调研报告的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，一份优秀的调研报告不是没有依据想象出来的，是需要在大量而深入的调研分析中产生的，以下是365文档网小编精心为您推荐的挂职调研调研报告6篇，供大家参考。
挂职调研调研报告篇1
根据组织安排，我于 20xx 年 3 月在 村挂任支部副书记，挂职以来，我采取全面了解、有所侧重的办法开展调研、宣传和交 流，自觉服从安排，积极争取主动，不断总结别人好的经验，学习好 的做法，接受新的观念，较好完成了挂职锻炼任务，现将工作开展情 况简要总结如下
一、认真考察调研，掌握村情民意 认真考察调研， 刚到 村时，我虽然激情有佘，但工作不知道从何开展，为了 挂职工作顺利进行，我积极与村书记、主任交流与沟通，积极参加村 两委和党员会议，并抽取节假日走访农户，掌握村情了解民意，与 农户进行深入交流，听取农民对基层组织建设，新农村的意见，拉近 与群众的距离，并对走访农户的情况和和问题做详细的记录。并根据 实际情况进行一一解决。真正为民办实事、好事。通过近一个月的调 查，我对该村有了进一步的了解。 村距泉口镇 10 公里处，属明堡 地区，是汉、回、土、蒙等民族聚居村，全村共有 2 个社，129 户， 576 人， 劳动力 315 人。
本村以农业为主， 养殖业为辅， 共有耕地 2236.2 亩，其中退耕还林还草面积 170 亩，拥有中小型农具 30 台（套) ，手 扶拖拉机 45 辆。共有各类牲畜 754 头(只） 。全村电视覆盖率达到 95%。
社会各项事业稳步发展，学校 1 所， 学生 64 人， 村卫生室 1 所， 党员活动室 1 处，有党员 22 名，入党积极分子 1 名，后备干部 3 名， 党员致富能手 2 名。目前群众反映最强烈的问题是人畜饮水困难。
二、扎实工作 勤政为民1 在工作方面，我严格要求自已，积极参与村里各项工作，这几 个月来我积极参加村里的各项工作
1、积极参与宣传社会抚养费征收政策、新农保政策并参加了社会抚养费、新农保参保费的收缴工作，20xx 年本村新农保参合率达 90%。
2、积极参与各项惠农政策的宣传与落实，做好农村低保户的评 审，今年本村新增低保户 6 户，做到其评审工作客观、公正、透明。
其他重大事项严格执行三议一表决制度，保障群众参与权、监督权、知情权。
3、加强基层组织建设。组织广大党员干部，认真学习上级有关 文件精神和党的惠民政策，提高广大党员干部思想素质和为民服务的 能力，解决群众最关心热点、难点问题，提高村两委班子的凝聚力和 战斗力。
4、充分利用远程教育平台，及时、经常为群众提供各类致富信 息，努力调整经济结构。也利用远程平台，及时、经常地为群众提供 各类法律政策、 致富信息。
通过组织村民及党员干部观看远程教育片，让他们了解最新农技知识以及各项法律政策， 塑造全村百姓热情学习 的良好氛围。
5、做好平安创建以及稳定工作。到村后我协助村两委建立健全 平安创建组织机构，完善制度，规范档案。加强矛盾纠纷排查调处， 截止目前我参与调解纠纷 5 起。从中我感受到村工作的繁琐和艰辛， 但同时也认真开展农村工作需要有责任心和耐心。农村毕竟是农村，经济基础不好，开展工作要用对方法，做事要了解村民的具体情况， 切实地维护村民的利益。
三、收获和体会 通过在 近半年的挂职锻炼，我深深体会到，作为机关的工作 人员，到基层第一线锻炼是非常有必要的。在这半年里，虽然我们在 工作上碰到了这样那样的困难和问题， 但是在镇党委政府的正确领导 下，村两委的共同努力下和广大群众的积极支持下，我们最终能把困 难一一克服，是本村各项工作得以顺利开展。在本村村两委的共同工 作和生活中，在和老百姓深入接触过程中，我学到了许多基层工作的 经验和方法，深有感触和体会。
