二，要做好知识上的`准备。
决定考试成绩的主要因素是平时的学习。但要取得好的考试成绩还必须在考试前认真的复习，因为平时的学习是以掌握知识为目的，而考试前的复习则可以说一切是为了考试进行的。因此，复习冲刺一定要认准方向，以最大的努力向考试这个终点冲去。考试前要把考试的题型、答题要求、考查重点、试题的范围、考试时间长短等做到心中有数。
第三，要了解答题技巧。答题有一定的技巧，这些技巧既表现为对一定题型的回答方式，还表现为对考试时间的合理利用。熟悉这些方式，可使对问题的回答趋于"规范"全面，减少因对试题回答不规范、不完整及对某类试题类型不了解、不知如何做答带来的扣分，使回答"无懈可击"；熟悉各种题型的"思考方式"有利于弄清试题中包含的条件及要求解决问题的实质，知道如何从大脑知识库中提取知识解答问题。在实际考试中，因对问题回答不规范或者不会合理利用时间、不会审题而发挥不佳的考生占有一定比例。
第四，要重视冲刺复习。"临阵磨枪，不快也光"。取得好成绩的关键虽然在平时，最后的冲刺也很重要。冲刺复习的特点是全身心地投入到复习考试中去，使自己的活动在考前围绕着考试进行。
第五，要做好身体准备。应该以考试为中心来组织时间，合理安排休息时间，使学习活动比平时更有节奏。做好考前的思想、精神、体力准备。
第二方面，很多同学认为考试过后就该轻松休息了，忽视了考试后这一重要学习环节。考试后，要认真分析试卷，有针对性的制定下一阶段学习重点。
试卷中丢分的一般原因有粗心、基本概念不清以及计算错误等三类。在分析试卷时，首先要把每部分丢分的比重弄清，比重最大的部分就是存在最大的弱点的部分。粗心一般是偶然的，通过检查可以部分克服。但要想一点粗心的错误都不犯，就必须扎扎实实的好好学习，每一次考试都尽最大努力，一丝不苟。如果概念不清，则需要弄清楚是大部分概念都存在问题还是个别概念存在问题。如果是前者，说明在学习方法上有明显的欠缺，需要及时补救，加强基本概念的学习，并从最基本的概念开始进行补课；如果是后者，说明在学习这一部分时有缺陷，需要专门进行查漏补缺，把相关教材再学习一遍，并做有关练习。对出现的计算错误也要分清是经常的还是偶然的。如果是偶然出错，只须下次考试时，在检查上对计算多下功夫就行了。如果是经常在计算上丢分，则说明在笔算技巧上有问题，需要特别加以训练，应把各类计算题的规则好好复习，并反复进行计算练习，从根本上提高计算能力。
在分析考试情况的基础上，要认真制定下一阶段学习计划。如果在考试中没有发现明显问题，则说明前一段的学习基本是成功的，可以继续按照原来的学习方法和计划进行。如果从考试中发现明显问题，就需要适当的调整学习方法和计划，以便在下次考试时能够取得成功。主要应作以下调整：
1、对于有明显问题的学科需要增加学习时间。某一学科成绩出现滑坡，是在向你报告："你对我重视不够，需要加强学习了。"因此，在下一阶段的学习计划中，要增加这门功课的学习时间。
2、对于出现的主要问题要找出相应对策，并拿出专门时间予以克服。在某一知识点上存在明显缺陷的话，应根据上面提到的方法加以补救，为此，要特别安排出一定的时间。
3、如果学习出现全面退步，应从思想上、学习方法上、精神状态上全面进行反思。
同学们，为了客观反映师生的教学、学习效果，在此，学校进一步强调考试纪律。全体同学要严格遵守考试时间，提前十分钟进入考场，把有关书籍放在教室前面，一律不准带到座位上。全体同学要严格遵守考试纪律，不作弊，不帮助他人作弊，希望我校年级与年级之间，班级与班级之间比一比考试纪律，看那个年级或班级能够成为无考试作弊班级或成为值得信赖的无人监考班级，为不断发扬我校优良的校风作出贡献。教导处和政教处要联合检查考场纪律执行情况，对违反考试纪律的同学和班级将给与通报批评，通知家长并取消该科考试成绩。
最后，希望每个同学在新的一年里健康，快乐！希望每个同学在新的一年里有新面貌，新成绩，新进步！！谢谢大家！
新班主任会议讲话稿范文篇2
各位领导、各位老师：
大家下午好!
