事迹材料展示了一个人在过去的努力中所展现出的智慧和才能，好的事迹材料能够帮助人们认识到自己的局限性和不完美之处，促使他们不断提升自己，下面是365文档网小编为您分享的学生资助宣传先进事迹5篇，感谢您的参阅。
学生资助宣传先进事迹篇1
在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中我投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：
一、热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养
学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务后，我都会在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开班主任会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。
二、档案管理规范，信息管理数据准确
日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。
三、深入细致开展学生资助工作
关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1、学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。
2、利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
3．经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。
白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。
学生资助宣传先进事迹篇2
担任学校资助工作总负责人5年来，张淑敏协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面，获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。
工作中，她为了让同事少走弯路不出现错误，总是把问题排除在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了学生综合素质的提升。
作为国家政策的实施者，张淑敏深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益，因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助学生给予一定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，张淑敏通过课题研究等多种方式，注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升，让学生得到全面发展。
学生资助宣传先进事迹篇3
从事学生资助工作10年来，为了让更多的人了解国家资助政策，曹玖芳利用学校宣传栏、国旗下讲话等途径，把资助政策文件及时告知师生及家长；同时利用桃花大舞台、招生宣传等活动向社会发放资助材料，让百姓了解职业教育享受的好政策。她还积极配合各处室开展“爱心献社会、真情暖人间”等志愿服务活动，让学生在活动中锻炼实践能力，体验奉献的快乐。
2017年，她指导李沂博、王鑫伟两位学生参加巿级“学生资助在我身边”微故事征文活动，获得了二等奖。这十年，她为2600多名学生申请到了助学金，2200多名学生免交学费，160多名学生获得北京巿政府奖学金。每当学生向她表示感谢时，她都说自己“像收获满满蜂蜜的小蜜蜂一样充满快乐”。
她以热心的宣传、细心的审核和真心的教育，践行着资助育人工作，让国家资助这项“阳光工程”充满阳光！
学生资助宣传先进事迹篇4
自2009年至今，王静一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，并主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落到实处。
不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评审小组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规定程序办理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助，确保资助工作“阳光”进行。
有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺对学生家庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，助其顺利申领了助学金，完成学业。
学生资助宣传先进事迹篇5
安哲锋每年主持召开“资助政策宣讲暨迎新晚会”，宣传学生资助政策，为“自强之星”和优秀学生干部颁奖，增强学生自信心和归属感。
同时，他以学生数据为驱动，开展精准资助服务。自2016年开始探索学生大数据工作以来，安哲锋带领团队通过开展院级辅导员数据需求调研和兄弟院校调研，进行了学生大数据挖掘与精准服务系统建设。他也注重资助工作研究，发表了《大数据背景下高校学生资助数据分析及应用思考》研究论文。
为完善资助育人体系，提升家庭经济困难学生综合素养，安哲锋建议学校，面向家庭经济困难学生开设视频制作、网络课程班等，开展高数、物理和英语以及计算机语言类公共课辅导，促进学生综合素质发展。