体会之一是做基层领导工作真难。
上面千条线、下面一要针是对基层领导工作的形容比喻。有些工作任 务部署下来后， 存在部分群众不支持， 作为分管领导就得想千方百计， 寻找工作突破口，苦口婆心讲道理，耐心细致做工作，有时候遇到一 个难点或钉子户， 几天回不去家。
体会之二是找准自己的位置真重要。
作为挂职锻炼的干部必须要能找准自己的位置。用一句话来总结就 是；把握好尺度，既不要把自己当领导也不要不把自己当领导 说的是作为下派挂职干部， 只有本着谦虚和学习的态度， 不摆官架子， 该请示的早请示、该汇报的早汇报，要敢于决策、敢于承担分管工作 的责任，这样才会赢得领导的信任和群众的拥护，才会营造顺畅的工 作环境。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的4篇《挂职锻炼调研报告》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
挂职调研调研报告篇2
推进干部挂职锻炼工作是深化干部人事制度改革的重要组成部分，是提高干部队伍素质和领导班子执政能力建设的一项重大举措。近年来，我县按照上级的部署和要求，对干部挂职锻炼工作进行了有益的探索和尝试，积累了一定的经验，也取得了一定的成效，但与新形势新任务的要求相比，仍存在不少差距和问题。如何理性地分析和看待这些问题，并有针对性地加以改进和完善，使干部挂职锻炼工作走上经常化、规范化、制度化的轨道，是我县当前推进干部工作科学发展的一项重要任务。
一、我县开展干部挂职锻炼的主要途径
为加强对年轻干部的培养，推进县委各个时期中心工作的落实，近年来，我们按照内外结合、上下联动和全方位锻炼的要求，采取“三派”模式，多层次拓宽挂职途径。
（一）外派挂职。不定期选派一定数量的优秀干部赴经济发达地区挂职锻炼，拓宽视野，增长见识，提升能力。20xx年以来，选派了xx名干部赴发达地区机关单位挂职学习。
（二）下派挂职。大力选派缺乏基层工作经验的优秀年轻干部到乡（镇）挂职锻炼，努力让他们得到全方位多角度的实践锻炼，提升做群众工作的本领和解决实际问题的能力。x年来，先后选派了x批共xx名优秀年轻干部到乡镇挂任乡（镇）长助理。
（三）上派挂职。不定期选派一些优秀年轻科级干部到上级机关挂职或跟班学习，了解和熟悉上级机关的工作流程、工作业务，开阔“上挂”人员的视野和思维。近几年来，共选派了x批共xx名干部到省、州直部门单位跟班学习。
二、我县干部挂职锻炼中存在的主要问题
近年来，我县采取多种挂职方式对后备干部进行了有的放矢的培养和锻炼，措施是得力的，效果是明显。参加挂职锻炼的干部不仅自身素质得到了锻炼和提高，而且部分同志还提拔到重要的工作岗位。但从我县近年来开展干部挂职锻炼的`情况看，仍存在一些问题和薄弱环节：
（一）思想认识还不到位。少数挂职干部、挂职接收和派出单位在对待挂职锻炼问题上存有偏差，有些挂职干部有过客思想，工作态度不够端正，工作缺乏主动性。同时，由于干部挂职时间较短，接收单位也容易产生应付思想，只给挂职干部分配一些无关紧要的工作。派出单位有些领导担心本部门业务工作受到影响，对一些业务骨干抓住不放，使他们失去了挂职锻炼的机会。
（二）制度措施还不够健全。目前我县在挂职干部的物色选拔、管理监督、跟踪考核、后勤保障、激励使用等方面还没有形成相关的制度，导致在干部挂职锻炼过程中，有时对干部的管理还不够到位、操作仍不够规范，一定程度影响了挂职锻炼工作的开展及效果。
（三）探索创新力度仍需加大。目前我县开展干部挂职锻炼主要是参照上级或兄弟县市的做法为主，创新意识不强，在挂职干部的选拔方式、锻炼形式、考核管理等方面仍有待进一步探索和改进。