班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜。这份责任、付出与酸甜，就是对学生的教育、指导和关爱。对全班学生从课内到课外，从学习到生活，从个人到家庭，从思想进步到身体的健康成长，无不关心、无不负责，而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。
一、班主任工作情况分析
“教师工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。”有人是说自从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”，并由此而带来的压力也与日俱增。我觉得，当前班主任工作形势主要面临着三个方面的压力，如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识和把握，班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力。
第一，学生对班主任工作的挑剔度增加。这种挑剔，实际就是对班主任管理的一种“叛逆”，对班主任工作的一种“破坏”。“90后”“00”后的学生，不再“唯师是听”。他们有强烈的自我意识，我们面对的学生大多又为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫，无拘无束的性格，按照自己的思维和行动方式待人接物，是他们最大的特点。可是，班级是由几十个人组建起来的一个大集体，在这个集体中，团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，受到学生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二，家长对班主任工作的期望值增高。每一个父母在送子女入校时，都想为其选一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。这种对子女的未来寄予的远大希望，在不经意间转移到了班主任身上。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好班集体又是一种特殊的教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。由此可见，班主任背负的期望有多高，班主任承受的压力有多大!
第三，环境对班主任工作的干扰力增大。社会的发展不可避免地产生了一些消极的东西，而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的健康成长。一些腐朽没落的思想却在始终毒害着我们的青少年，不少学生还产生了拜金现象和攀比心理，厌学逃学，不堪挫折等等。
针对上述三个方面带来的压力，班主任只有从“班主任专业化”的新视角出发，重新审视自己和自己的工作，完善工作策略，才能赢得班主任工作的实际效应，才能找到班主任工作的乐趣和职业自豪感，也只有如此，才能真正拥有良好的心态，全身心地投入到工作中去。
二、对班主任工作职责要求的建议
班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质以外，还要努力做到以下几点：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，其实，换一个角度来看，班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了和学生亲密的接触，才是完整意义上的教师，才算得上不辱使命。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就是选择一份职责，就要选择一份付出，即保持一颗平常心。心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的人生跟着改变。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。
第二，班主任如何加强师德修养，我觉得应做到“三有”。一要有责任感。二要亲和感。学生亲其师，才会信其道。有什么样的班主任，就会带出什么样的队伍。班主任必须从思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养，努力塑造自己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。
第三，要倾注真情感。作为班主任，我们要面对的是几十个有血有肉，思想活跃，情感丰富的人，如果不带着感情去工作，学生不会接受，家长不会认可。“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作应追求的最高境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。
三、关注“问题学生”，促进健康成长
所谓“问题学生”是指我们在教育过程中由于某些环节的脱钩(缺失)，学生适应育人环境不良，从而造成一些学生在接受教育和行为习惯的养成等方面较为迟缓，最终导致学生心理、性格和行为习惯等方面严重缺陷甚至偏激，出现经常违反校规校纪，如：爱打架、迷上网、逃学、对学习没兴趣、早恋和小偷小摸等恶习，令教育者甚感头痛的学生。总体上说他们的数量虽然不多，但处理不好，却对班风、校风的影响极大。
