通过事迹材料，我们可以了解到很多人物的奋斗历程和成就，杰出的事迹是人类智慧和创新的见证，下面是365文档网小编为您分享的老师事迹材料7篇，感谢您的参阅。
老师事迹材料篇1
作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的`精力用在继续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在七年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；八年学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加市运动会，为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；也记得带领二十个孩子参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了胜利，这次成绩载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
四、爱洒操场，增强学生体质
阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的 都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
老师事迹材料篇2
张丽莉，29岁的中学语文教师，在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而身受重伤，致使双腿截肢，不得不说这是人间的大爱、生命的壮举。这一瞬间英雄行为感动了所有人，也深深感动了我。张丽莉是我们的精神领袖，我们都应该向她学习，特别是我作为青年教师更应该向她学习，学习她舍身救人的这种崇高精神，学习她真心爱护学生的高尚行为。
作为教师，不应该仅仅把工作当作职业，更应该重视这神圣与高尚的深重如山的责任。这责任需要我们耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立场、付得出辛苦、做得出牺牲。张丽莉舍生忘死的动力源于何处？我想，一定是教师为师者的大爱，爱这个平凡职业背后不平凡的使命！
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱、一视同仁的爱。小学、中学、大学教师都要有爱的教育，师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础，一旦学生能接受这种爱，就会亲其师而信其道。因此，师爱是师德的核心和灵魂。任何一个有良知、优秀的教师在面对危险的时候，会将生命留给学生，将死亡留给自己，我们也曾看到过很多优秀教师为了保护学生献出了自己的宝贵生命。
实际工作中我们发现，被学生所接受的爱是很不容易的。当前的教育状况告诉我们：学生越来越会做题了，却越来越不会做人了。那是到底什么原因造成的呢？是因为我们的教育从人性走向了物质，从精神守望走向技巧的熟练……所以，我们要还教育本色，作为教师要坚守住自己的精神高地，才能为学生点亮他们心中的道德灯塔，照亮他们未来的人生之路。
我很庆幸选择了教师职业，只要教师能在学生身上付出爱并被学生接受，学生就能在感情上给予回报。在今后的工作中，我要以张丽莉为榜样，继续关爱每一个学生，关心学生的身体健康，关注他们的成长，把他们培养成有本领、有素质的人。用严在当严出、爱在细微处的方式对待学生，把全部热情投入到教育事业中，不愧于教师的神圣职责。
老师事迹材料篇3
张小转，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。从2019年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
老师事迹材料篇4
__岁的__不仅是联丰中心校一名普通的党员教师，还是一对未满三岁的双胞胎姐妹花的妈妈。面对20__年初明山疫情的防控需要，她舍小家，顾大家，用实际行动践行了一个共产党员的担当和使命!
一.冲锋在前彰本色
__年初，新冠疫情爆发，作为一名党员，她最先响应明山区委号召，申报抗击疫情志愿者，也是学校第一批参与明山街道疫情防控志愿者之一。身体状况也不是很好的父母替她担负起照顾两个不满三周岁的双胞胎女儿。用__母亲的话说，去做你想做的事吧，现在能为国家做点力所能及的事，我和你爸全力支持!父母亲对她的理解和支持，给了她战“疫”出征的信心和勇气。舍小家，顾大家，__挺身而出，彰显了一名共产党员的本色。
二.使命担当添暖色
2月11号，__作为联丰小学首批志愿者，被分配到明山街道民建社区体育花园小区卡点开展疫情防控工作。为把防控工作抓实抓好，她每天早出晚归，一个人的路口，没有热水，没有椅子，连续两天在户外工作十几个小时，从早到晚不厌其烦的向每一位出行的居民、车辆宣传办理出行卡，解释卡片的用途;认真登记进入非本社区的车辆、人员信息，做到社区居民每户一卡，凭卡出入，严格控制外来人员进入，确保社区百姓的平安出行。
三.持之以恒显底色
__老师的两个女儿刚刚三周岁，平时都是她陪着女儿们吃晚饭和睡觉。越是到晚上，孩子们越是离不开她，哭着闹着等着她回家。当晚上十点半她回到家时，看到两个宝贝哭红了眼睛，还依然不睡等着她回来，她心疼得直掉眼泪，但她仍旧没有放弃抗击疫情第一线的工作，因为她知道她应该为女儿们做出榜样，将来的她们也一定会更加懂得奉献的伟大与珍贵。在这个信念支撑下，从志愿服务开始至今，她一直坚守在卡点。几天下来，她的尽职尽责获得了小区居民的认可与称赞!一些大爷大妈还主动去给她帮忙，她成了卡点最赞“守门员”!