三、规范干部挂职锻炼工作的对策与建议
为进一步规范干部挂职锻炼工作，推动挂职锻炼工作的经常化、制度化和科学化，提高挂职锻炼工作的成效，应突出抓好三方面工作：
（一）提高认识，推进干部挂职锻炼工作的经常化。
要加强对干部挂职锻炼工作的宣传和教育，切实解决思想认识问题，使各级领导充分认识开展干部挂职锻炼工作的重大现实意义，营造干部挂职锻炼工作的良好氛围。
首先，要引导选派单位克服“舍不得”的思想观念，真正把各方面表现优秀的干部选派出来进行有针对性的挂职锻炼；要引导接收单位把挂职干部当作自己的干部看待，真正给挂职干部安排一些实实在在的工作，敢于把一些急、难、险、重的工作任务交给挂职干部去完成，为挂职干部提供施展才华的平台。其次，要教育督促挂职干部克服短期思想，树立建功立业、施展才华的信心和决心，主动融入接收单位，努力争取在挂职期间做出成绩。此外，要加强对干部挂职锻炼工作的统一规划、统一管理、统一组织、统一协调，切实改变以往挂职锻炼工作时抓时紧，时紧时松的短期行为，努力形成长效良性的挂职锻炼运行机制，确保挂职锻炼工作的有效推进。
（二）健全机制，推进干部挂职锻炼工作制度化。
1、建立健全挂职干部选拔机制。明确挂职干部的产生途径，即优先从后备干部人才库中选拔产生或采取个人自荐、群众推荐、组织推荐相结合的方式选派，提高选拔挂职锻炼干部的公信度，真正把那些政治坚定、想干事，能干事，会干事、干成事、有发展潜力的干部选派出来挂职培养锻炼。
2、建立健全挂职干部管理机制。通过规范挂职干部的挂职方式、职位设置、挂职时间、职责任务、培养措施、日常管理和纪律监督，使干部挂职管理工作有章可循。
3、建立研讨交流机制。挂职期间和结束时，要及时组织召开挂职锻炼干部座谈会，交流学习体会，查摆问题和不足，提出意见和建议，并及时加以改进。
4、建立后勤保障机制。要对挂职工作的经费、挂职干部的生活住房、乘车、差旅费等方面进行明确规定，为他们创造良好的学习、工作和生活条件，解除挂职干部的后顾之忧，充分调动他们的工作积极性。
（三）创新方式，推进干部挂职锻炼工作科学化。
1、尝试竞争性选拔挂职干部。为体现选拔挂职干部的公正性和竞争性，可参照竞争性选拔干部的做法，在个人自荐、群众推荐、组织推荐的基础上，再进行集中笔试和面试，将各方面表现较为优秀的干部纳入选派挂职范围，有计划分期分批地选派到合适的岗位进行挂职锻炼。
2、探索多岗位挂职锻炼方式。对一些挂职时间较长的干部，在挂职期间，可以探索让挂职干部轮岗分管一些不同性质的工作，以增加其锻炼的机会，使其尽快熟悉工作环境，掌握工作方法，丰富阅历，提高挂职锻炼的实效。
3、创新挂职干部考核评价机制。要按照挂职干部肩负的职责任务，建立量化的考核评价指标。在评价手段上可采取平时考核和挂职期满考核相结合，通过查看挂职干部工作日志、挂职干部个人述职以及开展民主测评、个别谈话、调查核实、综合评价等手段，客观公正地对挂职干部作出综合评价意见，评定出综合得分，并以得分高低作为挂职干部评优和提拔使用的重要参考依据。
挂职调研调研报告篇3
基层团干部挂职锻炼调研报告及工作汇报按集团公司团委《关于团干部到基层单位挂职锻炼的意见》要求，我矿本着锻炼和建设一支符合矿区发展需要的优秀人才队伍的原则，从5月20日开始，选派了三名团干部到基层单位进行挂职锻炼。对于这次挂职，我们的内心充满了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜这样一次难得的学习机会。全新的工作环境充满挑战、令人兴奋。自己收获的是欣慰和满足。也让我们对以后的工作有了更大的动力。在井下一线工作中，我们感觉是忙碌而有意义,收获了不少以前接触不到的新知识。我们一直觉得其实任何工作都是一样的，都需要我们抱着平和的态度去对待。以高度认真负责的热情去做每一件事。任何地方都是成长的沃土。挂职锻炼，原本就是一个让你深入现场，全面客观认识自己的好机会，我们觉得自己是幸运的。对待机遇，唯一要做的就是抓住它。我们要坚守挂职岗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作岗位上锻炼自我，提高自我素质。