1.“问题学生”产生的原因
“问题学生”已是一个不容忽视的社会问题，他们在学校往往表现出厌学、逃学、迷恋打游戏、严重者伙同社会闲杂人员敲诈勒索同学钱财、打架斗殴、寻衅滋事、偷盗他人财物等。究其原因，家庭、社会和学校有着不同程度的不良影响，有的使学生对自己的“差”产生了合理感，有的给学生提供了产生或继续“差”下去的思想基础，有的则使学生身心受到严重的侵蚀。
(1)社会环境的影响。西方社会的垃圾、丑恶现象乘虚而入，拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延，渲染色情、凶杀、暴力的书刊音像制品充斥文化市场，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落。
(2)学校教育的漏洞。当前相当一部分教师只注重书本知识的教育，对学生的思想和法制教育不够，加上法制教育未纳入中小学的教学计划，而且缺乏课时落实，师资力量薄弱，导致许多青少年缺乏正确的法制信念教育，他们往往不知何为违法、何为犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法。
(3)家庭教育的误区。近年来，我国的离婚率直线上升，家庭结构的残缺，也导致家庭教育的残缺。此外，即使家庭结构健全，教育方法的不当也会影响青少年的成长。如：溺爱、放任会养成青少年贪图享受、自私自利、专横霸道的性格，一旦遇上不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。
2.“问题学生”一般有以下几种障碍：
自卑心理。“问题学生”往往因学习成绩在班级中处于落后的位臵，或曾经犯过错误受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，他们在班中总感到抬不起头，总爱把自己的弱点和其他同学的优点对比，心里就容易失去平衡，从而心态消极，在学习和处事方面不能放开，造成学习效率低，兴趣受到挫伤，产生恶性循环。这样的学生为了寻找心理满足，达到暂时的心理平衡，他们就设法在另一方面表现自己。我们常常看到，有自卑心理的学生，在课上精神萎靡，神情僵硬，经常听课注意力不集中，不能入境，学习没有兴趣效率低。他们往往将精力转移到关注和谈论歌星、球星，或与同学的交往上，或者发型、服饰等方面来体现自我的存在，求得心理上的暂时平衡。
戒备性心理。“问题学生”由于多次的失败，屡遭挫折，有时做了好事，学习成绩有了进步，没有得以应有的肯定和表扬，他们就感到老师不想念自己，认为自己在班里是多余的.人。可是一旦出现误差，又极其容易受到批评、训斥。他们感到表扬、奖励没有自己的份，只有挨批受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态，久而久之，与老师之间形成了一道鸿沟，他们从心眼里听不进，也不想听老师正确的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲闪老师。
逆反心理障碍。教育者对“问题学生”靠权威压服、或靠体罚、变相体罚等，都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成，诱发导致学生反权威、反说教的逆反心理，他们对老师的教育产生怀疑，对正确的管教产生抵触，对班集体冷漠，与老师感情疏远，甚至产生对抗和敌意。老师要求做的事，他们偏偏不做，即使强迫做了也做不好，而老师要求不做的，他们反而积极去做。
3.如何教育“问题学生”
(1)注重情感功能，热爱“问题学生”
作为教育工作者要以真诚的爱生之情，去激起“问题学生”感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，才能打开他们心灵的大门;要以心灵的温暖、健康的情感去医治他们的心灵的创伤，才能陶治他们的情操;要用精神的甘露去洗涤精神的污染，才能帮助他们树立信心，弃旧回新。
(2)对“问题学生”要有积极的期望和给予创造成功的机会
如果一味认为“问题学生”不可救药，或认为他们“差”就不会对他们产生积极的期望。因此教师要相信他们身上有许多可以挖掘的潜能，有许多可以捕捉到的“闪光点”。而且由于学生的可塑性极大，他们的潜能一旦开发并发展起来，是能够跟上队伍的。
有这样一个例子，某校六年级学生唐某，经常不交作业，老师找他，理由种种，没有时间做啦，试卷不见啦，作业本忘在家里啦，题目不会做啦……。批评他吧，他在说完种种理由之后，会低头认错，但是下次照样;叫他课余到办公室里来做吧，午饭后连人影也找不着。实在无奈，一次班主任心血来潮，就给他一个“机会”，让他担任班级“交作业监督会主席”，成员由各科代表组成。出乎意料的是，从此以后，唐某不仅把自己的作业准时交到组长那里，而且班级的作业整体没有拖拉现象了。可见机会对人来说，常常是一生中发展的转折点，一个人一旦获得某种机会或机遇就可能改变他的生活轨迹，甚至是生存状态。俗话说得好“给他一个机会，相信他会还你十分惊喜”。是呀，案例中的唐某，确实还给了老师十二分的惊喜。仔细想想，给他的既是机会，更多的却是责任，他头顶上有了个“交作业监督会主席”的光环，自己知道肩上的责任：不仅知道做作业是作为一位学生的责任，还知道收齐班级作业是作为监督会主席的责任。这位学生对责任的认识如果用批评不交作业的方法是绝对达不到的，而给他一个机会却能收到“还老师十分惊喜”的效果!这就是给予“问题学生”创造成功的机会所带来的教育功效。