志愿服务的这些天里，__感觉收获颇丰。有单位领导的暖心关怀，有同事之间的体贴关心，更有来自志愿服务过程中的责任感、使命感和满足感。这些都是她继续坚守岗位的力量和勇气。她说，自己虽然不能像白衣天使们一样冲在战疫第一线，但她会尽全力做好志愿服务的每一项工作，为守护好明山，守护好我们共同的家园贡献自己的一份力量!
老师事迹材料篇5
8日20时38分，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向校门，学校正在装修，因此初三学年借用四中校舍。没想到走出校门的他们正面临着危险：停在该市胜利路北侧第四中学门前的一辆金龙大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生们撞来。“面对失控冲过来的汽车，张丽莉可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧，双腿高位截肢，她感动了佳木斯，她是我们佳木斯人的骄傲。”11日傍晚，佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍眼含泪花讲述了3天前发生的心痛一幕。
事件发生后，张丽莉舍身救学生的事迹在网上被广为流传，众多网友留言：为“最美女教师”祈福。
客车撞来瞬间她冲向前推开学生
学生哭喊：“不要管我们，快救我们的老师”
张丽莉出生在1984年1月19日，今年28周岁，20xx年从哈尔滨师范大学中文系毕业后，来到佳木斯市第十九中学任教，目前是三年三班班主任。她年轻爱笑、善良漂亮，在学生中有极强的亲和力。就是这样一位年轻有为的语文教师，在危急瞬间选择了舍弃自己救学生。
8日20时38分，一个让人心痛的时间。胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚下晚自习的初三学生，四辆汽车停在校门口，学生正排队上车准备回家。“我刚出校门惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸，当时有的学生在过马路，有的学生在上车。门口一辆黑d08139金龙大客车突然启动，撞向前面的那辆大客车，当时有几个学生背对着大客车走着，完全没意识到危险。“张老师冲了过去，救出两个学生。这时，前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车，而张老师已被碾到车底下去了。”随后，依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。还在医院接受治疗的学生孙智鸿说，当时肇事的那辆客车冲出去三四十米。
“面对失控的汽车，丽莉其实可以选择原地站住或者后退，这其实是人的一种本能反应，但她选择了向前。”虽然时间已过去三天，但回忆起出事的那个晚上，第十九中学初三七班班主任李金茹的眼泪还是控制不住地流了下来。当时李金茹距离站在车旁疏导学生的张丽莉仅几米远。事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，又用身体将旁边的一名学生顶到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。
等周围学生、老师反应过来，张丽莉已倒在血泊中。“先不要管我们，快救老师、快救老师、快救我们的老师……”回过神儿的学生们一下子围了上来，当时孩子们大声对周围老师哭喊。
“也就是一眨眼的工夫，丽莉就躺在哪儿了，我们急忙打了120，把丽莉和受伤的学生送往医院抢救……”目睹了这一切的李金茹说自己永远也忘不了那一幕。
高位截肢仍未脱离危险病房中清醒时还说要先救学生
李金茹和张丽莉同在语文组工作，她当天晚上一直陪着张丽莉在医院呆了一夜。“被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在医院时还对我们说要先救学生，后来就完全昏迷了。”李金茹数度落泪，“经常在马路上引领学生的她却倒在了马路上。”
佳木斯市中心医院曹洪涛院长告诉记者，当天晚上9点多，他们收治了6名伤员，5名学生1名老师，其中一名学生只是手外伤，并不严重，现已离院；其余4名学生伤势也不是很严重，还在医院接受治疗。受伤最严重的是张丽莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出现骨折，处于休克状态，为了保住性命只好做了高位截肢手术。10日上午，病情有所好转，但还没清醒，没有脱离危险。
鉴于张丽莉的病情严重，涉及多学科、多系统，10日，曹洪涛院长请来哈医大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韩剑锋教授来到佳木斯，与该院的各科专家一起会诊。张老师的情况不容乐观，院方严密观察病情变化，24小时监测生命体征，时刻注意并发症的发生。因为在今后3-4天内可能出现感染及心脏、肾脏等多脏器衰竭情况，属于并发症高发期，皮肤及肌肉组织也不排除存在继续坏死的可能，随时都有可能危及生命。
丈夫李梓烨痛苦中仍坚守爱情“她是我的'唯一，我是她的依靠”