然而，团干部挂职制度在实践中也逐步显露出一些弊端，导致挂职制度变形走样。
一、当前团干部挂职工作中存在的问题
对挂职单位而言，不明白挂职的目的、意义是什么，找不准挂职的优势和劣势，没有明确方向，把握不住工作重点和难点。使团干部充当不起眼的看客或配角，或有名无实，或有职无权。导致挂职团干部在开拓创新的道路上瞻前顾后、缩手缩脚。
二、团干部挂职工作存在问题的原因分析
挂职单位思想认识不到位、工作态度不端正、奋斗目标不明确、价值观念不清晰，是使团干部挂职产生负面现象的原因。团干部对自身缺乏正确认识，解决实际问题、把握复杂形势能力上的缺乏，角色定位错误，导致了思想和行动上的系列问题。
三、进一步规范挂职工作的对策和建议
争取团干部真正进入本单位核心决策阶层。保障挂职人员的职权与职责对等，拓宽他们施展才能的舞台。培养他们的主观能动性，锻炼他们谋大事、议大事、处理复杂问题和驾驭宏观局面的能力。提供良好的办公环境促使他们奋发有为。挂职者本人应端正态度，珍惜机会，挂职前要审视自我，找准薄弱环节，有意识地进行锻炼。挂职中要深入实际，调查研究，全面进入角色，多和本单位领导沟通、汇报、交流，多向同事学习，适时向集团公司团委及矿党委反馈自己的情况和体会，保持经常联系。挂职人员可充当矿党委和本单位的纽带，促进企业发展和干部成长的互利双赢。
挂职调研调研报告篇4
现将有关情况报告如下：
一、实小基本概况
市实验小学是xx市教体局直属该校，也是胶州市小学教育教学的实验基地。该校占地xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，绿化面积xxxx平方米。该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。其中专任教师133人，平均年龄34岁；高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人；大本学历147人，大专学历10人。
该校教育资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。按照规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、实验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先进的电视白板，实现了班班通，投资30多万元建成了全市第一家机器人创新教育实验室。同时新建了多功能教室、心理咨询室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。
在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。目前，该校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、xx省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。《中国教育报》《xx工人报》《xx都市报》等报刊对该校进行了深度报道，办学经验在xx山东素质教育论坛上得以推广。
二、实小特色明显
(一)和谐文化彰显办学品质