(3)对“问题学生”要反复抓，抓反复
“问题学生”在进步的过程中，常常会出现反复，这是一个合乎规律的正常现象。因此，当“问题学生”出现反复时，一定要正确对待，做到不急燥、不厌弃、不灰心，要深入了解和分析他们反复的原因，有针对性的耐心细致地做好反复教育工作。但这并不是说等到“问题学生”出现了反复以后再来抓，我们在平时的教育过程中，对问题学生可能出现的反复要作充分的估计和预测，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。特别是教师对“问题学生”的态度，是教师赢得他们尊重的重要感情基础。
“问题学生”是发展的，并在发展中成长，不可能没有过失和缺点，如果一旦发现问题就横眉怒目、厉声训斥，有的尽管在老师的批评下，口头检查了自己的错误，但从根本上并没有得到有效地教育，反而让他们对教师或敬而远之或退避三舍，有时甚至嫉恨教师。因此，教师对“问题学生”要有一定的宽容忍让，因为宽容忍让有时比直接的训斥更能感化学生。所以，作为教育工作者在平时的教育过程中，应有更多的细心和耐心，更强的洞察力，应善于抓住有效时机，经常找他们沟通谈心，以不断增强他们的自信心，感受到集体的温暖，从而使他们在学习上走得更远、生活上走的更好。
总之，“问题学生”的转化是一项艰巨、长期的工作，需要我们不断学习教育的艺术方法，不断探索，并把有关教育理论应用到实际生活中去，需要我们团结多方力量，发挥教育合力，并努力付诸于教育实践中，才能取得良好的效果，那么转化“问题学生”的希望之光就能普照教坛。
最后，希望每个班主任抱着一颗赤诚之心，尽心尽力搞好自己班级的管理工作，享受成功的喜悦。
新班主任会议讲话稿范文篇3
老师们：
今天我就班主任新学期事情稍微谈谈自己的做法。
我们高二班级都是新班级，新同学、新老师组合。这就意味着我们班主任的工作就得从头做起，。因为时间关系，我就讲三个方面。
首先我们要从工作整体性考虑，坚持育人为本、德育为先的原则，我们要培养学生美好的品德。
本学期我计划给学生重点进行以下品德教育：赏识教育，尽孝教育，感恩教育，惜时教育，自尊教育，拼搏教育等。道理是很枯燥的，我们可以借用自己学科特点来说教。比如理科老师，你们可以借用本册书上的名人的事迹来说教。我相信这些名人肯定具备以上我所说的这些美德，只不过我们要花些时间去查询一下。这样既可以落实了学科知识，又达到我们教育的目的。何乐而不为？比如我们还可以举一些现实生活中的名人，或新闻报纸上的感动人物，使我们的教育也体现了时代新鲜感。下面我就讲一下我刚接任高二（6）班的德育教育。（因为我是语文老师，我一贯遵循学语文即学做人的道理来教我的语文课。）
我的高二第一节语文课重点是进行赏识教育。（展示课件内容）
这些类似赏识教育的内容我们不妨也利用班会课进行专题教育。
我们高二语文组决定上课先从第二专题《陈情表》开始。这篇文章很感人，也富有教育意义。我就围绕《陈情表》设计两课时的作文课（展示课件内容），这样语文课教学任务和班主任教育任务两不误，达到了双赢的效果。不是语文老师的班主任，我们都可以班会课作专题教育。
第二，组建一支肯为班级出力的班干部队伍。能力好坏是次要，只要你愿意。因为我相信一个人的能力是可以培养的。但我们的学生都很内向不愿表达自己的意愿，你也可以采取一顾茅庐二顾茅庐三顾茅庐的形式，诚心诚意地邀请学生当班干部。学生在这种情况下大都很乐意地接受工作，因为老师瞧得起他们。我们班主任工作也就省事了，因为士为知已者死，他们会拼命地为班级做好自己应做的工作，因为老师信任他们。
这几天我都在忙我班的班干部选定工作，上周四晚自修、上周五晚自修、本周日晚自修等，其中也离不开课余时间。直到今天上午第二节课间才完成好班干部选定工作。
第三，新学期开始我们必须培养学生的良好的学习生活习惯。如何培养呢？用班规来促成习惯的养成。要想班规落实好，我们应该在开学初不辞辛劳地了解学生各方面的情况。（我刚接任班级花的时间如下：高一，一周；高二，两周；高三，一个月）只有了解学生，才会知道学生习惯是否养成。
这样一来一个切合学生实际切合学校实际的班规是很重要的。
以我班的班规为例来说明。（展示课件内容）
老师们，班主任是天下最小的官，也是天下最繁琐的职务，但是是天下最重要的工作。因为我们是人类灵魂的工程师！
谢谢大家！
新班主任会议讲话稿范文篇4
班主任工作是学校管理重中之重，班级管理的好，是学生出成绩，学校出声誉的保障。在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的、烦躁的、多事的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益；班主任工作是光荣的，学校的各项工作的正常开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们。你们辛苦了！接下来继续做好的工作：
一、认真贯彻落实学校关于德育工作计划，抓好班集体建设。