11日，佳木斯市中心医院icu重症监护室门前，放着学生们送来的花篮，不断有老师和学生来看望张丽莉。做完高位截肢手术的张丽莉仍在昏迷中，身上连接着各种监控仪器在icu中监护，其身上盖着的`淡蓝色棉被下半部空荡荡的，还没脱离生命危险，护士正在细心地照料着。“我告诉他们，马上中考了，要以学习为主，不用来了。”张丽莉的丈夫李梓烨满脸憔悴，还沉浸在悲痛中，但仍在为妻子的同事和学生着想。
“我天天去接她，就那天有事没接。”李梓烨一直在埋怨自己，“不想再回忆那个场景了，心里太难受了。”李梓烨和妻子张丽莉20xx年相识，20xx年结婚，一直很恩爱。“她爱丈夫，爱家人，爱身边的每个人。”李梓烨说，妻子每天早晨五点多起床，七点多到校，一直到晚上九点左右回家，再备课到半夜，“特别要强”。
“20xx年年末，她流产后没休息几天就上班了，并且说等送走这个毕业班后再要孩子。还有一个多月中考，可是没想到出了这事。”李梓烨痛苦地低下了头，“我接到电话赶到医院时，看到她腿上都是碎肉，几乎没有跟骨头连着的。”“没法想象她醒来后看到自己失去双腿的样子，我都不知道怎么跟她说。”李梓烨说，不管以后怎么样，“我都是她的依靠，她就是我的唯一。”
学生们哭成一片“她待我们像待自己孩子”
“她是我们的教学新秀，语文教学水平较高的一位老师。要么不做，要做就做得最好——这是她的座右铭。”靳艳萍副校长说，20xx年张丽莉才来学校，年轻的她经常主动去听老教师的课，进步很快。“待学生就像自己的孩子张丽莉，把班里53名学生都当成自己的孩子。没做过母亲的她，却把母亲这个角色诠释得最美。”
学生闫泽坤回忆说，每次放学和张老师一起出校门，她都会拉着同学们说，“来，我们一起过马路，别着急，慢点儿，看着点儿车。”没想到，她为了保护和救同学们被车撞倒，同学们都特别难过。闫泽坤说到这儿已经泣不成声。
学生闫泓佚说，“20xx年冬天，我读初一，班里有个同学生病了，张老师领着班干部去看望，准备打车时，一辆自行车因为路滑摇摇摆摆地撞了过来。张老师一把将我揽在怀中，车子刮坏了她的皮裤，而她的第一反应却是问我，‘孩子，你没事吧？’张老师就像妈妈一样，待我们就像对待自己的孩子。”
“夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水喝。”学生张佳岩说，放学时学生等不到来接的家长，她就主动打车送学生回家。开家长会时，她给每个家长买水喝。“我们全家都喜欢她。”
“听说这事后，这两天我一直没睡好觉。”学生家长赵雅波说，丈夫去世后，身体不好的她和儿子相依为命。张老师得知情况后，每个月都给孩子100元钱，“从初一开始到现在，三年了，寒暑假也没落过。”
语文教研组组长张立波老师是张丽莉的师父，二人感情特别好。张丽莉高二时母亲去世，参加工作后一直跟着张立波，二人相处得像母女。张立波生病时都是张丽莉在身边照顾，帮着料理家务。张丽莉出事后，张立波悲痛过度已经病倒在床。学生们听到张老师双腿截肢的消息后，也是哭成一片。
老师事迹材料篇6
曹交，女，2010年参加工作，现任一年级一班语文老师。
她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的'青年教师，在小学这片育人的热土上，凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。
去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群灿烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告诉那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。当她再说完一个字时，偶尔会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开始转变思想，不再把课堂变的像战场一样严肃，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿，是有效果的，但是安静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批评，换一种方式，温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评，让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快安静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。
任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。
老师事迹材料篇7
我叫xx，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。
三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
四、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。
21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。