虽然短短一年的时间，但该校在和谐文化引领下所彰显出美丽、温暖、智慧、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。
实小有一个和谐的校园环境。走进实验小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校。该校的规划、建筑营造整体美，楼房设计独具匠心，结构合理，功能齐全。绿化小品、景点营造环境美。校园内的环境文化建设更是体现了独特的和谐文化氛围，四大主题长廊以及五大专栏，处处彰显着实小人对“和谐”两字的理解，为全体学生开辟了适合成长的阳光地带。
人与人之间有一种和谐的人际关系。走进教研组参加集备活动，参加全校师德演讲活动，参加各种竞赛表演活动……在这一次次活动中，我真切体会到实小就像一个幸福的大家庭，家庭中每个成员都互相帮助，互相提携。某个教师迅速成长的时候，大家不是嫉妒，而是欣赏；不是打击，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之恶”。在某个教师快速发展的时候，他也不是只顾自己，而是支持与帮助更多的教师走向更好发展的境地。
每个教师都努力构建和谐的智慧课堂。该校一直把构建和谐课堂作为一项重要工作来抓。在我50多节听课评课过程中，我发现老师们在过程的实施、情景的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，把获取知识演绎成师生共同分享的精神财富，创建了生命与生命交流的和谐课堂。
家校之间有一座和谐的桥梁。这一年中，我亲自聆听那富有年级特色的家长会，认真阅读了6期内容丰富的《实小校报》，目睹了隆重的优秀家长表彰活动，接触了积极参加学校管理的家长义工，参与了家长“志愿辅导员”组织开展的课外实践活动……这些所见所闻，让我看到了实小和家长之间的确有一座和谐的桥梁，这座桥梁让家庭教育和学校教育实现了成功对接，和谐相容，让每一个孩子在成长的道路上，不断收获精彩。
在和谐文化的引领下，全体师生在学校的生活是愉快的，充满生机的，富有创造性的，实小不仅仅是校园，也是家园，更是师生成长的乐园。
（二）科技教育增添学校活力
xx年，实验小学机器人社团获得法国国际赛冠军，我有幸见证了该社团夺冠的光辉历程。从青岛市冠军到省冠军，从全国冠军到国际赛冠军，这一系列冠军的背后是学校精心打造科技教育的结果。
该校以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色。自xx年成立全市第一家机器人创新教育实验室以来，该校又在xx年先后投资140多万元成立了录播教室、3d打印体验中心、科学探究实验室、电子书包教室、航模教室、陶艺室等，将学校崇文楼打造成名副其实的科技楼。在电子书包教室，学生上课可以不带课本、本子、笔就可以和老师进行互动交流，并且可随时登陆“课堂”，重温学习内容；在3d打印体验中心，师生可以随时体验如何把自己的创意变现实的神奇；录播教室，可以让老师们“足不出户听评课，时时处处搞教研”，受到教师们的一致好评与点赞……
挂职调研调研报告篇5
为响应学校对开展大学生暑期社会实践活动的号召，深入贯彻“第一书记”下乡挂职、服务基层的政策方针，充分发挥大学生的青年先导作用，7月24日，山东理工大学大学生骨干挂职服务队深入到山东省邹城市太平镇横河村进行实地走访，陪同第一书记探访村民，参观乡村企业。