班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设她。学期伊始，就要有新气象。
①抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报。抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论。（扫把的摆放等，讲台的卫生）
②抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是学生的自我管理，多方了解情况，选出班干部，我们培养好班干部，我们班级会焕发出生机。（发挥好班干的作用：选用—分工—培养—发挥）（目前大多数班级都没有能充分发挥班干的作用）
③抓好班级的活动建设（如课外活动）。班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展。
二、正视碰到的问题。
不推托、不抱怨、而是动脑反思，灵活方法，有效解决；
三、学生纪律与常规。
抓早，抓严，抓龙头（典型后进生），以点带面，且反复抓，抓反复！
四、要做好学生的养成教育。
养成教育要抓好行为训练（学生自觉性不够，原因是学生还没有养成这样的习惯如：进入教师了并不知道该做什么，没有人组织。）
养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。”只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。
其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。
五、做好学生思想道德教育。
六、做好学生安全知识教育。
学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，我们不能放松。由于小学生的年龄小，活泼好动，还不完全董事，自理能力和自求能力较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立安全第一观念。
新班主任会议讲话稿范文篇5
各位老师、各位同学：
下午好！
本学期期末考试即将来临，各学科都已经进入了复习阶段，为了提高复习效果，使同学们能顺利完成期末考试的学习任务，特提几点要求：
一、充分认识期末考试的重要性。
期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，也是对每位老师的教学成果的检测。离期末考试只有两周多的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，希望全体同学们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标。同学们都希望暑假期间家庭聚会、走亲访友有一个好心情，那么考一个好成绩是你们目前最值得荣耀的，希望你们充分认识期末考试的重要性，经过自己的努力期末取得理想的成绩。
二、合理安排复习时间。
时间对每个人来说是平等的，上课时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用课余时间（包括晚上、午休和早读），因此，希望同学们抓紧时间，认真复习，提高复习质量和效率。
三、复习一定要讲究效率。
如何提高学习效率呢？首先我们在课堂上，注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化，课外练习要及时认真的完成，做课外练习的时候也要因人而异，特别是基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答；而理解能力较好的同学要领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。
四、重视基础知识的复习。
复习是巩固和强化所学知识，应该利用复习之机切实掌握好基本知识、基本技能；基础差的同学更应充分利用期末复习的时机，在复习过程中以课本为主，狠抓基础知识，查漏补缺，找出自己存在的问题。该训练的题一定要训练到位；该背的东西连个字也不能写错。课本上的例题和每一道练习题都要会做，打好基础，那么学习不再是多么困难的事情。
五、讲究科学的学习方法。
除了思想上的重视外，要想取得一个好成绩更需要科学的学习方法，科学的学习方法会使你收到事半功倍的效果。我们要意识到复习课和新课的不同，新课重在理解，复习课重在巩固，复习的过程有大量要记忆的东西，很多同学感觉背过了就忘了，甚至背混了。对于这个问题，我们除了利用在课堂上多下功夫去反复记忆之外，更多的要利用课余点点滴滴的时间去反复记忆。这就要求我们把当天复习过的内容要在当天找个时间再复习，以强化记忆。
六、最后还要保证有充足的睡眠时间。只有休息好，有好的精神，才有好的复习效果，如果成天头昏脑涨的，打不起精神来，那等于是在浪费时间、在做无用功。
学习都离不开汗水和时间去耕耘。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在最后的这几周里，希望所有的同学能够全力以赴去应对期末考试，把全部的.精力投入到期末复习当中。用你的进步和优异的成绩去汇报你们的爸爸妈妈。
最后：预祝全体学生在期末考试中考出自己真实的理想的成绩。