实践团队在横河村第一书记孔亚军和村委会书记杭忠锋等一行人的带领下深入走访了当地村民。队员们担任第一书记助理，根据横河村实际情况对村民进行访问，他们分别针对村民补助、福利及村领导选举等方面进行了询问，也关注村民家庭的人口组成和生活状况。村民们均表示，横河村的福利待遇非常好，每个季度有面条等粮食发放，提供免费矿泉水，还有补贴等，平时书记很关心农户状况，经常上门走访，还有民事代办员上门代办村中事务等，对低保户还有特别照顾。村民们生活很幸福，但也存在对村里政策明确不到位、资源如何合理运用等问题需要解决。经过孔书记的指导，队员们明确了探访农户时要注意措辞、询问方式等，要多发现问题并及时记录，努力为村民解决问题。
随后，队员们来到横河村的文化广场。杭书记介绍，文化广场分为广场、观赏亭和池塘三个部分，其中分别有同心、同德和和谐三个词命名三个亭子，由于地处孟子故里，长廊顶层都附有孟子语。平时每到晚上村民们都来到广场上跳舞、散步等，并在广场上举办丰富多彩的文艺活动，丰富村民们的精神生活。最后，团队一行进入横河村双源面业参观拜访。由于当年横河村遭遇煤矿塌陷等造成农业用地缺乏，所以村民们自主谋业，双源面业就是当地重要的企业，带动了当地经济发展，聚敛了村里闲散劳动力，带动村民一同致富。
经过一天的调研、走访，队员们更加深入了解了横河村的经济、文化等方面的发展情况，明确了村民们的生活状态并发现了一些问题，提出了一些可行性方法，努力做好基层挂职服务的工作，争做理工先锋。
挂职调研调研报告篇6
九月十六日，在教育局精心组织与安排下，我们一行十人怀着憧憬与喜悦，载着责任与期待，一路奔波，来到郧西县店子中心小学，开始为期十多天的挂职学习锻炼。
店子中心小学位于大山深处，距郧西县城九十多公里，学校坐落于群山的怀抱中，风景秀丽。校园面积不大，但校园干净整洁，文化气息浓郁。在店子中心小学，我们参观了他们的环境优美的校园，学习了他们独具特色的班级文化，有幸聆听了学校领导介绍的学校管理工作及日常教学工作中的先进经验，我们还领略了他们经验丰富的老教师的课堂风采，别开生面的班会课。一同学习的老师都上了展示课，然后两地老师进行了深入的研讨交流。
在学习的日子里我们始终睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去捕捉、去交流、去汲取。挂职学习开阔了我的思路，增长了我的见识，更领略到郧西人爱岗敬业的精神。非常感谢教育局组织的这次活动，它使我有幸了解了郧西的自主教育模式。
改革前的郧西教育也是传统的“满堂灌”填鸭式教学方式，大山里的学生胆小缺乏自信，课堂气氛沉闷，课堂基本就是老师讲学生记，老师教的累，学生也学得没兴趣，人为地造成“学困生”越来越多，教学质量也一直跟不上来。在这种情况下，郧西县教育局就在全县强力推进以课堂改革为核心的的自主教育改革。郧西的教育改革首先从马安中学开始，然后在全县推广，甚至连小小的教学点也是如此，由此可见他们的改革不是一场秀，他们是脚踏实地进行教学改革。他们重视教学质量，更注重学生自主能力的培养。
下面我就把自己在学习中的所见所闻所思向大家作一个简单的汇报。
一 学校环境优美恬静
学校是学生学习的主要场所，学校的环境潜移默化的影响着学生。杜威也曾说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。店子小学中学优美的环境浓郁的校园文化气息给我留下了极为深刻的印象。学校背靠青山，空气清新，校园干净整洁，校园文化充分挖掘本地文化资源及历史文化，构建了优雅的书香校园环境。令我印象深刻的是校门口介绍店子当地名胜的图片。从校园的文化墙到标语及教室的布置无不充满着奋发向上的精神，启迪着学生的智慧。如：我要用初中三年来改变一生，不要用一生来后悔初中三年……等等独具地方特色的标语。学校有“感动中国，感动十堰十大杰出人物”图文，有当地名人风采等等，，也许对于这些山区的孩子来说，这也是激励他们刻苦学习，走向外面世界的一种方式。
二 教室文化各有特色
教室是重要的文化育人阵地。也是学生停留最多的地方，富有教育性的班级文化能陶冶学生情操，激发学习积极性。店子的两所学校充分利用教室，让每一面墙壁说话，而且每个班各具特色。走进教室能看到醒目的标语如：参与就有快乐，自信才能成功。教室后面有班级口号，每个小组又有各自的口号如“;肯定自我，创造自我，超越自我“等等。班班都有评比栏和展示栏及书香文化园地，让学生充分展示自己的才华，享受成功的喜悦，处处体现了书香熏陶及学生主动参与的育人理念。这样优美的学习环境让学生流连忘返。
三 学生文明有礼自信
一走进店子小学就有学生彬彬有礼地跟我们打招呼：老师好！我们感到奇怪：这大山里的孩子一点也不胆怯，相反倒是挺大方的。我不禁感叹这里的孩子真纯朴！课堂上他们发言积极，自信大方，个个声音洪亮，表达流畅，这也是他们推行自主教育之后学生精神面貌的变化，我相信这里的老师为此肯定付出了极大的努力，不断引导，采取各种激励方法，用鼓励及充满爱心的肯定，真正把课堂还给学生，才使学生在课堂上表现得如此自信。我听过中学的一次班会课，学生自己主持，自我总结，展示环节学生全部动起来，小组活动非常活跃，全然没有有些中学生的拘谨沉闷。这绝不是一日之功所能达到的。听了学校老师介绍我才知道他们施行的是：自我教育+自主管理的班级管理模式，而且初见成效。学校也特别注意学生行为习惯的养成教育，这些孩子小小年纪已经有较强的独立生活能力。
四 课堂模式：自主学习
郧西自主教育的核心理念是：相信学生，解放学生，发展学生，是在“教师教的辛苦，学生学得难受”的现象下提出来的。它采用导学案加小组合作的方式进行学习及“三环六步”的课堂流程。三个环节是：自主学习、交流展示、反馈提高，六个步骤是：导入定向、自学体验、合作展示、归纳提升、自测反馈、反思总结。课堂上学生通过导学案自学，碰到有困难的再在小组内互帮互学，小组内一号帮三号二号帮四号，然后全班展示，课堂上进行训练运用，不留作业到课后。这样课堂上老师讲得很少，而学生的自主性通过科学评价及组员之间的互相鼓励激发起来了。在自主课堂上学生学会了合作、沟通、表达。可以说真正的学习是自主学习，没有学生的自主学习，就没有真正的高效课堂。
一路随行更让我感动的是老师们爱岗敬业的精神。学校每位老师教学任务繁重，但是星期天他们都早早来到学校辅导学困生学习；一位副校长兼带七年级和九年级数学，却认真和其他老师探讨导学案的修改；五十多岁的老教师却率先给我们上示范课，这一切都震撼着我们的心灵。
在挂职学习期间我们严格遵守纪律，从不迟到早退，克服生活上的不适，力求做到多看多问多想。我们深入学校，了解日常管理工作，深入课堂听课，了解自主教育的课堂教学模式，虚心学习他们的教学经验，并积极和学校老师交流互动。我们白天听课，听报告，晚上学习郧西自主教育改革专辑。有一次星期天晚上我们在中学听完班会课回来已是九点多了，回来后大家还要进行总结，写教学感悟，等到休息已是深夜了。但学习也是一种锻炼提高。为了上好展示课，我们发挥集体的智慧，认真准备，精心设计，结果课堂上学生思维活跃，学习效果很好，深得挂职学校老师的好评。
为期半个月的挂职学习生活结束了，我收获了很多，也思考了很多。郧西的自主教育理念是先进的，但我们也许更应找到适合自己的教育，而不是一种固定模式。也许我们要学习的不仅仅是一种教学模式，而是他们以生为本的教学理念，以及他们在艰苦的环境中依然乐观敬业的精神！学习是无止境的，没有结论，就好似挖井，越挖挖出的问题就越多。在我们的前面总有一个问号，这个问号就是我们不断学习研究的动力。作为教师，我们应该“天天读书，终身与学习为友，事事讨论，一生以思索为伴。我将继续努力在教学实践中学习，将学习所得用于教学实践，努力提高自己教书育人的水平。非常庆幸在自己的职业生涯中有这样一段学习的经历，在学习中我收获了知识，收获了友谊，这段难忘的经历我将永久的珍藏！
